高校圖書館協(xié)同創(chuàng)新網絡構建的角色定位及路徑選擇

陶正梁

（中國石油大學（華東） 圖書館，山東 東營 257000）

高校圖書館協(xié)同創(chuàng)新網絡構建的角色定位及路徑選擇

陶正梁

（中國石油大學（華東） 圖書館，山東 東營 257000）

協(xié)同創(chuàng)新網絡構建，是高校圖書館開展不斷發(fā)展的新動力。高校圖書館的社會化服務對象主要面向行業(yè)產業(yè)和地方區(qū)域，具有自己獨特的優(yōu)勢和特色。基于此，對高校圖書館協(xié)同創(chuàng)新網絡構建的背景內涵進行了分析，提出了在這一系統(tǒng)構建中，高校所扮演的角色以及路徑的選擇。

高校圖書館；創(chuàng)新網絡；角色定位；路徑選擇

網絡信息資源拓展了知識范疇，也促進了信息技術的發(fā)展，是網絡協(xié)同創(chuàng)新中重要一環(huán)。在信息技術不斷發(fā)展的背景下，只有高校圖書館之間的要素充分流動，才能激發(fā)圖書館發(fā)展的活力，實現(xiàn)高校圖書館的深度合作。

1　協(xié)同創(chuàng)新網絡的內涵和背景

1.1協(xié)同創(chuàng)新網絡的背景

說到高校協(xié)同創(chuàng)新網絡，不得不提到“211”工程CALIS成果。我國高校圖書館“211工程”聯(lián)盟建設一個重要成果是CALIS。CALIS是我國的高校教育文獻的一個聯(lián)合保障系統(tǒng)CALIS管理中心設置在北京大學，下設醫(yī)學、農學、工程、文理四個全國性質的文獻中心實現(xiàn)信息資源共建、共知、共享，實現(xiàn)經濟效益和社會效益，輔助高校教學水平提高。2012年3月15日，國家發(fā)布了《高等學校創(chuàng)新能力的提升計劃意見》，也就是“2011計劃”。作圖書館作為高校圖書館一個重要組成部分，在實現(xiàn)“2011計劃”中的責無旁貸。萬維網作為互聯(lián)網技術的主要內容經歷了從Web1.0、Web2.0 到Web3.0三個階段，經歷了從技術到人文的變革。圖書館適應網絡技術發(fā)展，是實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新網絡構建的題中之義。

1.2協(xié)同創(chuàng)新網絡的內涵

高校圖書館的協(xié)同創(chuàng)新網絡，主要內涵是通過有序的網絡組織，進行思想交流、信息共享及協(xié)同創(chuàng)新和合作，以實現(xiàn)組織的共同愿景。這個過程包括將整合的數字資源通過觸摸屏、手持閱讀器、手機、數字電視等多種形式予以展現(xiàn)。實現(xiàn)創(chuàng)新服務已經成為新時代下圖書館服務的重要任務，發(fā)揮圖書館的文化信息樞紐作用。

2　高校圖書館的角色定位

高校圖書館在協(xié)同創(chuàng)新網絡的過程中有應用層、服務層以及基礎層三個層次。從小組構建上分為核心層和外圍層。外圍主要是協(xié)同興趣網絡以及協(xié)同學習網絡，核心層的要求是集中度高、協(xié)同能力高、成員之間聯(lián)系緊密。核心層在這個主體構建中發(fā)揮著重要作用，外圍層則次之。

無論層次的重要性和小組的構建，高校圖書館面對網絡創(chuàng)新構建的時候有著幾個方面的角色，其中的側重點有所不同。第一，初始階段，無縫鏈接角色和資源角色的調度。實現(xiàn)多平臺資源的融合聯(lián)動，深度整合現(xiàn)有的各類信息系統(tǒng)資源，財運通系統(tǒng)內部機制對于跨部門的資源共享以及業(yè)務協(xié)作，實現(xiàn)可靠性和靈活方面的擴展性。使得讀者在獲取知識更加流暢，通過創(chuàng)新網絡構建，實現(xiàn)資源的合理化調度。第二，發(fā)展階段，提供情報角色。協(xié)同創(chuàng)新網絡中的提供情報角色，主要是針對專利創(chuàng)新而言。運用先進的現(xiàn)代化檢索手段，使得圖書館內容豐富的信息資源體系和完善的知識服務方式。評價服務、競爭情報分析以及提供專利分析，促進成果轉化惡化專利成果的轉化。第三，成熟階段，數據管理和服務角色。本職能主要是貫穿在信息利用、分析、評估、組織、存儲、整理、收集、整個流程。通過深層次的信息加工和數據的綜合分析等問題，對數據清理、數據整合實現(xiàn)對圖書館信息管理的數據進行挖掘和預測。在現(xiàn)代化的數字化環(huán)境和條件下，科學數據的存儲和管理高校圖書館信息。

3　協(xié)同創(chuàng)新中高校圖書館路徑選擇

高校協(xié)同創(chuàng)新網絡系統(tǒng)，主要是為了異構系統(tǒng)間互操作困難的頑疾，實現(xiàn)互聯(lián)互通，知識服務的深度和貼切程度，滿足高校的使用需求。協(xié)調過程是高校之間互相熟悉磨合，優(yōu)勢互補的過程。

協(xié)同創(chuàng)新中的路徑選擇，主要有三個階段。第一，初始階段，主要是構建基本模式的選擇。包括在服務模式上，服務模式中的被動情況變?yōu)橹鲃拥姆绞剑瑢崿F(xiàn)信息的無縫對接。在管理辦法上，討論實施技術共享、服務共享、資源共享的落實，實現(xiàn)共享過程的持續(xù)。在統(tǒng)一思想上，要對于角色和定位明確，角色定位；在國家級、區(qū)域系統(tǒng)構建中的作用。第二，發(fā)展階段，主要是機構認同感的路徑選擇。機構認同感又包括不同級別協(xié)同創(chuàng)作中心的認同，以及工作人員之間的認同?？梢栽O立聯(lián)席會議制度、專家咨詢委員會等制度，來解決校級、區(qū)域級、國家級在機構融合中對于自身身份的認同，實現(xiàn)跨地區(qū)、跨校、跨部門中信息流通和工作上的配合。圖書館從業(yè)人員的認同感要在交流專業(yè)素養(yǎng)過程中增強職業(yè)認同的使得圖書館存續(xù)并健康發(fā)展的前提，促進人員之間專業(yè)、理論與實踐相互轉化、互相促進學習，實現(xiàn)情感上的交流。第三，成熟階段，制度的構建和成熟平臺的運作。在制度構建上，加強組織文化建設，建立一個激勵約束機制，使得協(xié)同創(chuàng)新體在服務組織中加強對于工作制度的遵守。成熟平臺運作的基礎是交流的融合，增加館藏書量讓書籍的數量和種類得到保證，努力滿足高校獲取各類知識的需求。要打破條塊管理，運用簽署服務協(xié)議、目標進行第三方評估制度的對利益分配和衡量績效進行解決，實現(xiàn)整合協(xié)調主體的圖書資源，充分實現(xiàn)圖書資源共享。真正實現(xiàn)平臺的開放和成熟運作。

4　結　語

高校圖書館的協(xié)調創(chuàng)新更為便捷的滿足高校的需求以及推動圖書館事業(yè)的發(fā)展有著重要作用，要從角色定位和路徑選擇兩個方面，不斷優(yōu)化管理，創(chuàng)造性地開展工作，最大程度探索支撐高校協(xié)同創(chuàng)新中的理論與實踐研究，開拓高校圖書館協(xié)調的新局面。

主要參考文獻

［1］趙暉.我國圖書館聯(lián)盟協(xié)同機制構建的困境與對策［J］.圖書館論壇，2009（3）：18-20.

［2］胡昌平，晏浩.知識管理活動創(chuàng)新性研究之協(xié)同知識管理［J］.中國圖書館學報，2007（3）：95-97.

［3］全利平，蔣曉陽.協(xié)同創(chuàng)新網絡組織實現(xiàn)創(chuàng)新協(xié)同的路徑選擇［J］.科學進步與對策，2011（9）：15-19.

10.3969/j.issn.1673-0194.2015.02.134

G258.6；G251

A

1673-0194（2015）02-0182-01

2014-12-26