對少兒電視新聞節(jié)目主持成人化現(xiàn)象的思考

□閆朝

對少兒電視新聞節(jié)目主持成人化現(xiàn)象的思考

□閆朝

近10年來，我國兒童節(jié)目發(fā)展迅速，節(jié)目內(nèi)容豐富，但同時暴露出的問題也越來越多。少兒電視新聞節(jié)目主持成人化的具體表現(xiàn)有少兒新聞節(jié)目主持人缺少“兒童語言特點”、兒童參與度低等。這些對少年兒童的心理、思維和行為方面產(chǎn)生了負(fù)面影響。“讓少兒寫少兒的故事，讓少兒拍少兒的生活，讓少兒評少兒的表現(xiàn)”，是少兒電視新聞努力的方向。少兒新聞節(jié)目應(yīng)回歸于兒童，讓兒童做主，如此，少兒新聞節(jié)目發(fā)展之路才能越走越遠(yuǎn)。

少兒新聞節(jié)目；主持人；成人化

少兒新聞節(jié)目是兒童電視節(jié)目中的重要構(gòu)成要素，在我國起步較晚，還沒有形成一個相對完整的體系。不可否認(rèn)，少兒新聞節(jié)目確實激發(fā)了兒童的好奇心和求知欲，讓孩子們增長了見識，開闊了視野。但是新事物的產(chǎn)生總會有問題伴隨左右，現(xiàn)如今我國少兒新聞節(jié)目主持成人化趨勢越來越顯著。所謂主持成人化，指的是少兒電視節(jié)目圍繞成年人的思維方式展開，節(jié)目制作的各個環(huán)節(jié)都打下了成年人的烙印。

一、少兒新聞節(jié)目主持成人化的具體表現(xiàn)

（一）缺乏“兒童語言特點”

美國傳播學(xué)家CarlHovland通過實證研究發(fā)現(xiàn)，信息的接收者更容易接受來自他認(rèn)為與自己具有相近特征的人所傳播的信息。少兒新聞節(jié)目的對象是兒童，他們的心理與身體機(jī)能都不成熟，觀念、行為等都很容易受外界的影響。因此，少兒新聞節(jié)目主持人的作用可以說非常重要。主持人如果能夠在節(jié)目中運用幽默和詼諧的語言，就會吸引電視機(jī)前的小觀眾，使他們在很短的時間內(nèi)把注意力放在這部分新聞上。然而在現(xiàn)實少兒新聞節(jié)目主持人的新聞播報中，許多小主持人失去了少兒本應(yīng)該有的童真和個性：僵硬的笑容、機(jī)械的臺詞和動作、成人化的語言頻頻出現(xiàn)，兒童主持人已經(jīng)變成了受人擺布的“機(jī)器人”。他們按照大人的意思說話，模仿著大人的動作，時不時地說出“廣泛交流意見”“金融危機(jī)的爆發(fā)”“對優(yōu)質(zhì)土地的壟斷”等完全成人化的語言。

（二）兒童參與度低

聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》指出，兒童不僅擁有作為人的一般權(quán)利，還享有兒童的特殊權(quán)利，即“生存權(quán)”“受保護(hù)權(quán)”“發(fā)展權(quán)”和“參與權(quán)”。然而，在現(xiàn)實社會中，由于兒童無法很好地表達(dá)自身訴求，其各項特殊權(quán)利很難得到切實保障。電視節(jié)目的公開性與普及性能很好地解決這一問題。但是，當(dāng)今我國少兒電視節(jié)目的現(xiàn)狀是，在節(jié)目前期的策劃和后期的制作當(dāng)中，主要還是以成人的角度來呈現(xiàn)所謂的兒童內(nèi)心的想法。由于無法深入了解兒童的心理特征，滿足孩子的內(nèi)在需求只能是無稽之談。

二、少兒新聞節(jié)目主持成人化的負(fù)面影響

少兒新聞節(jié)目主持成人化這一問題越來越突出，少兒新聞節(jié)目主持成人化對兒童產(chǎn)生了一系列負(fù)面影響已經(jīng)成為不爭的事實。

（一）心理方面的影響

1.壓抑了兒童主持人的個性發(fā)展

少兒新聞節(jié)目主要是由少年兒童自己主持，在節(jié)目中展現(xiàn)兒童活潑好動等特點，要求主持人以深入淺出的語言播報新聞。然而在我國的一些少兒新聞節(jié)目中，兒童主持人正襟危坐，不站立、不走動，始終保持微笑，并且著裝統(tǒng)一，女生與男生的發(fā)型都有嚴(yán)格的要求，甚至連說話的手勢都有嚴(yán)格的規(guī)定，不能有多余的動作。這一系列規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)違背了少年兒童活潑好動的心理特征，壓抑了兒童的個性發(fā)展。

2.阻礙兒童觀眾的情感發(fā)泄

“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”我們在看一部小說、聽一首歌或是看一部電影時，都很容易融入其中，投入自己的感情。兒童在主持節(jié)目和收看電視新聞節(jié)目時也是如此，其中也伴隨著情感的傾泄與抒發(fā)。情感是人各類錯綜復(fù)雜的關(guān)系的集合，是與其存在關(guān)系的客體在其大腦層面發(fā)生作用的結(jié)果。

情感與人的要求、愿望和理想都有著密切的聯(lián)系，帶有強(qiáng)烈的主體傾向性。孩子在觀看新聞節(jié)目時，節(jié)目中那些過度的成人化現(xiàn)象，讓兒童不能感受到新奇事物出現(xiàn)時的興奮，失去了對新鮮事物的探索，從而阻礙了兒童的情感抒發(fā)。

（二）思維方面的影響

1.降低兒童觀眾的解讀能力

我國傳統(tǒng)兒童電視節(jié)目的功能主要以教育為目的，因此，節(jié)目策劃中成年人為少兒節(jié)目主持人準(zhǔn)備的主持稿打下了很深的說教烙印，為兒童灌輸了成人的認(rèn)知。這種單調(diào)乏味的“教化”使兒童失去了對節(jié)目的興趣。“填鴨式”的節(jié)目使少年兒童只能被迫接受，卻沒有真正理解節(jié)目中新聞的內(nèi)容，降低了兒童對節(jié)目的解讀能力。

2.抑制兒童的聯(lián)想和想象力

所謂聯(lián)想指的是主體看到某一事物的時候很自然地想到了另外一種事物，但在正常情況下這些事物都是抽象的。孩子在觀看新聞節(jié)目的時候，會產(chǎn)生一定的聯(lián)想，同時也會在新聞節(jié)目中的人物身上或內(nèi)容中尋找與自己相同的地方，通過聯(lián)想增加經(jīng)驗。然而有些由成人策劃的少兒新聞節(jié)目，內(nèi)容趨于成人化，且主持枯燥乏味，就節(jié)目本身來說不能吸引少年兒童的注意，不能滿足其真正的需要，兒童很難通過節(jié)目產(chǎn)生聯(lián)想和想象，抑制了兒童想象力的發(fā)揮。普通心理學(xué)中對想象有這樣一個解釋：想象是個人腦海里原先存儲的事物經(jīng)過一系列活動進(jìn)行再加工的過程，這一過程會使得原來的事物變成另一種事物。兒童時期的想象力比成年后更加豐富，觀看新聞節(jié)目成為少年兒童認(rèn)識世界的重要途徑，成人化的少兒新聞節(jié)目的主持和內(nèi)容忽視了少兒的想象力，對孩子想象與聯(lián)想能力的培養(yǎng)極為不利。

（三）行為方面的影響

和同齡人相比，許多少兒新聞節(jié)目中的小主持人在播報新聞時，標(biāo)準(zhǔn)的坐姿、職業(yè)化的笑容、節(jié)奏性的回答處處可見。然而生硬的語言、如同背課文般的表達(dá)方式讓電視機(jī)前的小觀眾與小主持人之間的距離越來越遠(yuǎn)。少兒新聞節(jié)目的數(shù)量相對較少，兒童的選擇也少，導(dǎo)致小觀眾對這種行為進(jìn)行模仿，說著自己根本不懂的東西，卻認(rèn)為這是很正常的，并產(chǎn)生不懂裝懂的行為。

三、少兒電視新聞節(jié)目主持成人化應(yīng)對策略

（一）強(qiáng)化少兒本位

我們說少兒電視新聞節(jié)目要以“兒童為本位”，那兒童本位的具體含義是什么呢？《兒童電視學(xué)》的作者陳舒平教授說“兒童本位”涵蓋三個方面的內(nèi)容：其一，作品需要契合孩子的心理特性；其二，作品要有其獨特的藝術(shù)內(nèi)涵；其三，特別強(qiáng)調(diào)作品要有益于兒童生理和心理的成長。因此，少兒新聞節(jié)目的編排需要立足于孩子的內(nèi)在需求，只有兒童的需求得到了滿足，少兒新聞節(jié)目才算是往前邁出了成功的一步。

少兒新聞節(jié)目的播報樣態(tài)應(yīng)當(dāng)采用說新聞的方式，新聞故事的講述應(yīng)當(dāng)綜合利用各種表達(dá)形式。每一個兒童都是一個獨立存在的個體，他們有自己的思想，有自己對事物的看法。因此，我們不應(yīng)當(dāng)將成人的思維模式強(qiáng)加于孩子身上，更不能用成年人的語言去講述孩子們之間的情感。只有以孩子易于理解和接受的形式來播報新聞，才能收到比較好的效果。

（二）豐富少兒電視新聞節(jié)目主持形式

受內(nèi)容等多種因素的影響，少兒電視新聞節(jié)目的趣味性不強(qiáng)，若想長期維持對少兒觀眾的吸引力，就必須在節(jié)目形式和主持方式上下功夫。比如，少兒主持人可以將新聞播報與游戲結(jié)合起來，增強(qiáng)新聞的趣味性。只有注入各項娛樂元素，擺脫傳統(tǒng)新聞循規(guī)蹈矩、一成不變的規(guī)范播報形式，才能吸引更多的兒童關(guān)注節(jié)目。那么，新聞播報要如何與游戲結(jié)合起來才能達(dá)到良好效果呢？筆者認(rèn)為，新聞播報與娛樂元素的結(jié)合可以從制作這一環(huán)節(jié)入手。例如，某電視臺少兒節(jié)目欄目組拍攝動物園中動物分娩的全過程。盡管對于成年人而言這算不上新聞，然而，這在兒童看來卻非常有意思。主持人可以先以游戲手段引入話題，再通過故事化、情節(jié)化的形式呈現(xiàn)這一新聞的內(nèi)容，并以穿插角色對話的主持方式，達(dá)到讓孩子在輕松歡快的氛圍中了解新聞、增長見識的目的。通過此過程，不但能使少兒主持人天真爛漫的天性得以展現(xiàn)，而且也能吸引更多更為廣泛的同齡受眾。

（三）提高兒童的參與度

少兒電視新聞節(jié)目的受眾是兒童，讓更多的兒童參與新聞節(jié)目制作的各個環(huán)節(jié)是非常有必要的。節(jié)目策劃人員應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這個世界、去探索他們自己真正需要的是什么。例如國外的兒童新聞節(jié)目報道組織CE（Children’sExpress）在這方面就做得很出色。CE中包括的新聞選題、組織采訪、寫稿以及編輯完全由兒童進(jìn)行管理，然后由大眾媒體來播發(fā)他們的新聞。更為重要的是，CE還強(qiáng)調(diào)兒童新聞的全民性，立足于讓整個社會都能感受到兒童的內(nèi)心訴求。這一組織利用大眾媒體將兒童的想法傳遞給整個社會，讓更多的人來關(guān)注兒童的成長。相較而言，我國少兒新聞節(jié)目的制作受到了成年人過多的干涉，使得絕大多數(shù)少兒新聞節(jié)目中兒童感興趣的內(nèi)容很少。所以，提高兒童的參與度應(yīng)該成為我國少兒新聞節(jié)目努力的方向。

再如江西電視臺少兒頻道《江西小記者》欄目，它是江西少兒頻道自辦的第一檔少兒新聞資訊類節(jié)目。欄目全程包括策劃、拍攝、采訪、主持等環(huán)節(jié)都由兒童參與。孩子真正成為節(jié)目的主人，在節(jié)目中大膽說出內(nèi)心的真實想法。孩子心理與生理機(jī)能的發(fā)展具有其內(nèi)在特征，所以要想切實地了解兒童的內(nèi)心訴求，一方面需要立足于兒童的視角來看世界，以兒童的思維模式來對待各種事情；另一方面還需要給兒童更大的空間，讓他們?nèi)ネ诰蜃约合猜剺芬姷男侣?。除此之外，還要讓兒童自己在主持新聞節(jié)目時，用他們現(xiàn)有的知識來對新聞進(jìn)行評析，這些評析也許不夠深刻，但卻是兒童的真實看法，更易于引起共鳴、得到認(rèn)可。兒童不應(yīng)該被簡單地認(rèn)為是一個弱小的群體，他們擁有自己的權(quán)利并受人尊重，讓兒童參與到兒童新聞節(jié)目制作中，不僅是兒童電視新聞發(fā)展的需要，也是兒童的權(quán)利體現(xiàn)。

四、結(jié)語

在少兒電視新聞節(jié)目中，我們很少給兒童提供自由發(fā)揮的機(jī)會。我們聽得最多的是兒童以成人的口吻來闡述事情。實際上，我們應(yīng)當(dāng)讓兒童成為兒童節(jié)目的主導(dǎo)，策劃、主持、編輯、評選都以兒童為主體?！白屔賰簩懮賰旱墓适?，讓少兒拍少兒的生活，讓少兒評少兒的表現(xiàn)”，這是少兒電視新聞努力的方向。

要想讓我國少兒新聞節(jié)目擺脫成人化問題，要想讓少兒新聞節(jié)目能夠真正吸引孩子們的注意力，走進(jìn)孩子們的心中，就要把握兒童的心理特性，從兒童的角度出發(fā)，用兒童的眼睛去觀察、反映生活當(dāng)中所發(fā)生的事情，充分挖掘兒童的活潑本性，用快樂有趣的語言去描述他們豐富多彩的生活場景。

（作者為中原工學(xué)院新聞與傳播學(xué)院講師）

編校：趙亮