探析提升電力企業(yè)培訓(xùn)管理水平的途徑

杜文越

摘 要：現(xiàn)代企業(yè)的競爭與人息息相關(guān)，擁有一流技術(shù)人員的企業(yè)往往在市場競爭中處于優(yōu)勢地位。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代下，電力企業(yè)面臨著全新的發(fā)展機遇和空間，同樣也需要面對十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。自實施“廠網(wǎng)分離”至今，社會和國家均對電力企業(yè)提出了更加嚴(yán)格的要求，電力行業(yè)自身的內(nèi)部競爭也越來越激烈。但是，電力企業(yè)自身的人力資源已經(jīng)無法適應(yīng)其發(fā)展需求。因此，必須要對人力資源管理的趨勢進(jìn)行把握，創(chuàng)新管理理念，提升電力企業(yè)培訓(xùn)管理水平。

關(guān)鍵詞：電力企業(yè) 人力資源管理 培訓(xùn)管理 水平 對策

中圖分類號：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）08（c）-0114-02

近些年來，電力體制改革不斷落實，電力企業(yè)迎來了新的發(fā)展機會和新的挑戰(zhàn)。電力企業(yè)越來越注重對職工能力進(jìn)行培養(yǎng)，提升企業(yè)自身對外界變化的適應(yīng)能力。所以，面對如今很多企業(yè)培訓(xùn)效率低等情況，結(jié)合電力企業(yè)實際情況和經(jīng)驗，強調(diào)從效果監(jiān)督、過程管理、制定計劃等諸多環(huán)節(jié)中對培訓(xùn)管理全過程進(jìn)行把握和控制，從本質(zhì)上提升培訓(xùn)管理水平。進(jìn)而保證電力企業(yè)在市場競爭中站穩(wěn)，為電力行業(yè)培訓(xùn)出高素質(zhì)、高能力的人才。

1 電力企業(yè)培訓(xùn)管理內(nèi)涵

作為電力企業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)工作，培訓(xùn)管理對于電力企業(yè)規(guī)范以及電力企業(yè)有效運行具有至關(guān)重要的作用。通常情況下，電力企業(yè)的培訓(xùn)管理體系主要包括運營層面、資源層面以及制度層面這三個層面的內(nèi)容。其中，電力企業(yè)培訓(xùn)管理運營層面的內(nèi)容涉及到培訓(xùn)實施、培訓(xùn)評估、培訓(xùn)跟蹤、培訓(xùn)方案制定、培訓(xùn)需求分析等。資源層面的內(nèi)容主要包括培訓(xùn)講師體系、培訓(xùn)課程體系、培訓(xùn)職工成長體系等。制度層面包括培訓(xùn)方法、培訓(xùn)總則、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)制度、培訓(xùn)管理規(guī)程等。

如果把電力企業(yè)培訓(xùn)體系比喻成高速公路，那么，培訓(xùn)制度體系就是高速公路的橋墩，對高速公路具有重要的支撐作用。電力企業(yè)培訓(xùn)流程就是高速公路的超車道和行車道，對高速公路上的車輛具有分隔作用，好比各個類型的電力企業(yè)培訓(xùn)工作，各行其道。而高速公路上的汽車就扮演電力企業(yè)培訓(xùn)課程的角色，培訓(xùn)講師則是駕駛汽車的司機，是電力企業(yè)培訓(xùn)工作的資源體系，司機駕駛汽車在高速公路上行駛便是電力企業(yè)的運營體系。如果電力企業(yè)的培訓(xùn)規(guī)程和培訓(xùn)制度完整，其培訓(xùn)流程通暢，電力企業(yè)講師體系技術(shù)強，電力企業(yè)培訓(xùn)課程體系完美，那么，電力企業(yè)的人力資源培訓(xùn)便是一件愉快、輕松的事情，想要收獲良好的效果也是情理之中。

2 提升電力企業(yè)培訓(xùn)管理水平的途徑

2.1 制定完整的培訓(xùn)計劃

在電力企業(yè)開展人力資源培訓(xùn)之前，要做好充足的準(zhǔn)備工作，其中，制定完整的培訓(xùn)計劃是提升電力企業(yè)培訓(xùn)管理水平的前提和基礎(chǔ)。作為組織職工培訓(xùn)的人員，必須要根據(jù)職工實際情況、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、職工技術(shù)需求，制定出詳細(xì)、完整的培訓(xùn)計劃，幫助職工提升自身的認(rèn)識和水平，積極投入到培訓(xùn)之中去。想要使職工通過培訓(xùn)獲得良好的效果，必須要使企業(yè)全體職工端正對于培訓(xùn)的態(tài)度，對參與培訓(xùn)的目的進(jìn)行明確。在日常工作過程中，要使職工意識到參與培訓(xùn)是提升自身工作能力的重要途徑，培訓(xùn)工作對于職工自身和企業(yè)均有百利而無一害，只有提升自身專業(yè)技能和學(xué)習(xí)能力，才能夠為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。進(jìn)而使職工主動接受培訓(xùn)，主動參與到培訓(xùn)中去，將學(xué)習(xí)看成是一種樂趣和習(xí)慣，開展自主學(xué)習(xí)和自主探究，集體組織的時候，要營造出共同學(xué)習(xí)的氛圍。

2.2 改進(jìn)培訓(xùn)方法和內(nèi)容

電力企業(yè)的培訓(xùn)管理工作雖然已經(jīng)形成了一套固有的模式，但是，在培訓(xùn)過程監(jiān)督、培訓(xùn)師資力量、培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)方法運用方面都存在著一些缺點和不足。因此，電力企業(yè)的培訓(xùn)組織人員應(yīng)該對培訓(xùn)的方法進(jìn)行完善和改進(jìn)，分析現(xiàn)有問題，具有針對性地對其進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)而提升培訓(xùn)管理水平，推動培訓(xùn)工作良好運行。

在培訓(xùn)內(nèi)容方面，必須要根據(jù)不同層次的職工來決定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，有些電力企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容常年不變，全體電力企業(yè)職工均學(xué)習(xí)同樣的培訓(xùn)內(nèi)容，內(nèi)容缺少實用性，更缺少適合的培訓(xùn)教材。并沒有根據(jù)企業(yè)實際需求和職工的實際情況來決定培訓(xùn)的內(nèi)容，而是照本宣科，導(dǎo)致培訓(xùn)工作與專業(yè)崗位相脫離，授課的內(nèi)容與實際需求相脫離。沒有生動和詳實的培訓(xùn)內(nèi)容和授課內(nèi)容，即便擁有再完美的教學(xué)方法和方式，再優(yōu)秀的師資隊伍也是白費力氣。所以，電力企業(yè)在制定培訓(xùn)內(nèi)容的時候，要對職工需求進(jìn)行充分了解，根據(jù)職工實際需求來設(shè)置培訓(xùn)課程，根據(jù)電力行業(yè)的特性，聘請專業(yè)的技術(shù)人員來為職工進(jìn)行培訓(xùn)，保證培訓(xùn)的內(nèi)容具有很強的實用性。這樣便可以在提升職工專業(yè)技能的同時，又將重點突出，實施具有針對性的個性培訓(xùn)。

2.3 創(chuàng)建高水平的師資隊伍

在電力企業(yè)培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)教師具有重要的作用，扮演不可替代的角色。良好的培訓(xùn)教師可以使培訓(xùn)具有事半功倍的作用。在電力企業(yè)日常經(jīng)營管理過程中，有些教師經(jīng)過長期的工作，積累了充足的經(jīng)驗，但是，他們的教學(xué)方法和理論并沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在開展培訓(xùn)活動過程中，常常會覺得心有余而力不足，也缺少權(quán)威性和專業(yè)性。有些電力企業(yè)在開展培訓(xùn)工作的時候，往往會選擇外聘教師。外聘教師的缺點便在于教師不能充分了解電力企業(yè)的實際情況，無法在培訓(xùn)過程中根據(jù)企業(yè)的實際情況來制定培訓(xùn)計劃，更無法滿足崗位性質(zhì)、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目標(biāo)等需求，講授的內(nèi)容也不符合電力企業(yè)職工的實際需求，不能夠保證培訓(xùn)工作具有良好效果。因此，電力企業(yè)應(yīng)使內(nèi)部職工中經(jīng)驗豐富的職工擔(dān)任培訓(xùn)教師職責(zé)，注重提升他們的專業(yè)水平和理論水平，激發(fā)這些職工人力資源培訓(xùn)和開發(fā)潛力，建設(shè)一支具有豐富經(jīng)驗，熟悉電力企業(yè)經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)情況的培訓(xùn)講師隊伍。還可以在電力企業(yè)的外部選擇具有豐富經(jīng)驗的培訓(xùn)教師，采用內(nèi)部培訓(xùn)教師與外部培訓(xùn)教師相結(jié)合的方式來開展培訓(xùn)工作。

3 結(jié)語

綜上所述，電力企業(yè)提升自身競爭能力的重要手段就是開展人力資源培訓(xùn)，人力資源培訓(xùn)又是電力企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。電力企業(yè)人力資源培訓(xùn)的質(zhì)量不僅對職工素質(zhì)具有決定作用，更直接影響到了電力企業(yè)的發(fā)展。再加上電力企業(yè)改革的不斷實施和深入，在改革過程中，電力企業(yè)得以發(fā)展，贏得主動權(quán)，必須要依靠高水平的培訓(xùn)管理。鼓勵職工更好、更快地學(xué)習(xí)，提升企業(yè)對外界變化的適應(yīng)能力。

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