計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

曾崧

摘要：該文通過研究，分析了計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力存在的問題，并提出了促進學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的策略，對于促進計算機教學(xué)的發(fā)展，促進學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有積極的作用。

關(guān)鍵詞：計算機；學(xué)生；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)；策略

中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）04-0135-02

Abstract： In this paper， through research， analysis of existing in the cultivation of students' innovation ability problem in computer teaching， and put forward the promotion of students' innovation ability development strategy， to promote the development of computer teaching， plays a positive role in promoting the innovation ability of students.

Key words： computer； students； innovation ability； training； strategy

創(chuàng)新能力是學(xué)生成功發(fā)展的必須具備的能力之一，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是學(xué)校人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一，在計算教學(xué)中，要重視學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，能夠積極創(chuàng)造一種良好的創(chuàng)新氛圍，通過一些創(chuàng)新措施，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，這對于人才的培養(yǎng)，對于計算機教學(xué)效果的提升具有重要作用。

1 計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力所存在的問題

在計算機教學(xué)中，一直存在一些不良因素，影響學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。具體而言，計算機教學(xué)主要存在以下問題：第一，教師教育觀念落后，不重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在計算機教學(xué)中，很多教師沒有充分考慮到形勢發(fā)展對人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性，在教學(xué)中沒有樹立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意識和觀念，只重視學(xué)生的成績，忽視對學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，這是影響學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的重要因素。第二，教學(xué)方式單一，不重視學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，然而，在現(xiàn)在計算機教學(xué)中，很多教師的教學(xué)方式單一，簡單地通過一言堂的方式組織課堂教學(xué)，學(xué)生參與計算機學(xué)習(xí)的積極性和主動性不強，學(xué)生沒有自主探究，合作探究的時間，沒有經(jīng)歷自我研究計算機問題、分析解決計算機學(xué)習(xí)中所存在問題的過程，學(xué)生的創(chuàng)新能力很難在教師知識的灌輸，指導(dǎo)的過程中培養(yǎng)起來。第三，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要在引導(dǎo)學(xué)生的實踐的過程中實現(xiàn)，然而，在計算機教育過程中，學(xué)生參與實踐的機會很少，實踐教學(xué)效果并不理想。很多學(xué)生只是懂得一些計算機理論知識，并沒有真正把這些理論知識在實踐過程中得到有效鞏固和應(yīng)用，學(xué)生參與實踐機會很少，即使有時教師安排的有上機實踐活動，也因為教師的監(jiān)督不利，引導(dǎo)不善，有很多學(xué)生沒有認(rèn)真參與實踐活動，而只是利用計算機上午聊天，看電影，打游戲，導(dǎo)致課堂所規(guī)定的計算機實踐任務(wù)不能有效完成，學(xué)生的創(chuàng)新能力難以得到有效培養(yǎng)。

2 計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

2.1 營造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識

在計算機教學(xué)中，要成功實現(xiàn)創(chuàng)新教育，就需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，為學(xué)生設(shè)置自由的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生能夠始終處于輕松、愉快的心理狀態(tài)之下，這樣，才能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愿意創(chuàng)新，大膽想象，大膽提出問題，積極思考分析問題，這對于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有積極的作用。

為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，需要教師平等友好地對待學(xué)生，需要教師能夠放下姿態(tài)與學(xué)生相處，需要教師合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，能夠?qū)嵤┕膭罱逃罱逃?，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新興趣，使學(xué)生能夠成為課堂的主人，激發(fā)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)的欲望，這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。比如，在教學(xué)WORD應(yīng)用教程的內(nèi)容時，教師可以用多媒體為學(xué)生演示一份用WORD編輯精美畫報，畫報中有形象各異的文章，美麗的圖片，有不同的表格，鮮艷的顏色，通過展示畫報，營造生動的課堂氛圍，學(xué)生看到畫報，心情愉快而激動。在這個基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用課本知識，利用自己的想象完成這個設(shè)計，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，完成設(shè)計。這對于激發(fā)學(xué)生的求之欲望，對于調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造激情具有積極的意義。通過有效手段，營造良好的教學(xué)氛圍，對于喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識意義重大。

2.2 改革教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

在計算機教育中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改變一言堂的教學(xué)方式，能夠豐富教學(xué)手段，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段。

改革教學(xué)模式，首先要改變一言堂的教學(xué)方式，在計算機教學(xué)中，要為學(xué)生提供更多地進行自主學(xué)習(xí)合作學(xué)生的機會，引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)實踐活動，以促進學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。比如，在Flash動畫制作的教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)方式，是教師按照教材講解相關(guān)知識，進行有關(guān)操作，完成教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的主要任務(wù)是聽、看、模仿，這種教學(xué)模式是很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的。因此，需要改革，教師可以在上課之初，為學(xué)生展示一些成功的動畫制作案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到Flash動畫學(xué)習(xí)的重要價值，然后，引導(dǎo)學(xué)生進行自我學(xué)習(xí)，遇到問題，進行合作探究性學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容有一定的了解和認(rèn)識后，教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生布置一些與其就業(yè)聯(lián)系緊密的活動任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過探究性學(xué)習(xí)完成任務(wù)。在這個過程中，學(xué)生需要積極思考、實踐，需要想象操作，學(xué)生的創(chuàng)新能力可以得到有效培養(yǎng)。

改革教學(xué)模式，還需要改革教學(xué)內(nèi)容，能夠把一些與學(xué)生未來就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容引入課程體系中去，使學(xué)生能夠真正學(xué)到有利于他們成功就業(yè)的知識技能，這對于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力作用重大。

2.3 重視問題教學(xué)法，啟迪學(xué)生的智慧

在計算機教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力， 需要設(shè)置積極開展問題教學(xué)法。對于教師而言，要積極地設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維的發(fā)展，另外，教師還需要鼓勵學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣，才能使學(xué)生的思維能力，創(chuàng)造能力得到發(fā)展。

比如，在教學(xué)Word2010的內(nèi)容時，教師要提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生探究解決，比如，如何改變字體、字號、顏色、字間距、行間距？如何將文件存盤、打印輸出？如何插入圖形進行圖文混排？等等問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析解決問題。教師還要鼓勵學(xué)生提出問題，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生思考提問，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，這對于促進學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展具有積極的作用。

參考文獻：

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