第3章?吉林職教

進入新世紀，全省努力鞏固中等職業(yè)教育規(guī)模，加快發(fā)展高等職業(yè)教育，為加快老工業(yè)基地振興發(fā)展提供了有力支撐。2006年吉林省召開職業(yè)教育工作會議，省委省政府出臺有力的政策措施，大力加強職業(yè)教育基礎能力建設，全面推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新，職業(yè)教育事業(yè)進入新的歷史發(fā)展階段。

3.1 整體實現較大發(fā)展

吉林省以中職“百強?！苯ㄔO、高職示范校建設和職業(yè)教育實訓基地建設項目為核心，全面實施職業(yè)教育基礎能力建設計劃，職業(yè)教育整體發(fā)展較快。見表3-1，圖3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8。

3.2 教育創(chuàng)新取得新突破

吉林省積極推進職業(yè)教育體制機制改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，涌現出一批產教融合校企合作的典型，在集團化辦學、重點領域改革試點等方面取得了重要成果。見表3-2。

3.3 師資結構有較大改善

吉林省加大對國家級、省級職教師資培養(yǎng)培訓基地建設投入，加快推進師資培養(yǎng)培訓體系建設，培養(yǎng)了一批“雙師型”教師，職教師資專業(yè)能力顯著提高。見表3-3。

3.5 吉林職教發(fā)展的基本經驗

實踐證明，發(fā)展職業(yè)教育是推動經濟發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生的重要途徑，是推動吉林經濟振興發(fā)展的堅實支撐。吉林職業(yè)教育要深深地根植在吉林的大地上，走出一條符合吉林實際的發(fā)展道路。見表3-5。