柳暗花明

魏傳鵬

本場(chǎng)考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

陸游在《游山西村》中有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的名句。這兩句詩(shī)歌極具哲理性，意思是說(shuō)：走在村野山谷中，只見(jiàn)前面山嶺重疊橫阻，水流交叉密布，以為再往前去已經(jīng)無(wú)路，正遲疑失望時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處柳枝茂密，百花鮮艷，原來(lái)前頭又有一村了。

讀完上面的材料，你有何感想，請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或個(gè)人感受，以“柳暗花明”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，題目自擬;②除詩(shī)歌外，文體自選;③不得套作，不得抄襲;④不少于800字。

思路引擎：寫(xiě)作話(huà)題作文，要準(zhǔn)確把握文意，明確話(huà)題的內(nèi)涵，圍繞話(huà)題立意。該詩(shī)句不僅抒發(fā)了詩(shī)人心中的欣喜，更道出了人生的一種境界：行到水窮處，坐看云起時(shí)。風(fēng)雨過(guò)后有彩虹，絕境之后有出路?！傲祷鳌闭缏蟮牡谝宦暣豪?，炎炎夏日中的第一絲清風(fēng)，久旱干涸之后的第一滴甘霖，茫茫黑暗中的第一絲亮光。它證明了在山重水復(fù)中摸索的價(jià)值，融入了彷徨、迷茫中的毅力，帶來(lái)了苦盡甘來(lái)的喜悅，肯定了一切努力的汗水。人人都想看到“柳暗花明”的一天，但人人又都常常處在“山重水復(fù)”之中。只有在“重”與“復(fù)”中不斷摸索，不斷探究，于錯(cuò)綜復(fù)雜之中理出頭緒，在一片漆黑中抓住一線光明，才能在“疑無(wú)路”之時(shí)找到“又一村”。我們可從這些角度立意。除此，還可以談及世間一切事情都有難易，困難會(huì)成為前進(jìn)道路上的絆腳石，但如果學(xué)會(huì)變通，一切問(wèn)題將會(huì)迎刃而解。

現(xiàn)場(chǎng)作文一

美在柳暗花明

高 敏

是否記得這樣一種情景：佳節(jié)時(shí)分，一位男子遇到心儀的女子，男子便馬上追逐，穿越人群，穿越鬧市，卻發(fā)現(xiàn)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。朋友，在追尋自己人生目標(biāo)的道路上，你是否也會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困惑，請(qǐng)不要遲疑失望，帶著一顆探索的心上路，也許美就在前方，美就在“燈火闌珊”處，美就在柳暗花明的彼岸。

飲酒賞菊的詩(shī)人陶淵明一邊歌著“歸去來(lái)兮”，一邊發(fā)出“復(fù)駕言兮焉求”的感嘆，是失望，是無(wú)奈，是苦悶，但更是開(kāi)拓。陶公何曾沒(méi)有壯志雄心，一句“刑天舞干戚，猛志固常在”是何等豪邁，無(wú)奈官場(chǎng)污泥沾濕了陶公的執(zhí)著之心。仕途中，他迷失在“山重水復(fù)疑無(wú)路”的自我矛盾中。既然現(xiàn)實(shí)無(wú)奈，他便到自己的精神家園去開(kāi)拓一片新天地，好一派柳暗花明——那個(gè)芳草鮮美、落英繽紛的桃花源。他從無(wú)休止的矛盾中解脫了出來(lái)。嘻！美在柳暗花明。

氓隸之人，遷徙之徒，面對(duì)自己的過(guò)失，同伴們迷惘了，這可怎么辦？是逃竄，還是等死？似乎沒(méi)有選擇了。面對(duì)生死抉擇，他竟大聲疾呼“亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”于是“斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從，山東豪俊遂并起而亡秦族矣。”從即將淪為階下囚到被納入史家列傳，陳涉在山重水復(fù)中敢于突破傳統(tǒng)禁錮，哪怕前面山嶺重疊橫阻，水流交叉密布，他堅(jiān)信車(chē)到山前必有路！壯哉！美在柳暗花明！

我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常有這樣的經(jīng)歷，無(wú)論自己多么努力地研習(xí)，始終無(wú)法將一道難題拿下。也許是太過(guò)于緊張，也許是需要轉(zhuǎn)換一下思維方法，也許就是挪動(dòng)一下個(gè)別信息的位置，優(yōu)化題中所給的信息結(jié)構(gòu)，你我便可走出山重水復(fù)的思維困境！妙哉！美在柳暗花明！

面對(duì)山重水復(fù)，你我需要一顆坦然的心。生活不是一條平穩(wěn)的河流。因此，更需要一份坦然的心，不應(yīng)在山重水復(fù)中似海子般絕望。去努力探求生命的意義吧，做一個(gè)以夢(mèng)為馬的詩(shī)人，探索柳暗花明的路！

眾里尋她，山重水復(fù)，驀然回首?？?！云開(kāi)月明，春暖花開(kāi)。

教師點(diǎn)評(píng)：

作為一篇話(huà)題作文，作者緊扣“柳暗花明”，以陶淵明、陳涉及自己的親身感受為例，并結(jié)合話(huà)題進(jìn)行分析，點(diǎn)明“探索就會(huì)柳暗花明”。作為一篇議論文，作者開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)，中間結(jié)合論點(diǎn)舉例分析，結(jié)尾點(diǎn)明論點(diǎn)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在發(fā)展等級(jí)上，文章材料豐富，善于運(yùn)用修辭手法，堪稱(chēng)佳作。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)38分+發(fā)展等級(jí)17分=55分

現(xiàn)場(chǎng)作文二

當(dāng)山重水復(fù)時(shí)

程華華

當(dāng)山重水復(fù)時(shí)，你我都應(yīng)另辟蹊徑，才能看到遠(yuǎn)方的美景，然后發(fā)出感嘆：“原來(lái)它一直都在那兒！”

人生就是如此。失落，痛苦，迷茫，都會(huì)蒙蔽我們的眼睛，讓我們陷入絕望之中。但是天無(wú)絕人之路，就看你是否知道轉(zhuǎn)變思維方式來(lái)應(yīng)對(duì)了。

自古以來(lái)就有很多懂得變通的文人墨客。東晉的陶潛因“不為五斗米折腰”而歸隱田園，他因不做官而成為中國(guó)歷史上著名的隱士，以自己獨(dú)特的取舍實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;詩(shī)仙李白做官不成就索性做個(gè)寄情山水“且放白鹿青崖間”的游俠，從而吟頌出無(wú)數(shù)的傳世名篇;惠子丟掉了相位，卻使他真正開(kāi)始領(lǐng)悟生命，成了偉大的思想家。他們的成功，來(lái)源于他們面對(duì)逆境時(shí)堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，更來(lái)自于他們懂得變通，懂得換個(gè)角度去發(fā)展自己。

換個(gè)角度去思考，讓逆境變成順境。

換個(gè)位置去比較，讓我們找到穿過(guò)森林的小路。

換個(gè)心態(tài)去感受，讓平淡無(wú)奇的風(fēng)景也能蕩起我們心底的漣漪。

當(dāng)我們翻閱歷史，會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展的過(guò)程就是一個(gè)不斷轉(zhuǎn)換思維和方向的過(guò)程，辛亥革命將舊中國(guó)帶入資本主義社會(huì)，但實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)這條路走不通。這時(shí)，代表著一種先進(jìn)思想理念的共產(chǎn)黨接過(guò)了中國(guó)發(fā)展的大旗，中國(guó)從此度過(guò)了最黑暗的時(shí)期。然而中國(guó)選擇了蘇聯(lián)模式，歷經(jīng)幾次變故又出現(xiàn)衰退。在這時(shí)，“改革開(kāi)放”的曙光又照亮了整個(gè)中華大地，一種全新的思想理念的誕生，讓中國(guó)發(fā)展的前景豁然開(kāi)朗，而中國(guó)也一路高奏凱歌，不斷地進(jìn)步著。

讓世界看到了中國(guó)的力量，“變”的力量。

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，”我們總會(huì)遇到麻煩，阻礙，若我們能轉(zhuǎn)換角度去想去做，那么一切困難都只是山重和水復(fù)，終究會(huì)成為身后的風(fēng)景，“變通”一下，生活才能更精彩。

教師點(diǎn)評(píng)：

本文是一篇議論性散文，從內(nèi)容上看，作者一開(kāi)篇便鮮明地亮明觀點(diǎn)，切合題意。然后再聯(lián)系個(gè)人及社會(huì)，運(yùn)用變中求通的思維原則，取得了最終的成功，很好地支撐了觀點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)，思維活躍。從表達(dá)上看，符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，材料豐富，句式靈活。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)34分+發(fā)展等級(jí)18分=52分

現(xiàn)場(chǎng)作文三

堅(jiān)持的力量

向琳璐

在密林幽谷中穿梭，前面山嶺重疊橫阻，也許堅(jiān)持一下就會(huì)柳暗花明。

在沙漠中行走，苦尋水源，也許堅(jiān)持一下，就會(huì)看到湖光瀅瀅。

在生活中，我們常會(huì)遇到山重水復(fù)的情況，所以不要因?yàn)槊造F的籠罩，而放棄足下的追求，讓信心始于足下，就會(huì)見(jiàn)到柳暗花明。要知道幸福的果實(shí)是在堅(jiān)持中獲得的。

然而在面對(duì)困難的時(shí)候，有的人選擇了退縮不前，如此他們一定不會(huì)體味到柳暗花明的欣喜;而有的人選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)持讓他們發(fā)現(xiàn)了別樣的天地。

羅映珍，一個(gè)平凡而普通的婦女，卻被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)人物，是什么讓她獲得了這份榮譽(yù)呢？是她的那份堅(jiān)持，對(duì)丈夫執(zhí)著的愛(ài)。成百上千個(gè)日日夜夜的呼喚與精心照料，讓丈夫醒了過(guò)來(lái)，她在堅(jiān)持中創(chuàng)造了愛(ài)的奇跡。

世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)導(dǎo)師馬克思為著《資本論》花了40多年時(shí)間，在大英博物館翻閱了大量的資料，他所坐位置的水泥地上竟磨掉了一層水泥。由于他的不懈努力，終于著成了全世界無(wú)產(chǎn)階段所需的《資本論》。

梵高有著執(zhí)著的繪畫(huà)夢(mèng)想，雖然在他生前很遺憾，他的作品沒(méi)有受到世人的欣賞，但在那種遭遇世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，他仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，畫(huà)自己想畫(huà)的畫(huà)，這著實(shí)非常人所能。

從他們身上，我們不難看出堅(jiān)持的力量。堅(jiān)持，讓他們體會(huì)到柳暗花明的欣喜。假如羅映珍不堅(jiān)持，她的丈夫可能永遠(yuǎn)是個(gè)植物人;假如馬克思不堅(jiān)持，那么現(xiàn)在的世界巨著中不可能有《資本論》;假如梵高不堅(jiān)持，就不可能有《星空》《蔦尾花》《向日葵》的問(wèn)世，以及對(duì)后世印象派畫(huà)家的巨大影響。

是堅(jiān)持，讓他們到達(dá)了成功的彼岸。

因?yàn)閳?jiān)持，穿梭在密林幽谷的人們發(fā)現(xiàn)了一片落英繽紛的美景。

因?yàn)閳?jiān)持，沙漠中行走的人們找到了生命之水。

因?yàn)閳?jiān)持，小縫中的種子，破土而出，向著陽(yáng)光，快樂(lè)地生長(zhǎng)著。

因?yàn)閳?jiān)持，終遇柳暗花明，山青青水悠悠……

教師點(diǎn)評(píng)：

文章開(kāi)篇化用文題中名句的意境，自然巧妙地引出所持觀點(diǎn)，又用一組排比句點(diǎn)明“貴在堅(jiān)持”的作用和意義，緊接著又列舉羅映珍執(zhí)著救夫、馬克思執(zhí)著著成《資本論》、梵高堅(jiān)持作畫(huà)的事實(shí)，從現(xiàn)實(shí)角度觀照“人生和事業(yè)貴在堅(jiān)持”的道理。文章的難能可貴之處在于作者從正反兩個(gè)方面切中肯綮的分析評(píng)價(jià)，結(jié)尾又用一組排比句在形式和內(nèi)容上照應(yīng)開(kāi)頭，同中有異，形象地總結(jié)了堅(jiān)持對(duì)于到達(dá)柳暗花明境界的意義和作用，讀來(lái)意味雋永。整篇文章語(yǔ)句流暢，一氣呵成，讀來(lái)如行云流水，無(wú)凝滯之感。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)36分+發(fā)展等級(jí)17分=53分