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朱镕基捐稿費(fèi)設(shè)基金會(huì)

2014年9月1日，長(zhǎng)汀縣各大中小學(xué)順利開(kāi)學(xué)。長(zhǎng)汀縣古城鎮(zhèn)南巖小學(xué)、長(zhǎng)汀策武陳坊小學(xué)、濯田東山小學(xué)、涂坊河浦小學(xué)、四都中學(xué)，共5所學(xué)校900多名學(xué)生意外收到了甜蜜的開(kāi)學(xué)禮物。即由實(shí)事助學(xué)基金會(huì)的叔叔阿姨們給他們加的營(yíng)養(yǎng)餐，這樣的營(yíng)養(yǎng)餐，將持續(xù)供應(yīng)一學(xué)年。

據(jù)長(zhǎng)汀縣學(xué)生資助中心工作人員介紹，實(shí)事助學(xué)基金會(huì)理事長(zhǎng)朱蕤曾先后兩次深入長(zhǎng)汀縣進(jìn)行實(shí)地考察，最終確定長(zhǎng)汀縣為實(shí)事助學(xué)基金會(huì)第二批援助項(xiàng)目執(zhí)行地。

為了確保捐贈(zèng)的資金能夠用在實(shí)處，同時(shí)確保營(yíng)養(yǎng)餐的衛(wèi)生安全，長(zhǎng)汀縣督促5所受助學(xué)校，成立專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督小組，確保學(xué)生課間營(yíng)養(yǎng)餐衛(wèi)生安全，并和省一級(jí)教育部門(mén)聯(lián)合，確保捐助項(xiàng)目資金落到實(shí)處。

實(shí)事助學(xué)基金會(huì)是由朱镕基同志捐贈(zèng)其全部著書(shū)稿費(fèi)，于2013年設(shè)立，以“扶貧濟(jì)困，助學(xué)育人”為宗旨的公益性組織。朱镕基在第一本書(shū)出版后就已表示，不管稿費(fèi)多少，自己不拿一分錢(qián)，全部捐出去。

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1.關(guān)注鄉(xiāng)村教育，促進(jìn)教育公平發(fā)展。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，對(duì)于我國(guó)現(xiàn)在身處貧困地區(qū)無(wú)法得到應(yīng)有的教育資源和伙食補(bǔ)助的孩子來(lái)說(shuō)，我們有責(zé)任帶給他們應(yīng)得的關(guān)懷與慰問(wèn)，這樣才能有利于促進(jìn)教育的發(fā)展。

2.贈(zèng)人玫瑰，手有余香。給予別人幫助，也許只是一盞燈，但是燈光每增一些，就會(huì)讓身邊的黑暗少一些。朱镕基同志的舉動(dòng)，使貧困地區(qū)的孩子感受到了溫暖，這是一種愛(ài)的升華。這個(gè)事例告訴了我們：在關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，我們自己也能收獲快樂(lè)。

適用話題

教育關(guān)注、基金建設(shè)、社會(huì)關(guān)愛(ài)力量、小善與大愛(ài)

最美傣族女“教師”暑假無(wú)償教傣語(yǔ)

保山市昌寧縣小新寨唯一的傣族文化傳承人，葉妲女士在暑假無(wú)償為小朋友傳授傣族文化知識(shí)，主要教日常用語(yǔ)、傣族字母。也許我們不認(rèn)識(shí)她，但她主動(dòng)教孩子學(xué)傣語(yǔ)、傳承傣族文化的行為，確實(shí)值得敬佩！

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1.重視文化的傳承。少數(shù)民族文化是中華文化的重要組成部分，是中國(guó)文化史上的一朵艷麗之花。然而一些少數(shù)民族文化呈現(xiàn)出衰微、淡化的趨勢(shì)，我國(guó)文化的多樣性受到了嚴(yán)重的影響，因此注重少數(shù)民族文化的傳播顯得尤為重要。

2.人需要有一顆奉獻(xiàn)自己的心。“奉獻(xiàn)精神”是一種愛(ài)，是對(duì)自己的事業(yè)的不求回報(bào)的愛(ài)和全身心的付出。葉妲女士正是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這一高尚的品德。

適用話題

民族精神、文化傳承、傳統(tǒng)美德、奉獻(xiàn)自己

青年19歲起為還父?jìng)?/p>

打工9年身體透支患白血病

9年前，因父親重病家里欠下巨債，19歲的吳偉棠輟學(xué)打工，挑起家庭的重?fù)?dān)。

吳偉棠出生在順德龍江一個(gè)普通的四口之家，和爸爸、媽媽、姐姐過(guò)著簡(jiǎn)單而幸福的生活。2005年，偉棠的父親吳元發(fā)罹患冠心病和肝硬化。為了給吳爸爸治病，家里花光了所有的積蓄，最后還向親戚朋友借了18萬(wàn)元。吳爸爸去世不久，吳媽媽和姐姐吳翠萍都分別因?yàn)榉尾『湍I病相繼入院，家中境況雪上加霜。當(dāng)時(shí)只有19歲的吳偉棠作為家中唯一男子漢，決定輟學(xué)打工，為家人治病還債。

經(jīng)過(guò)9年的努力，吳偉棠終于還清了大部分外債，打算今年與相戀多年的女友結(jié)婚。突然有一天，吳偉棠在街上突然暈倒了，經(jīng)過(guò)一系列血液檢查，最后被確診為急性淋巴細(xì)胞白血病。要根治吳偉棠的白血病，還需要找到合適的骨髓移植。醫(yī)生目前建議他進(jìn)行化療。吳偉棠至少需要3次化療，第一次化療已經(jīng)花去了幾萬(wàn)元，第二次化療的相關(guān)費(fèi)用還沒(méi)有著落。如果算上骨髓移植的費(fèi)用，可能要70萬(wàn)元。

吳偉棠的好人緣使得同事同行接連探望，主動(dòng)為他捐款捐血，這讓吳偉棠非常感動(dòng)。

說(shuō)起自己的病因，吳偉棠后悔自己平時(shí)沒(méi)有注意身體健康。9年來(lái)，吳偉棠竟然沒(méi)有進(jìn)行過(guò)一次身體檢查。而平時(shí)工作忙，他也沒(méi)有對(duì)這些身體異常的情況特別上心。

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1.留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。身體是革命的本錢(qián)。一個(gè)人要想做成一件事，必須具有多方面的素質(zhì)，要勇往直前有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有膽有識(shí)、有勇有謀，但所有這些都必須依托于一個(gè)前提條件——要有健康的體魄，只有這樣，才會(huì)做得更好。吳偉棠因?yàn)槊τ诠ぷ鞫鲆暳俗约旱纳眢w，以此警示我們需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，切不可舍本逐末，得不償失。

2.男兒當(dāng)自強(qiáng)。人不能沒(méi)有拼搏，特別是年輕人，因?yàn)橹挥衅床攀谦@得成功的渠道;只有拼搏，才可享受勝利的榮耀。吳偉棠為了償還外債，輟學(xué)打工，擔(dān)起了家庭的重任，他的奮力拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。

適用話題

健康理念、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、自立自強(qiáng)

為搶500元錢(qián)沈陽(yáng)兩名少年劫殺的哥

2014年9月3日消息，去年8月5日，兩個(gè)缺少家庭溫暖的少年，為了搶500元錢(qián)，殺害了的哥寇師傅。宮某，父親死亡母親改嫁，13個(gè)月就由奶奶撫養(yǎng)，13歲離家，作案時(shí)16歲。姜某11歲離家，再?zèng)]和家里聯(lián)系過(guò)，靠撿垃圾生活，作案時(shí)17歲。去年8月份，兩個(gè)少年結(jié)伴來(lái)沈陽(yáng)打工。兩人沒(méi)找到工作，身無(wú)分文，打起了搶劫的主意。當(dāng)晚，兩人在遼陽(yáng)乘坐了寇某的出租車(chē)。姜某稱(chēng)，宮某給他使個(gè)眼色，他拿出皮帶勒住寇師傅的脖子?？軒煾捣纯箷r(shí)，宮某上去幫忙，抓住了寇師傅的手臂。宮某稱(chēng)，寇師傅失去知覺(jué)后，他們把寇師傅扔在后排位置。姜某又上去用胳膊勒住寇師傅的脖子，直到寇師傅再次失去知覺(jué)。兩人翻遍寇師傅全身后，找到了500元錢(qián)。隨后，兩人將寇師傅扔到路邊。2013年8月8日上午，沈陽(yáng)市公安局渾南分局接到報(bào)警，沈本大街與航天路交叉路口西北角發(fā)現(xiàn)一輛遼陽(yáng)牌照出租車(chē)，與近期遼陽(yáng)失蹤的出租車(chē)相似。警方趕到現(xiàn)場(chǎng)，在離現(xiàn)場(chǎng)約1.5公里的位置，找到出租車(chē)司機(jī)寇某，寇某已經(jīng)死亡。警方初步認(rèn)定，這是搶劫并殺害出租車(chē)司機(jī)案件的拋尸和棄車(chē)現(xiàn)場(chǎng)。調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，兩人都嚴(yán)重缺乏家庭的關(guān)愛(ài)。而犯罪學(xué)研究表明，家庭教育的缺陷是滋生青少年犯罪心理和犯罪行為的重要原因。

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1.珍愛(ài)家庭，關(guān)愛(ài)你我。家庭是小船停泊的港灣，是溫馨的花苑。家庭，是伴隨我們一生行走的永恒驛站，是一個(gè)凝聚著無(wú)限希望的明天！“珍愛(ài)家庭，關(guān)愛(ài)你我”，讓我們共同攜手，從我做起，從你現(xiàn)在做起！

2.對(duì)待青少年犯罪，要以預(yù)防教育為主、懲戒為輔。針對(duì)不同年齡段青少年犯罪的特點(diǎn)，做好青少年犯罪的預(yù)防。提高家庭素質(zhì)，營(yíng)造良好的家庭氛圍。從小就培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，這樣的家庭教育才算是成功的。另外，在家庭教育中，父母最主要的是要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)尊重人，對(duì)人有禮貌，而這點(diǎn)卻恰恰被許多父母所忽視。對(duì)社會(huì)有叛逆心理的青少年，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而減少青少年犯罪。

適用話題

珍愛(ài)家庭、社會(huì)關(guān)愛(ài)、教育、心理疏導(dǎo)

女孩尋親未果不肯回家

來(lái)自靈山的12歲女孩冰冰只身一人到南寧市找姐姐。出門(mén)時(shí)，奶奶給了冰冰600元錢(qián)。冰冰告訴記者，她有一個(gè)哥哥、姐姐和弟弟。在她剛幾歲時(shí)，父母就離婚了，并各自有了自己的家庭。這些年，她一直跟爺爺奶奶住在靈山，現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了，養(yǎng)不了她，所以她只好來(lái)南寧市找姐姐。

但是在找姐姐未果后，冰冰不想回家，而是想去孤兒院或福利院住下來(lái)。于是，當(dāng)天下午5時(shí)許，冰冰跑到南寧市公安局那洪派出所值班室求助。

一進(jìn)門(mén)，冰冰就央求民警：“警察叔叔，你們把我送到孤兒院吧。”在民警細(xì)問(wèn)原因后，得知冰冰并不符合去孤兒院的條件。接著，冰冰又央求民警送她去兒童福利院，但冰冰顯然也不符合進(jìn)福利院的條件。由于冰冰無(wú)法提供家人的聯(lián)系方式。民警只好讓冰冰在派出所里住了一個(gè)晚上，并買(mǎi)了飯菜給她吃。民警在做了冰冰的思想工作后，冰冰終于同意回靈山。然而，民警剛送冰冰到半路時(shí)，冰冰突然又反悔了，說(shuō)寧愿去孤兒院也不愿意回家。民警只好將冰冰送去南寧市救助站安置。

“找不到姐姐，我就去孤兒院，反正我不想回家?！痹诓稍L中，冰冰一直跟記者說(shuō)。據(jù)南寧市救助站工作人員告訴記者，他們將跟冰冰所在地的民政部門(mén)核實(shí)情況，然后護(hù)送冰冰返鄉(xiāng)。

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1.學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一場(chǎng)不會(huì)停止的惡作劇。成長(zhǎng)的門(mén)檻需要勇敢地跨越，成長(zhǎng)的痛苦更需要勇敢地承擔(dān)。

2.維護(hù)家庭。建立一個(gè)家庭的初衷，都是為了以后的相守相攜，不管之后出于什么原因而不能繼續(xù)，父母雙方都應(yīng)首先考慮孩子，盡到為人父母的責(zé)任。

3.社會(huì)關(guān)愛(ài)。面對(duì)許許多多單親或留守兒童，社會(huì)的方方面面都應(yīng)以祖國(guó)這個(gè)大家庭的和諧發(fā)展為己任，對(duì)他們給予更多的關(guān)愛(ài)，幫助他們健康成長(zhǎng)。

適用話題

家庭責(zé)任、社會(huì)關(guān)愛(ài)、公益宣傳

特長(zhǎng)生加分制度改革

國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》明確提出，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。

《意見(jiàn)》對(duì)減少和規(guī)范考試加分作出規(guī)定，大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。對(duì)確有必要保留的加分項(xiàng)目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值。

關(guān)于完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策，《意見(jiàn)》要求，地方性高考加分項(xiàng)目由省級(jí)人民政府確定并報(bào)教育部備案，原則上只適用于本省（區(qū)、市）所屬高校在本?。▍^(qū)、市）招生。

《意見(jiàn)》還提出，要加強(qiáng)考生加分資格審核，嚴(yán)格認(rèn)定程序，做好公開(kāi)公示，強(qiáng)化監(jiān)督管理。2014年底出臺(tái)進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)。

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1.優(yōu)化教育體制。重視中國(guó)現(xiàn)行教育體制的弊端，不斷優(yōu)化教育體制，是當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下每個(gè)公民的共識(shí)。我們每一個(gè)人都不能置身事外，應(yīng)在不斷的實(shí)踐與思考中發(fā)表見(jiàn)解，促進(jìn)體制健全、公平、合理。

2.百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人全面發(fā)展的根本途徑。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有重要意義。

適用話題

教育改革、公民意識(shí)、特長(zhǎng)生理念、教育成果、優(yōu)勢(shì)生源