廣西欽州市欽北區(qū)平吉鎮(zhèn)中心小學(xué)(535018) 甘月數(shù)
安全責(zé)任重于泰山,對農(nóng)村小學(xué)來說有責(zé)任也有義務(wù)做好學(xué)生的安全管理工作。我國教育部在頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008版)》中明確提出:我們的教師必須要保護(hù)好學(xué)生的安全。學(xué)校的安全管理工作成效如何直接關(guān)系到學(xué)校正常教學(xué)秩序的進(jìn)行,直接關(guān)系到學(xué)生的人身安全,更關(guān)系到我國和諧社會的穩(wěn)定發(fā)展。因此,我們必須要積極做好農(nóng)村小學(xué)的安全管理工作,不斷探尋學(xué)校安全管理的有效方法。
何謂學(xué)校安全管理呢?溫月冬(2009)在其碩士畢業(yè)論文《學(xué)校安全管理實證研究》中提出:“學(xué)校安全管理是指在學(xué)校管理過程中,對有可能發(fā)生在校內(nèi)外的危害師生生命安全和健康的,對國家、學(xué)校及師生財產(chǎn)遭受損失的有效控制和管理?!碧m天(2012)在其碩士畢業(yè)論文《我國中小學(xué)學(xué)校安全管理問題研究》中提出:“學(xué)校安全管理為保障師生的正當(dāng)權(quán)益不受侵害,學(xué)校通過動員和調(diào)動資源,進(jìn)行的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等活動的總和。”對上述相關(guān)概念界定,其準(zhǔn)確性不置可否,筆者更贊同蘭天所提出的觀點(diǎn)。
在當(dāng)前的形勢下,中小學(xué)尤其是農(nóng)村小學(xué)安全事故不斷發(fā)生,給學(xué)校安全管理工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。《義務(wù)教育法》第23條規(guī)定:“各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序,保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益,為學(xué)校提供安全保障?!钡乾F(xiàn)實情況卻是:我國的農(nóng)村小學(xué)安全事故不斷發(fā)生,且造成了惡劣的社會影響。
例如,2014年6月的一天,湖北潛江浩口小學(xué)的一個教室內(nèi),一名身著紅色罩衫的歹徒拿著自制的刀、手槍、炸藥和汽油沖進(jìn)了教室,給我們的師生安全造成了嚴(yán)重威脅。該校一直都非常注重學(xué)校的安全管理工作,在學(xué)校的每一個大門口均安裝了兩個攝像頭,并且每天還有多名門衛(wèi)站崗值班,但是在這樣的嚴(yán)防死守之下,安全管理事故還是發(fā)生了。
諸如此類的案例還有很多,在此不做過多論述。湖北潛江浩口小學(xué)的安全配套設(shè)施還是非常好的,還有一些農(nóng)村小學(xué)甚至連圍墻都沒有,對于這些農(nóng)村小學(xué)來說,其安全性就更難以得到有效保障了??傮w來說,我國的農(nóng)村小學(xué)安全管理需要不斷加強(qiáng)相關(guān)方面的探索和研究,希望能有更多有效的安全管理方法來保障農(nóng)村小學(xué)的安全。
農(nóng)村小學(xué)在安全管理的過程中必須要遵循以下的原則:
第一,遵循以人為本原則。農(nóng)村小學(xué)在安全管理的過程當(dāng)中最為重要的就是保護(hù)師生的人身和財產(chǎn)安全,要時刻做到以人為本。財產(chǎn)可以再生,而生命一旦失去將無法挽回。當(dāng)財產(chǎn)安全和師生的人身安全同樣受到侵害時,我們首先必須要選擇的就是保護(hù)師生的人身安全。
第二,遵循預(yù)防為主原則。農(nóng)村小學(xué)在學(xué)校安全管理的過程當(dāng)中,需要事先制定一系列的安全管理預(yù)防措施,從而預(yù)防可能發(fā)生的安全事故。如果沒有事先制定相關(guān)的安全管理預(yù)防措施,一旦發(fā)生安全事故時,我們很容易就會手足無措,不知從何處下手,更無法有效應(yīng)對。
第三,遵循綜合治理原則。農(nóng)村小學(xué)在學(xué)校安全管理的過程當(dāng)中,必須要對可能發(fā)生的各種安全隱患進(jìn)行綜合治理。諸如,學(xué)校的火災(zāi)隱患、偷竊事件、食堂食品安全以及校外人員的校園入侵等。對可能危及校園安全的各種問題必須要進(jìn)行全面綜合治理。
農(nóng)村小學(xué)安全管理的方法有很多,至少要做好以下幾個方面。
第一,要做到明確安全管理責(zé)任。對農(nóng)村小學(xué)來說,要想真正做好學(xué)校的安全管理工作,首先必須要做到的一點(diǎn)就是明確安全管理責(zé)任。明確安全管理責(zé)任之后,學(xué)校安全管理的各級人員才能夠真正用心做好學(xué)校的各項安全管理工作。上至校長下至我們的教師、學(xué)生家長都應(yīng)該對學(xué)校的安全負(fù)有安全職責(zé)。因此,建議有關(guān)學(xué)校安全管理的各級人員必須要簽訂安全責(zé)任狀,擔(dān)負(fù)起自身應(yīng)有的安全職責(zé)。一旦學(xué)校發(fā)生安全管理事故,相關(guān)責(zé)任人必須要負(fù)全責(zé)。諸如,如果班級內(nèi)發(fā)生打架斗毆事件,班主任必須要負(fù)全責(zé);如果學(xué)校發(fā)生外來人員偷竊事件,學(xué)校保衛(wèi)人員必須要負(fù)全責(zé);如果體育課堂上學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重的運(yùn)動損傷,體育教師必須要負(fù)全責(zé)。在這樣的高壓之下,我們的相關(guān)管理人員必定會恪盡職守,嚴(yán)防可能發(fā)生的安全管理事故。目前,國內(nèi)很多農(nóng)村小學(xué)均采取了這樣的做法,并且取得了一定的安全管理成效。因此,這種做法應(yīng)該在全國范圍內(nèi)大力提倡。
第二,增強(qiáng)安全管理教育。實施安全管理教育是增強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)安全管理有效性必不可少的手段之一,但是現(xiàn)實情況卻是:很多農(nóng)村小學(xué)過分注重學(xué)校的學(xué)科教學(xué)工作,對于安全教育卻鮮有涉及。有的農(nóng)村小學(xué)雖然訂有安全教育課本,但是卻把它束之高閣,僅僅要求學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。總體來說,目前我國農(nóng)村小學(xué)的安全教育是不合格的,有待完善。事實上,農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行安全教育的途徑有很多。諸如,在每周一的全校師生大會上,我們可以實施相關(guān)的安全教育;在各學(xué)科的課堂教學(xué)當(dāng)中,我們可以實施相關(guān)的安全教育。除此之外,我們農(nóng)村小學(xué)可以適當(dāng)?shù)亻_展一些安全教育講座,對師生進(jìn)行必要的安全教育。還可以開展一些安全教育實踐活動,對師生進(jìn)行必要的安全教育。系統(tǒng)化的安全教育對于我們的師生來說會在內(nèi)心深處建立自我保護(hù)意識,在日常的生活和學(xué)習(xí)過程當(dāng)中一旦發(fā)現(xiàn)相關(guān)的安全隱患也會立即警惕起來。這對我們農(nóng)村小學(xué)的安全管理工作來說是具有一定的促進(jìn)作用的。
第三,完善相關(guān)管理制度。農(nóng)村小學(xué)要想做好自身的安全管理工作,還需要制定和完善相關(guān)的安全管理制度??茖W(xué)的安全管理制度的建立對提高農(nóng)村小學(xué)安全管理的有效性是非常有幫助的。諸如,可以建立完善的門崗值班制度。對門崗守衛(wèi)人員必須要求他們二十四小時值班。對不是該校人員進(jìn)入該校必須要進(jìn)行嚴(yán)格的檢查,一旦發(fā)現(xiàn)有任何可能侵犯學(xué)校安全的隱患存在,必須要嚴(yán)格禁止相關(guān)人員進(jìn)入校園之內(nèi)。又如,學(xué)校必須要制定嚴(yán)格的校園巡邏制度,巡邏人員主要由學(xué)校保衛(wèi)人員和學(xué)校教師組成,每天必須要定時和不定時對校園進(jìn)行巡邏,一旦發(fā)現(xiàn)有任何安全隱患,必須要及時進(jìn)行處理。再如,學(xué)校必須要求各學(xué)科教師以及班主任嚴(yán)密觀察班級內(nèi)可能發(fā)生的安全管理隱患,一旦發(fā)現(xiàn)必須要及時進(jìn)行上報和處理。上述相關(guān)安全管理制度的建立是非常重要的,它是保障農(nóng)村小學(xué)安全管理的一把利器。因此,我們農(nóng)村小學(xué)必須要建立完善的安全管理制度,并且對相關(guān)的制度必須要進(jìn)行細(xì)化,從而有效提升農(nóng)村小學(xué)安全管理工作的有效性。
第四,增強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。事實上,由于處于農(nóng)村地區(qū),我國很多農(nóng)村小學(xué)的安全管理硬件設(shè)施都是非常不完備的。因此,我們的農(nóng)村小學(xué)必須要不斷增強(qiáng)自身的安全管理硬件設(shè)施建設(shè)。如在學(xué)校圍墻、大門口以及校園的各個角落必須要安裝一定數(shù)量的攝像頭,供相關(guān)的安全管理人員全方位對校園進(jìn)行監(jiān)控,一旦發(fā)現(xiàn)存在安全問題可以做到快速反應(yīng)、快速解決。又如,很多農(nóng)村小學(xué)連圍墻都沒有,這些學(xué)校必須要盡快砌圍墻,以防出現(xiàn)外來侵犯校園的安全事故。再如,農(nóng)村小學(xué)可以為相關(guān)的保衛(wèi)人員提供一些必備的安全管理設(shè)備。例如為保衛(wèi)人員配備一定數(shù)量的強(qiáng)光手電和警棍等,從而保證校保衛(wèi)人員更好進(jìn)行安全管理。除此之外,上級相關(guān)教育部門也應(yīng)該對該問題重視起來,加大農(nóng)村小學(xué)安全管理硬件設(shè)施的投資,不斷提升農(nóng)村小學(xué)安全管理工作的有效性。
第五,打造學(xué)校安全文化。除了上述幾點(diǎn),打造學(xué)校的安全文化也是非常重要的。農(nóng)村小學(xué)可以在校園的各個醒目角落張貼巨幅標(biāo)語,如“校園安全,人人有責(zé)”,“讓安全隱患遠(yuǎn)離校園”等,時刻提醒學(xué)校的師生要注重學(xué)校安全。另外,學(xué)校還可以打造一個長期存在的安全管理宣傳專欄。在該專欄內(nèi)可以宣傳學(xué)校安全管理重要性的相關(guān)內(nèi)容,可以宣傳國內(nèi)最新發(fā)生的學(xué)校安全管理事故,可以宣傳學(xué)生自我保護(hù)的相關(guān)方法等。學(xué)校還可以定期開展安全管理演講和辯論活動,通過演講和辯論活動讓師生明確學(xué)校安全管理的重要性,明確進(jìn)行自我安全保護(hù)的重要性。通過長期的耳濡目染,學(xué)校師生的整體安全意識也會在無形中得到有效提升。這對于提高我們農(nóng)村小學(xué)安全管理工作的有效性也是非常有幫助的。希望我們農(nóng)村小學(xué)在學(xué)校安全文化的打造上多下工夫,在校園內(nèi)建立一個優(yōu)秀的安全文化。
第六,增強(qiáng)學(xué)校之間交流。為了做好農(nóng)村小學(xué)的安全管理工作,我們學(xué)校還應(yīng)該積極做好與兄弟學(xué)校之間的交流,交流雙方優(yōu)秀的安全管理經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,不斷提高農(nóng)村小學(xué)的安全管理工作有效性。諸如,校際之間可以經(jīng)常舉辦安全管理實踐活動,進(jìn)行安全管理實踐演習(xí)。在演習(xí)的過程當(dāng)中學(xué)校雙方積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,提出有效的安全管理手段供雙方參考。除此之外,還可以采用座談會的方式進(jìn)行經(jīng)驗的交流。這樣的交流活動對于學(xué)校雙方來說都是非常有幫助的,有助于有效提升自身的安全管理經(jīng)驗。
針對農(nóng)村小學(xué)安全管理的現(xiàn)狀,我們必須要積極探索有效的安全管理方法,不斷提高農(nóng)村小學(xué)安全管理的質(zhì)量,最終有效保障學(xué)校師生的人身安全和財產(chǎn)安全。事實上,農(nóng)村小學(xué)所面臨的安全隱患是多種多樣的,情況也非常復(fù)雜,我們必須要具體情況具體對待,靈活采用相關(guān)的安全管理方法對學(xué)校安全進(jìn)行有效管理。