淺談圖書館建設的幾個問題

淺談圖書館建設的幾個問題

張國英 王 欣 （河北省石家莊市橋西區(qū)中華南大街小學 050000）

本文從先進理念是搞好圖書館建設的關鍵，書香校園是圖書館建設的最高境界，以評促建推進圖書館建設健康發(fā)展幾個方面論述了圖書館建設中的幾個問題，闡明了中華南大街小學圖書館建設的理念和思路，希望能為中小學的圖書館建設提供一些鑒賞。

圖書館建設 以人為本 與時俱進 書香校園 以評促建

“一個學校的好壞，取決于圖書館。”這是林語堂先生的一句名言。蔡元培學生也說：“要發(fā)展教育事業(yè)，培育天下之英才，辦好圖書館是重中之重?！?/p>

關于中小學圖書館的地位，早在1980年12月，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《中小學圖書館宣言》中就指出：“中小學圖書館是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效的教育的一項必不可少的事業(yè)，一個出色的圖書館是保證學校取得教育成就的基本條件。”各級領導部門也很重視中小學圖書館的建設，要求各地要大力推進。本人有幸擔任學校的圖書管理員工作，為了能更好地勝任這項工作，我翻閱了大量的有關圖書館建設、管理與使用的資料，下面結合自己的體會，談談小學圖書館建設的幾個問題。

一、先進理念是搞好學校圖書館建設的關鍵

先進理念是做好圖書館建設工作的關鍵，因此，我們在圖書館建設過程中必須遵循以人為本的建設理念。

“以人為本”即一切要圍繞人的需求而展開。讀者是圖書館真正的主人，圖書館的規(guī)劃設計、設施裝備與服務運營，均應以讀者的要求為中心，而不應是以書為本，或以管理或技術為中心，也不應以領導的意志為轉移。

（一）功能布局要體現(xiàn)以人為本

現(xiàn)代圖書館管理強調以人為本，即以讀者為本、以館員為本。圖書館功能區(qū)域的劃分應該以方便讀者為原則，從讀者的角度出發(fā)進行平面布局，提供多種形態(tài)的閱覽空間。

（二）環(huán)境設計要體現(xiàn)以人為本

現(xiàn)代圖書館建設注重綠色生態(tài)環(huán)境設計，體現(xiàn)人文關懷。圖書館空間環(huán)境設計已從單純強調效率性的物用功能，逐漸轉向關注讀者情緒與心理需求。除了必備的實用功能外，讀者閱覽環(huán)境的舒適性、室內(nèi)布局的藝術性都是必須要考慮的因素。綠色、生態(tài)、環(huán)保的圖書館環(huán)境設計不僅給予了讀者舒適優(yōu)美的閱讀環(huán)境，更能起到規(guī)范和引導讀者行為、凈化心靈的作用。

（三）圖書館的藏書建設要與時俱進，及時更新?lián)Q代，以滿足廣大師生的求知需求

藏書建設是圖書館的基礎工作，過去，總是學校買什么書，學生就讀什么書。為了把有限的購書經(jīng)費用好，我們可以通過主動報名，建立“小讀者購書團”，讓學生親自到書店去選購自己最喜歡和需要的圖書，還可以根據(jù)特殊需要，讓學生先購買圖書，后到圖書館來報銷書款。“你推薦，我付款”這一別開生面的做法，會極大地激發(fā)學生的讀書熱情，使他們由“要我讀”變?yōu)椤拔乙x”。

二、書香校園是學校圖書館建設的最高境界

圖書館有兩大任務，一是推進社會信息化，二是推進全民閱讀。古今中外，許多名人都很重視閱讀。郭沫若有一首很有名的詩——《無煙煤》，詩的最后幾句是：“沫若喲！你要往哪兒去喲？”我悄聲地對他說道：“我要往圖書館里去挖煤去喲！”

這首詩是源于法國作家司湯達說過的一句名言：“輪船要燒煤。我的腦子中每天至少要裝三四立方尺的新思潮?！惫魧⑦@句話引為“警策名言”，發(fā)誓要成為一個“挖煤工”，于是“要到圖書館里去挖煤”。

英國教育部長布朗奇說過：“每當翻開書頁，等于開啟了一扇通往世界的窗，閱讀是各種學習的基石，在我們所做的事情中，最能解決我們心靈的莫過于學習閱讀?！?/p>

建設高標準圖書館的目的，說到底是吸引讀者，是使用，這就要求管理員不但要努力倡導大家“愛讀書，讀好書，讓閱讀成為每個人生活的一部分”，還要努力為讀者營造一個“文明、秩序、安靜、整潔”的學習環(huán)境。因此，我們應從實際出發(fā)，搞好基本服務，比如，延長開放時間，方便讀者利用；增加借書的權限，改進借書的方法；誠信服務，滿足讀者的要求，針對具體的困難進行具體的幫助。提倡“以讀者為本，讓讀者滿意”的服務宗旨，在圖書館與讀者之間架起一座知識的橋梁，使學校成為一個學習型的校園，最終成為一個真正的“書香校園”。

作為圖書管理員，我們要做好自己的本職工作，使圖書館發(fā)揮其應用的作用，還要加強圖書的宣傳、推薦工作，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成喜歡讀書的好習慣。學校可以通過推出一系列與讀書有關的活動，如讀書知識競賽、“我的讀書故事”征文比賽、“讀書學習，爭做21世紀的新人”演講比賽等多種形式的活動，吸引學生加入到閱讀活動中來。

把圖書館建設根植于校園文化之中，師生需要的就是圖書館建設要做的。我們應把圖書館建設放在一個更加開放的空間，班級里有圖書角，各個專用教室有專業(yè)圖書架，書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落，使學生從書中汲取更多的營養(yǎng)，從而解決精神上的營養(yǎng)不良，進而以精神飽滿的狀態(tài)投入到美好生活和學習中去。

三、以評促建是學校圖書館建設的發(fā)展之路

在圖書館的建設、管理和使用過程中，我們要努力爭取領導的大力支持，還要不斷學習其他學校的先進經(jīng)驗，不斷反思，聽取建設性的意見，進而完善自我，更好地為讀者服務。對于一些突出性的問題，我們應該高度重視，不斷創(chuàng)新和改進，探索出一條與學校發(fā)展相適應的圖書館建設的新路子，更好地為讀者服務，同時使圖書館建設不斷優(yōu)化、成熟。

總之，圖書館建設最終的驗收者是讀者，只有讀者滿意的圖書館才是一個成功的圖書館。希望將來的中華南大街小學圖書館能夠吸引更多的讀者，讓大家在認真讀書思索中更好地提高文化知識，思維能力、道德情操和審美水準。使全校師生的整體素質再上一個新臺階，這樣一個和諧校園，書香校園指日可待。

[1]劉茲恒，張久珍主編.構建面向圖書館職業(yè)的理論體系[M].北京圖書館出版社，2007.

[2]徐鐵猊著.名人與圖書館[M].國家圖書館出版社，2008.

[3]李東來著.書香社會[M].北京圖書館出版社，2008.

[4]梁家興.開拓創(chuàng)新 構建“讓讀者滿意”的服務模式[J].圖書情報論壇，2003（2）.

[5]何振武.如何在學校教育教學發(fā)揮小學圖書館的作用[J].中國教育科研與探索雜志，2008（6）.

（責編 趙景霞）