淺談如何做一名優(yōu)秀的班主任

阿瓦古麗·阿克蘇木

（哈密市第一小學(xué) 新疆哈密 839000）

淺談如何做一名優(yōu)秀的班主任

阿瓦古麗·阿克蘇木

（哈密市第一小學(xué) 新疆哈密 839000）

班主任是學(xué)校班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者。通過班主任對全體學(xué)生進行一系列全面、深入、細致和具體的教育，使每個學(xué)生在德、智、體、美、勞各個方面得到全面發(fā)展，成為社會主義的建設(shè)者和接班人。班主任對學(xué)生的教育在學(xué)生的成長階段起到重要作用。在做班主任的教學(xué)生涯中，自己深深體會到，班主任是一項艱巨、繁瑣而又富有思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性和創(chuàng)造性的工作，對學(xué)生的教育必須符合一定的教育規(guī)律。特別是當(dāng)前教育的改革和素質(zhì)教育的全面實施，向班主任提出了更高的要求，班主任肩負的責(zé)任更大了。如何建立一個優(yōu)秀文明的班集體，是每一位班主任的重要責(zé)任，結(jié)合自己當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗，談?wù)剮c自己的粗淺認識。

班主任 管理 責(zé)任 重要性

眾所周知，一個學(xué)校存在和發(fā)展的根本是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，同樣這也是社會的需要。在培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育活動中，班級管理是關(guān)鍵。因為班級作為學(xué)校教學(xué)工作的基層組織的存在，能夠有效的促進教學(xué)工作的成功。班主任是班級管理的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁。不僅如此，班主任還是學(xué)生在平日里接觸最多的老師，其言傳身教會直接影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以，班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的重任，以現(xiàn)代化的管理方法成為一名優(yōu)秀合格的班主任。

一、大力提升自我綜合素質(zhì)

俗話說的好“打鐵全憑自身硬”，提升自我綜合素質(zhì)是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，要是想成為一名優(yōu)秀的班主任，就必須要具備較高的素質(zhì)能力，讓學(xué)生能夠敬佩、服氣，只有這樣才能充分發(fā)揮班主任的榜樣和引領(lǐng)作用。首先，班主任應(yīng)該具備廣博的知識和文化素質(zhì)，正所謂“親其師，信其道”，教師知識精深程度的高低能夠直接影響自己在學(xué)生心目中的地位。然后，班主任應(yīng)該加強品德修養(yǎng)，做好學(xué)生的楷模。俄國教育學(xué)家烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有效的陽光?！卑嘀魅螒?yīng)用純潔高尚的思想品德、以永不言敗，執(zhí)著進取的精神潛移默化的去感化學(xué)生，做到“隨風(fēng)潛入夜。潤物細無聲”。最后，班主任應(yīng)該具備多種能力。除了我們之前所提到的淵博知識以外，語言表達能力和組織協(xié)調(diào)能力、以及善于觀察學(xué)生情緒，對學(xué)生的行為有預(yù)判能力等都是必不可少的。

二、擁有愛心

在我看來，天底下沒有哪種職業(yè)比教師更需要愛心了，父母把愛給了自己的孩子，然而老師卻把愛給了別人的孩子，成為了千千萬萬個孩子的“父母”，這并不是件容易的事。我們知道，小學(xué)生天性貪玩，剛進到學(xué)校的他們并不知道如何去管束自己，甚至?xí)X得和老師作對是件有趣的事，這時就需要老師用心去愛學(xué)生，細心去教導(dǎo)，慢慢去感化學(xué)生，這樣才利于班級工作的開展。小學(xué)階段的孩子，畢竟還幼小脆弱，所以，當(dāng)遇到他們犯錯或者特殊情況時，班主任不應(yīng)該立刻去指責(zé)他們，給他們灌輸各種大道理，而是全面的看待問題，站在學(xué)生的立場上去思考問題，并且以朋友的身份去與學(xué)生共同尋找解決問題的途徑，因為一味的指責(zé)和大道理不是解決問題的根本途徑，相反可能會產(chǎn)生一些負面印象，在學(xué)生心里留下陰影。所以，班主任應(yīng)該持有一顆關(guān)愛學(xué)生的心和教師的責(zé)任使命感，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、親近學(xué)生、不拿校規(guī)班規(guī)去硬壓他們，讓學(xué)生在充滿愛的環(huán)境下茁壯成長。

三、擁有恒心和細心

所謂“欲速則不達”學(xué)生良好的性格和習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要班主任做耐心細致的工作，持之以恒。班主任要經(jīng)常觀察學(xué)生的一舉一動，發(fā)現(xiàn)不良行為要及時糾錯改正，并且要注意挖掘他們身上的發(fā)光點，以長不短，鼓勵學(xué)生持之以恒保持良好的習(xí)慣。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)過長期的教育和反復(fù)的培養(yǎng)才能奏效，尤其是對于后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任要充分認識到這點，努力使“頑石變成金石”。另外，班主任不僅要平等的對待每一位學(xué)生，而且要花更多的時間、精力和愛心在后進生身上，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，使得每個學(xué)生能夠快樂健康成長。所以說，班主任只有細心，才能夠去了解學(xué)生的心理特點、性格愛好、家庭情況，以便去更好的做好說服工作。同樣，在工作中細心能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，防止事態(tài)的惡化，也能夠提高工作效率。拿最簡單的例子來說，如果學(xué)生抄襲作業(yè)，作為班主任沒能夠細心的發(fā)現(xiàn)這一點，會導(dǎo)致全班的效仿。

四、要民主化管理班級

加強班級民主化的管理方式是做班主任的重要手段，一個好的班級應(yīng)該要順應(yīng)張揚學(xué)生的個性，重點培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)。自我監(jiān)督能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。我們知道，如今的學(xué)生大多為獨生子女，從小被父母嬌慣，并且缺乏自我管理能力，所以民主化的管理是對他們最好的鍛煉方式。比如，可以開展形式多樣的課外活動，讓學(xué)生自己去謀劃、設(shè)計、組織，教師則只是在一旁給予指導(dǎo)。另外，要突出班委會的作用。建立班長輪流制、班委會集體表決制等，讓每個學(xué)生都有機會去張揚自己的個性?？傊?，民主化管理班級，班主任要做好幕后監(jiān)督的工作，以旁觀者的身份，用看不見的手去鼓勵學(xué)生自我管理，維護班級的正常秩序。

總之，班主任是一項任重而道遠的艱難工作，更是一項意義深遠，讓人敬佩的工作，要想成為一名優(yōu)秀的班主任需要做的還有很多，以上只是我的淺薄之談，其它的還需要我們在工作中不斷探索，不斷與時俱進。我相信，只要努力，就一定能成為學(xué)生成長道路的良師益友。