喚醒你內心那顆運動的種子—校園足球從愛好做起

河北省保定市高碑店市新城鎮(zhèn)北場小學 寧方良

經過為期近兩個月的“國培”學習，作為此次農村小學置換脫產研修的體育學員，我深深感受到足球改革的洪流把我們這批人推到歷史發(fā)展的前臺。

此次培訓，我有一種“脫胎換骨”的認識。在當今社會大環(huán)境下，足球改革從社會視角看是一種在社會化，自2009年以來，國家經過六年的足球發(fā)展，雖然有了很大變化，對比國內國際形勢，也只能說初見成效，為了提升國家的軟實力，為了不辜負習總書記的殷切期望，擺在我們中小學教師面前的校園足球都是零起點。面對這種情況，既是一種挑戰(zhàn)，又是一種難得的“機遇”。我們能否做好這項工作，首先得從觀念上去改變它。

在河北師大的“國培”學習中,我緊抓這次培訓的來之不易，通過認真傾聽專家教授的講解，理論聯(lián)系實際，與指導教師和全體學員交流互動，充實自己的業(yè)務知識，掌握當今先進的教學理念，在參與中反思，在互動中成長，從被動培訓到主動去研修等等。

展望我們小學校園足球發(fā)展的明天，我會從以下幾方面做起。

第一，更新理念，確立校園足球發(fā)展的方向。讓全體領導和教師明白，國家已把校園足球的發(fā)展提升為國家戰(zhàn)略，并以此為突破口，全面推進校園足球在全國開展，校園足球教學是我們中小學教師義不容辭的頭等大事。我將立足本學區(qū)的現實，用心總結培訓知識和技術技能，腳踏實地得把我們小學校園足球搞起來。

第二，存在的困難和發(fā)展校園足球的主題思路。我校是農村小學，操場土質，基礎辦學條件差，我決定克服場地、訓練時間、技術技能上的困難，從現有的條件，簡單的器材器械使用開始，把從培訓中得來的一點一滴的經驗和技能技術，應用到實際教育教學中去，逐步滲透，先起步，堅持搞下去。

一二年級，讓學生參與到其中，有我運動、我健康的理念，有興趣就行。三四年級，能說出一些動作的術語，知道會做訓練前的準備活動和訓練后的放松活動。五六年級能做”拖、拉、撥、挑、扣”等多種訓練動作和五人制小場地訓練方法和規(guī)則等等。

第三，發(fā)展校園足球從興趣著手，貴在堅持。我知道做好校園足球并不是一次簡單的培訓就能做好的，必須有本校的中長遠規(guī)劃，發(fā)展中的重重困難，我要從實踐中去克服，利用自己的智慧，從興趣著手，讓校園足球在我的教學中先動起來。