白曉春
聊壇主持:各位朋友都知道,文章有個(gè)好的開(kāi)頭也應(yīng)該有個(gè)好的結(jié)尾——龍頭鳳尾??墒侨绾巫屪魑牡慕Y(jié)尾寫得有特色呢?
學(xué)生方園:今天我也來(lái)到作文聊天室,希望能得到各位老師的精心指導(dǎo)。最近我寫了一篇演講稿《國(guó)慶心聲》,結(jié)尾我是這樣寫的:“在今后的日子里,只要是‘十·一國(guó)慶節(jié),我都要參加升旗儀式?!毕M蠋熌軒臀铱纯从惺裁床蛔?。
曉曉老師:因?yàn)槭前l(fā)言稿,而且是表達(dá)愛(ài)國(guó)主義思想的,所以我覺(jué)得結(jié)尾要言為心聲,升華主題,然而小作者表達(dá)得并不徹底。
鑫鑫老師:我覺(jué)得結(jié)尾應(yīng)該這樣改動(dòng)一下:“在今后的時(shí)間中,我要努力讀書,勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了用知識(shí)報(bào)效祖國(guó),讓鮮艷的五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在心中!”
學(xué)生方園:別說(shuō),鑫鑫老師這么一改,比我之前寫的好多了。
曉曉老師:其實(shí)寫結(jié)尾的方法很多種。有自然式結(jié)尾、首尾呼應(yīng)式結(jié)尾、象征性結(jié)尾、設(shè)疑式結(jié)尾、啟發(fā)式結(jié)尾……就看我們?nèi)绾芜\(yùn)用和把握了。
學(xué)生方園:曉曉老師能具體講一講嗎?我也好學(xué)以致用呀!
曉曉老師:如《記金華雙龍洞》一文是按游覽的順序:“路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞”六部分內(nèi)容記敘的。當(dāng)游覽到最后,作者用寥寥幾筆自然而然結(jié)尾:“我排隊(duì)等候,又仰臥在小船里,出了洞?!睕](méi)有過(guò)多的修飾與點(diǎn)綴。
學(xué)生方園:曉曉老師,我知道自然式結(jié)尾了。比如上次我們游覽了人民公園。結(jié)尾時(shí)我就可以這樣寫:“游覽完人民公園,我們又排著整齊的隊(duì)伍,高高興興地返回學(xué)校了?!?/p>
曉曉老師:對(duì)!你的接受能力真強(qiáng)!我再用具體例子給你講一下象征性結(jié)尾。“每當(dāng)我看到自己手里的這支鋼筆,曉鐵那寬容、平和、友愛(ài)的美好品格就會(huì)在我的心中閃閃發(fā)光……”這里需要理解,象征就是托義于物,借用某種具體的東西來(lái)暗示事物的某種意義。
學(xué)生方園:曉曉老師,首尾呼應(yīng)式結(jié)尾、設(shè)疑式結(jié)尾和啟發(fā)式結(jié)尾,這三種結(jié)尾技巧,就讓我自己來(lái)悟吧!
聊天主持:方園同學(xué),結(jié)尾方法還不止這些!想象式結(jié)尾、表示信心和決心式結(jié)尾、總結(jié)說(shuō)明式結(jié)尾、抒發(fā)情感式結(jié)尾、引用式結(jié)尾……
學(xué)生方園:那能給我再具體講一種嗎?我也好運(yùn)用到自己的作文中去。
鑫鑫老師:拿“想象式結(jié)尾”來(lái)說(shuō)吧!就是在文章的結(jié)尾中想象出所述事物的未來(lái)或提出希望,發(fā)出號(hào)召,以深化文章的主題。如《凡卡》結(jié)尾:
過(guò)了一個(gè)鐘頭,他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕,炕上坐著他的爺爺,耷拉著兩條腿正在念他的信……泥鰍在炕邊走來(lái)走去,搖著尾巴……
通過(guò)結(jié)尾的想象,可以透露出凡卡急切地希望爺爺盡早把他救出火坑的心情。
曉曉老師:當(dāng)然,雖然文章結(jié)尾的方法多種多樣,但是你應(yīng)該根據(jù)所寫的內(nèi)容、題材,靈活運(yùn)用,不要生搬硬套。
學(xué)生方園:謝謝老師們的指點(diǎn),今天我真是受益匪淺呀!