點(diǎn)擊游戲：研究運(yùn)用方法 體現(xiàn)游戲價(jià)值精選室內(nèi)游戲 體驗(yàn)教學(xué)樂趣

劉靜于殿民

（1.遼寧省本溪市明山區(qū)春明小學(xué)，117000；2.遼寧省本溪縣偏嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校，117119）

點(diǎn)擊游戲：研究運(yùn)用方法 體現(xiàn)游戲價(jià)值精選室內(nèi)游戲 體驗(yàn)教學(xué)樂趣

劉靜1于殿民2

（1.遼寧省本溪市明山區(qū)春明小學(xué)，117000；2.遼寧省本溪縣偏嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校，117119）

室內(nèi)體育游戲不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的熱情，而且也可作為“調(diào)節(jié)劑”，讓學(xué)生在一次次笑聲中，動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)身體，緩解學(xué)習(xí)壓力。筆者經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，梳理出幾個(gè)適合室內(nèi)開展的趣味體育游戲，供大家參考。

一、增強(qiáng)學(xué)生思維跳躍性的“齊心協(xié)力”游戲

（一）游戲準(zhǔn)備

彩筆、A4打印紙（見圖1-1）。

（二）游戲方法

筆者以小組為單位，將全班學(xué)生分成四個(gè)小組，每個(gè)小組學(xué)生則利用手中的彩筆和A4打印紙?jiān)O(shè)計(jì)或繪畫出代表本組的隊(duì)名、隊(duì)徽和口號(hào)（見圖1-2、1-3、1-4）。

（三）游戲規(guī)則

圖1-1

圖1-2

圖1-3

圖1-4

1.各組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成“隊(duì)名、隊(duì)徽和口號(hào)”，方可獲勝。

2.各組組員不準(zhǔn)看其他組作品，否則扣1分。

3.各組設(shè)計(jì)出的作品要積極向上、陽(yáng)光、有活力。

（四）教學(xué)建議

1.適合小學(xué)高年級(jí)和初中生選用。

2.各小組自己選擇組長(zhǎng)，后期展示時(shí)，獲勝組給予加“☆”的鼓勵(lì)。

二、發(fā)展學(xué)生平衡協(xié)調(diào)能力的“剪刀、石頭、布”游戲

（一）游戲準(zhǔn)備

椅子若干個(gè)（見圖2-1）。

圖2-1

（二）游戲方法

學(xué)生在自己椅子上坐著，身體面向過道，當(dāng)教師下達(dá)“剪刀、石頭、布”的口令時(shí)，學(xué)生把雙腳抬起，上體后仰，身體形成鈍角，在教師的口令指導(dǎo)下學(xué)生四肢進(jìn)行“剪刀、石頭、布”的PK（見圖2-2、2-3）。

圖2-2

圖2-3

（三）游戲規(guī)則

1.教師下達(dá)“石頭、剪子、布”的口令時(shí)，游戲者立即做動(dòng)作，如過慢則被判為輸者。

2.游戲者用雙手、雙腳同時(shí)進(jìn)行“剪刀、石頭、布”游戲時(shí)，勝負(fù)是“石頭勝剪子、布勝石頭、剪子勝布”。

（四）教學(xué)建議

1.適用于高年級(jí)學(xué)生選用。

2.在游戲中體育教師應(yīng)適時(shí)地加以指導(dǎo)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，否則學(xué)生很容易發(fā)生安全事故。

三、運(yùn)用策略獲得心理體驗(yàn)的“蹲蘿卜”游戲

圖3-1

（一）游戲準(zhǔn)備

教室內(nèi)或平坦的空地（見圖3-1）。

（二）游戲方法

教師點(diǎn)一名學(xué)生名字，這名學(xué)生聽到口令后立即下蹲，同時(shí)手臂彎曲。當(dāng)某學(xué)生下蹲時(shí)，嘴里要說出自己的名字，xxx學(xué)生蹲完說另一同學(xué)名字蹲，以此類推（見圖3-2、3-3）。

圖3-2

圖3-3

（三）游戲規(guī)則

1.被叫名的游戲者應(yīng)馬上做動(dòng)作，不允許停頓，動(dòng)作姿勢(shì)必須符合要求，聲音要洪亮。

2.其他游戲者不允許提示，否則算作犯規(guī)。

（四）教學(xué)建議

1.適合小學(xué)中、高年級(jí)選用。

2.游戲者一定蹲完再說“xxx”同學(xué)蹲，同時(shí)肘關(guān)節(jié)要端平，下肢蹲到位。

四、利用室內(nèi)教學(xué)資源的“叫號(hào)猜猜”游戲

（一）游戲準(zhǔn)備

電子白板（見圖4-1）。

（二）游戲方法

學(xué)生站成縱隊(duì)，按要求報(bào)數(shù)，每名學(xué)生記住自己的號(hào)數(shù)，教師采用“加、減、乘、除”四種運(yùn)算方法叫號(hào)，如12+1-7=？，在這瞬間游戲者計(jì)算一下得數(shù)是否是自己報(bào)的數(shù)，如是，立即走到電子白板前進(jìn)行回答問題，如孫洋、郭艾倫、籃球、游泳連線等（見圖4-2、4-3）。

圖4-1

圖4-2

圖4-3

（三）游戲規(guī)則

1.教師喊到“等于”時(shí)，“得數(shù)者”應(yīng)立即站起來。

2.其他游戲者不允許在旁邊提示。

（四）教學(xué)建議

1.適合小學(xué)生和初中生選用。

2.做此游戲前，教師應(yīng)按年級(jí)寫好字條便于喊號(hào)。

五、玩出懷舊味的“擊鼓傳花”游戲

（一）游戲準(zhǔn)備

音響一臺(tái)、手花一朵（見圖5-1）。

（二）游戲方法

學(xué)生按縱隊(duì)在自己的椅子上坐好，教師背對(duì)學(xué)生，教師放音樂時(shí)就是開始，學(xué)生按指定的順序依次傳花，音樂停止時(shí)就是結(jié)束，花落在某學(xué)生手里，就要回答教師本學(xué)期講過的體育理論和有關(guān)動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)等知識(shí)或表演一個(gè)體育節(jié)目(見圖5-2、5-3)。

圖5-1

圖5-2

圖5-3

（三）游戲規(guī)則

1.傳花時(shí)花必須經(jīng)過傳花人的手，依順序相傳，不準(zhǔn)間隔“拋和扔”花。

2.輸者回答一個(gè)問題或表演一個(gè)節(jié)目，犯規(guī)者要既要回答問題，也要表演節(jié)目。

（四）教學(xué)建議

1.適合小學(xué)和初中學(xué)生選用。

2.音樂時(shí)間可忽長(zhǎng)忽短，以調(diào)動(dòng)課堂氣氛，提高學(xué)生參與興趣；體育教師要適時(shí)介入和引導(dǎo)，提高學(xué)生的心理體驗(yàn)感，增強(qiáng)師生之間的感情。

遼寧劉靜