黑龍江省俄羅斯留學(xué)生跨文化交際適應(yīng)現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)對策

文/孫杰

黑龍江省俄羅斯留學(xué)生跨文化交際適應(yīng)現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)對策

文/孫杰

摘要:本文以黑龍江省在校俄羅斯留學(xué)生為調(diào)查對象，調(diào)查了俄羅斯留學(xué)生跨文化交際適應(yīng)的情況及存在的問題，并針對這些問題提出了教學(xué)對策，幫助來華俄羅斯留學(xué)生提高跨文化適應(yīng)能力，為中國高校的留學(xué)生教育和管理提供參考。

關(guān)鍵詞:跨文化交際適應(yīng);教學(xué)對策;俄羅斯

1．研究目的與研究方法

黑龍江是中國與俄羅斯經(jīng)濟(jì)文化交流的窗口，近年來來黑龍江學(xué)習(xí)漢語的俄羅斯留學(xué)生數(shù)量也呈上升趨勢，據(jù)人民網(wǎng)2014年7月2日報(bào)道，黑龍江省13所大學(xué)與俄羅斯18所高校合作舉辦各類辦學(xué)項(xiàng)目39個(gè)，招收合作培養(yǎng)學(xué)生近5萬人，黑龍江省已成為我國接收俄羅斯留學(xué)生人數(shù)最多的省份。外國留學(xué)生在中國學(xué)習(xí)與生活期間因文化差異而引發(fā)的跨文化適應(yīng)問題逐漸增多?？缥幕m應(yīng)是指來自不同文化背景的個(gè)體由于雙向的跨文化接觸而產(chǎn)生的心理變化，個(gè)體進(jìn)入新的文化時(shí)會(huì)做出跨文化適應(yīng)方面的調(diào)整?？缥幕m應(yīng)可以分為社會(huì)適應(yīng)、心理適應(yīng)、跨文化交際適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)四個(gè)方面，本文主要研究的是跨文化交際適應(yīng)，分析俄羅斯留學(xué)生在跨文化適應(yīng)中存在的問題和困難，并有針對性地提出教學(xué)對策，從而提高俄羅斯留學(xué)生的跨文化適應(yīng)能力。

本次調(diào)查選取的樣本是黑龍江大學(xué)和佳木斯大學(xué)的俄羅斯留學(xué)生。發(fā)放問卷112份，最終收回的有效問卷為112份，回收率為100%。本文主要采用定量分析和定性研究相結(jié)合的方法，并適當(dāng)運(yùn)用spss軟件和社會(huì)學(xué)理論對調(diào)查材料進(jìn)行分析。

2．研究結(jié)果

本研究的調(diào)查問卷主要包括兩個(gè)部分:第一個(gè)部分是個(gè)人基本信息，包括性別、年齡、學(xué)習(xí)漢語的時(shí)間、漢語水平等。第二部分主要是關(guān)于跨文化交際適應(yīng)的調(diào)查。

(1)有關(guān)被調(diào)查者基本信息的調(diào)查

現(xiàn)將被調(diào)查者的基本信息進(jìn)行簡要介紹。

表1　被調(diào)查者基本信息表

從性別結(jié)構(gòu)看，男性為46人，女性為65人，分別占被調(diào)查者的41．4%和58．6%。從年齡結(jié)構(gòu)看，20歲以下的占30．8%，20 ～25歲的占66．5%，26～30歲的占2．7%，這表明被調(diào)查的俄羅斯留學(xué)生的年齡與中國大學(xué)生的年齡基本相當(dāng)。

從漢語水平來看，中級(jí)漢語水平的學(xué)生占一半以上。從學(xué)習(xí)時(shí)間看，有40．5%的被調(diào)查者在華時(shí)間超過了兩年。一年以內(nèi)的留學(xué)生人數(shù)占28%，一年以上的則占72%。從學(xué)習(xí)類型看，學(xué)歷生101人，占被調(diào)查者的91%，其中全日制本科生90人，研究生11 人;非學(xué)歷生(進(jìn)修生) 9人。兩種學(xué)習(xí)類型的人數(shù)比例差異很大，大部分的俄羅斯學(xué)生更側(cè)重于學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)。

(2)有關(guān)跨文化交際適應(yīng)的調(diào)查

根據(jù)調(diào)查資料，我們可以發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者的跨文化適應(yīng)情況整體較好。但仍然存在一些問題，影響留學(xué)生的跨文化交際。

從對目的國了解程度的問題來看，仍有41%的留學(xué)生認(rèn)為不夠了解中國的文學(xué)和文化常識(shí)，這就給留學(xué)生的跨文化交際適應(yīng)帶來一定的困難。從與目的國交流愿望的問題來看，有29．6%的留學(xué)生不愿意了解不同文化之間的差異，有37．5%的學(xué)生不經(jīng)常用漢語同中國朋友交流，社會(huì)交往中的溝通和交流是提高漢語水平的有效途徑，而這種狀況顯然說明了他們在跨文化交際中存在不適應(yīng)的問題。從對跨文化交際的態(tài)度的問題來看，在跨文化交流時(shí)，有62．5%的留學(xué)生擔(dān)心自己聽不懂，有50%的留學(xué)生不能盡量避免偏見和成見，有41．1%的學(xué)生擔(dān)心自己說錯(cuò)被對方笑話，這說明在實(shí)際交流過程中，這些問題仍然影響著留學(xué)生的跨文化交際活動(dòng)。

3．教學(xué)對策

(1)開展跨文化導(dǎo)入教育

對新入學(xué)的留學(xué)生進(jìn)行短期的跨文化入學(xué)教育，側(cè)重介紹目的國的歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣、法律法規(guī)、飲食文化、生活方式、社交規(guī)則等內(nèi)容。這能夠幫助外國留學(xué)生較早地適應(yīng)目的國的生活，減少在日常交流中因文化差異引發(fā)的矛盾，有利于外國留學(xué)生跨文化適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

(2)組織跨文化交際活動(dòng)

外國留學(xué)生初到一個(gè)陌生的國家，常常局限在自己本國朋友的“小環(huán)境”內(nèi)，所以建議組織各種跨文化交際活動(dòng)，比如漢語角、中外學(xué)生聯(lián)誼會(huì)等，擴(kuò)大留學(xué)生的朋友圈，在活動(dòng)中逐步建立交流的基礎(chǔ)，促進(jìn)他們與中國朋友的溝通與交流，引起留學(xué)生對跨文化交際活動(dòng)的重視、鼓勵(lì)留學(xué)生積極參與跨文化交際活動(dòng)。

(3)采用將跨文化交際理念融入漢語課堂的教學(xué)方法

語言是交流的工具，是傳播文化的載體，將跨文化交際理念貫穿于傳統(tǒng)漢語課堂教學(xué)中，為學(xué)生布置跨文化交際任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的跨文化能力，讓學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)中自然地參與到跨文化交際活動(dòng)中，將所學(xué)漢語知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中，提高外國留學(xué)生的跨文化交際能力。

(作者單位:黑龍江大學(xué))

2．本文為黑龍江大學(xué)2014年度青年基金項(xiàng)目“黑龍江大學(xué)外國留學(xué)生跨文化適應(yīng)問題研究”的部分成果，(項(xiàng)目編號(hào)QW201420)。

參考文獻(xiàn):

［1］李萍．留學(xué)生跨文化適應(yīng)現(xiàn)狀與管理對策研究［J］．《浙江社會(huì)科學(xué)》，2009．

［2］安然．來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)模式研究［J］．《中國高等教育》，2009．

基金項(xiàng)目:1．本文為黑龍江省教育科學(xué)十二五規(guī)劃2014年度青年專項(xiàng)課題“黑龍江省俄羅斯留學(xué)生跨文化適應(yīng)問題研究”的部分成果，(項(xiàng)目編號(hào)GJD1214050)。

中圖分類號(hào):G648

文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A

文章編號(hào):2095－9214 (2015) 12－0235－01