淺談兒童鋼琴教學(xué)的幾點思考

吉林省汪清縣青少年活動中心 咸金海

在人民生活水平不斷提高的今天，人們更加注重少年兒童的素質(zhì)教育，學(xué)琴的兒童日益增多，所以兒童鋼琴教學(xué)更是近幾年廣受關(guān)注的熱點，也有不少的學(xué)生在鋼琴大賽中脫穎而出。這股學(xué)琴熱潮像春風(fēng)、似暖流，對提高民族新一代的文化素質(zhì)，有著極其深遠的影響。我國業(yè)余鋼琴教育雖然在短短的20多年里迅猛發(fā)展并取得了較好的成績，但由于發(fā)展時間不長，所積累的教學(xué)曲目和經(jīng)驗不多，仍面臨著許多亟待解決的問題。音樂教育在本質(zhì)上是審美教育，鋼琴的學(xué)習(xí)在兒童的身心發(fā)展中起到很大的作用。但是對于絕大多數(shù)的孩子來說學(xué)習(xí)鋼琴只是接受音樂教育的一種手段。鋼琴教師在兒童的學(xué)習(xí)過程中，不能片面地一味地追求彈奏的技巧，應(yīng)該從兒童的心理學(xué)、生理學(xué)和教育學(xué)著手，改變單一的教學(xué)模式，不斷地引導(dǎo)學(xué)生在演奏鋼琴的同時展開豐富的聯(lián)想和想象，激發(fā)兒童表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望，使他們始終保持學(xué)習(xí)鋼琴的興趣和熱情這才是最重要的。如何培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣呢？我認為有以下幾點。

一、兒童學(xué)好鋼琴，興趣是關(guān)鍵

興趣的培養(yǎng)直接影響著一個孩子潛能的發(fā)揮。首先要為每位學(xué)琴的兒童根據(jù)自身的情況制訂一套適合自己的練琴方案，教法靈活多變，循序漸進。由于每個孩子的個體有差異，從孩子的自身出發(fā)，如果是比較小一點的孩子可以選用趣味性強的教程，比如說“小湯普森”或“兒童鋼琴初步教程”，根據(jù)書里面的標(biāo)題可以增加學(xué)生的理解，同時也可以和學(xué)生一起四手聯(lián)彈，這樣可以加強曲子的音樂感也調(diào)動了孩子的興趣。另外以加強藝術(shù)修養(yǎng)為目的，讓學(xué)生多聽多唱。用一些充滿童趣的語言，例如：彈跳音就像是在拍皮球，把自己的五個手指比作五線譜等加上夸張的表情與學(xué)生互動起來，這樣才能使孩子學(xué)得輕松、愉快。

二、孩子學(xué)鋼琴，教師是關(guān)鍵

對于初學(xué)鋼琴的學(xué)生來說對音樂的理解能力和感受能力都是不夠的，這就需要教師來正確地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)欲。從學(xué)習(xí)鋼琴的第一節(jié)課開始就要給學(xué)生講述樂曲所展現(xiàn)的畫面，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望?？梢酝ㄟ^示范來感受音樂，再讓學(xué)生來模仿，這樣逐步來增加對音樂的感知。在實際教學(xué)工作中，有些教師不注意孩子的年齡特征，也不注重研究孩子的心理，只按照老的一套教學(xué)方法生搬硬套，這種陳舊生硬的教學(xué)方式，勢必造成孩子厭惡練琴的心理，人為地為孩子在鋼琴上設(shè)置了許多的障礙，讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣。尤其是針對考級這個問題，幾首考級的曲目可以讓孩子學(xué)一年，對基本樂理、視唱、聽音練耳和音樂素養(yǎng)一點也不重視，這完全偏離了學(xué)習(xí)鋼琴的正確軌道，這種舍本求末、急功近利的思想可以說是一種極大的悲哀。一個教師的教學(xué)方法是靈活的，根據(jù)孩子愛表現(xiàn)的天性可以讓孩子進行一些觀摩和小小的家庭音樂會使孩子可以通過這一些活動看到自己的進步。一名好的鋼琴教師要不斷地加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，多與外界交流，教育也需要與時俱進。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和缺點，面對不同性格和不同層次的學(xué)生要采用不同的方法。比如說對于膽子小的孩子就要多鼓勵、夸獎他的長處，對于愛驕傲的學(xué)生要及時指出他的缺點，少一點表揚，講究語言藝術(shù)。

三、教師如何正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴

科學(xué)、規(guī)范、正確的彈奏方法對于一個初學(xué)者來說至關(guān)重要。通過正確地訓(xùn)練掌握彈奏的技巧并將這種技巧運用到樂曲意識內(nèi)容的表現(xiàn)上去。在兒童的鋼琴教學(xué)之中尤其要注重技術(shù)性的學(xué)習(xí)。這就有如建一座高樓，首先要打牢地基才有可能建得高，所以鋼琴的技術(shù)是學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容。學(xué)琴的初始，正確的手型是第一步，小的孩子容易出現(xiàn)折指，手型的塌陷和手腕的弓起，這都需要不斷地糾正，不斷地示范，讓學(xué)生體會放松。擊鍵時，整個手指及手臂的重量靠觸鍵的手指來支撐。彈奏時要有“落滾”的感覺，有呼吸和句子的線條，手掌的各關(guān)節(jié)打開，增加一些手指獨立性的練習(xí)，練習(xí)時注意力集中在掌關(guān)節(jié)上，手指要主動的觸鍵，開始彈奏樂曲時一定要慢，充分掌握技術(shù)要領(lǐng)以后才能提速。然后還會進行一些有針對性的手指訓(xùn)練，比如說音階、和弦、琶音、雙音、八度，還有顫音、裝飾音、遠距離彈奏以及多聲部、左右手交替等的技巧練習(xí)。另外可以采用“哈農(nóng)鋼琴練指法”，通過這本書訓(xùn)練手指的靈活性、獨立性、力度和最大限度均衡以及手腕柔韌性。在訓(xùn)練這些技巧時要注意手形保持握球狀，手指關(guān)節(jié)要稍突出，并且要有支撐點。就像平常走路一樣，重心要在手指之間不斷的移動。速度要注意均勻，手腕不能緊張將力量卡死，可以運用斷奏的方法來找到手指的支撐感，用吊手的方法，一個手指一個手指的專門來練習(xí)支撐力，速度由慢漸快，尤其注意4、5指的力量要加倍，因為4、5指天生就是比較弱，需要通過訓(xùn)練才能變得和其他手指一樣靈活。這些鋼琴的技術(shù)、技巧都要經(jīng)過系統(tǒng)而又嚴(yán)格的訓(xùn)練，在選擇教學(xué)內(nèi)容時，既要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，又要有針對性。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的進度不斷地調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，這樣可以提高學(xué)習(xí)的效率。多培養(yǎng)學(xué)生的樂感也是教學(xué)之中的重要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生用耳朵聽辨不同的音色建立準(zhǔn)確的聲音概念，可以讓學(xué)生多聽一些音樂會來豐富樂感，這樣才能彈出有內(nèi)涵的音樂。

四、怎樣看待我國目前的社會音樂考級

作為鋼琴教師，應(yīng)奉勸學(xué)生和家長，不要過于看重手中的那張證書，話說白了，即便十級拿到了優(yōu)秀，離專業(yè)水平的距離還是很大的。我想考級并不是目的，考級是為了更好地學(xué)習(xí)鋼琴。希望通過考級活動，促進大家學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)規(guī)范和正確的鋼琴演奏方法，而不是為了考級而去考級。

培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣、技術(shù)、樂感是鋼琴教學(xué)中的重要課題，作為音樂教育工作者，我們必須認真地研究和思考，找準(zhǔn)自己的位置，在兒童鋼琴教學(xué)中發(fā)揮積極的作用，不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索完善兒童鋼琴教學(xué)方法。