論高校外籍教師聘請策略

文/佐冰冰

論高校外籍教師聘請策略

文/佐冰冰

摘要:隨著高校教育國際化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，國際合作辦學(xué)的進(jìn)一步開展，高校對外籍教師的需求量越來越大。由于高校地理位置和自身辦學(xué)規(guī)模與層次等因素影響，其所招聘的外籍教師層次參差不齊?？茖W(xué)化的高校外籍教師聘請機(jī)制勢在必行，有效的高校外籍教師聘請機(jī)制也是促進(jìn)高校外籍教師隊伍發(fā)展，提高外籍教師聘用效益，提升高等教育質(zhì)量的重要保障。

關(guān)鍵詞:外教聘請;教育國際化

黨中央和國務(wù)院頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020)》明確提出要‘深化教育體制改革，擴(kuò)大教育開放’，和“提高我國教育國際化水平”，還提出要‘吸引更多世界一流的專家學(xué)者來華從事教學(xué)、科研和管理工作’，并且“提高高等學(xué)校聘任外籍教師的比例?！痹谶@新形勢下，國內(nèi)高校不斷加大外籍教師(以下簡稱“外教”)的招聘力度，外教的聘請對提高教學(xué)、科研交流、教師隊伍建設(shè)和教育國際化進(jìn)程都起到了積極作用，高校如何做到與時俱進(jìn)，不斷完善其聘請機(jī)制，充分發(fā)揮外教的積極性和優(yōu)勢，使外教聘用效益發(fā)揮最大化，是外事工作管理者應(yīng)該不斷探討的課題。筆者結(jié)合自己的實際外事工作經(jīng)驗，將在本文有針對性地提出一些策略。

一、外教聘請的計劃性和前瞻性。

優(yōu)秀高質(zhì)的外籍教師是保障教學(xué)質(zhì)量的前提，高校應(yīng)嚴(yán)格按照國家外專局的外教聘請要求和院系教學(xué)的實際要求，認(rèn)真選拔出適合高校自身教學(xué)情況的外籍教師。前期工作做得越充分越細(xì)致，未來出現(xiàn)問題的可能性越小。教師聘請工作需要長期總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷思考和更新每年的招聘策略外籍。高校用人學(xué)院應(yīng)盡早提交聘請計劃，外事部門針對各學(xué)院用人計劃至少提前半年啟動外教聘請工作，規(guī)范外籍教師的聘請管理程序，做好入口工作。在結(jié)合申請人身體狀況、專業(yè)知識、工作經(jīng)驗和對華友好等方面，從多角度多方面了解外籍教師個人情況，在審核外教的護(hù)照、簡歷、體檢、資格證書和無犯罪記錄證明等材料，全方面掌握外籍教師情況后，組織院系負(fù)責(zé)人，充分利用現(xiàn)代通信手段安排共同面試進(jìn)行分析和評估，綜合外教國籍、學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、個性特點(diǎn)、動機(jī)、勝任力和學(xué)院需求等諸多因素，擇優(yōu)錄取。

二、聘請渠道多樣性

外教的聘請工作要廣開思路，渠道尤為重要。首先要積極尋求政府層面的支持。一是由駐華大使館或領(lǐng)事館，中國駐外使領(lǐng)館教育處推薦的合適人選;二是同政府有關(guān)部門，文化交流組織等簽訂協(xié)議，聘請其推薦符合條件的外教;三是正規(guī)引智和中介機(jī)構(gòu)推薦的人選。四是通過國際合作辦學(xué)的高校推薦選拔，選聘其畢業(yè)生來華任教。也可以通過邀請友好院校國際生來校短期學(xué)習(xí)和訪問等形式吸引合適外教來華任教。五是可以將孔子學(xué)院作為重要途徑來宣傳高校和吸引優(yōu)秀外教來華任教。六是通過海外校友會、同鄉(xiāng)會和在校留學(xué)生、訪問學(xué)者的資源來推薦外教。七是通過互聯(lián)網(wǎng)招聘。筆者認(rèn)為，通過國外友好院校這種方式招聘的外教在工作態(tài)度、教學(xué)能力、和科研水平等各方面都是比較有保障的。筆者學(xué)校通過由國外友好合作院校推薦聘請的外教不僅教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，而且有獨(dú)特的創(chuàng)新性和主動性，他們的優(yōu)勢是對于合作辦學(xué)的兩所院校都有所了解，有的外教主動做國際合作項目下外籍教授的助教，幫助項目生吸收和理解難懂的專業(yè)課知識，不僅專業(yè)課有所提供，項目生英語學(xué)習(xí)興趣也提高了。在獎勵機(jī)制健全的學(xué)校，對有創(chuàng)新性工作的外教的獎勵也是對其他外教的標(biāo)榜。

另外，很多外事工作者也常常抱怨自身辦學(xué)規(guī)模和知名度有限，地理位置不占優(yōu)勢，工資待遇不占優(yōu)勢等等原因?qū)е峦饨坛Ｄ昀щy。在自身缺乏知名度和地理位置缺乏吸引力等原因影響招聘的高校，應(yīng)從自身發(fā)力，研究招聘辦法、聘請模式和招聘細(xì)節(jié)等方面，與同地區(qū)經(jīng)驗豐富的兄弟院校借鑒學(xué)習(xí)，多做功課，充分利用地方優(yōu)勢，努力發(fā)掘和培育內(nèi)在優(yōu)勢和地區(qū)優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。筆者高校在自身影響度和地理位置也沒有絕對優(yōu)勢，東北地區(qū)并不是外教首選，但是并不是所有的外教都喜歡南方的悶熱氣候，結(jié)合地區(qū)其他優(yōu)勢和高校特色做好宣傳吸引適合高校自己的優(yōu)秀外教。很多外教是通過來華工作來了解中國，感受中國文化，或者是學(xué)習(xí)漢語。工資待遇、自身規(guī)模和地區(qū)優(yōu)勢并不是外教選擇來華的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，總之做好宣傳工作，突出自身和地域特點(diǎn)是宣傳工作必須研究的一項工作。在招聘外教中也起著關(guān)鍵性的作用。

三、聘請合同制定的科學(xué)性和規(guī)范性

聘請合同是維護(hù)和保障聘請單位和外教合法權(quán)益的法律依據(jù)和法律保障，也是關(guān)系聘請的重要環(huán)節(jié)。合同制度要嚴(yán)格按照國家外專局規(guī)定，要最大程度維護(hù)國家、聘請單位和聘請人的切身利益，高校根據(jù)自身的實際情況，合情合理，盡量做到合同制度的科學(xué)化、人性化和細(xì)致化。合同制度要明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)，具體說明聘期、工資待遇、工作內(nèi)容和居住條件。其中要涉及到帶薪假期、是否有假期補(bǔ)助、事病假處理、往返機(jī)票是否報銷、中外節(jié)假日安排等。合同制度是逐步優(yōu)化，不斷改進(jìn)和完善的過程，高校根據(jù)學(xué)校不同時期、不同的聘請對象要不斷更新和完善合同，以適應(yīng)學(xué)校的不同時期的不同情況。完善的合同制定不僅有利于外教了解未來工作，對外教來華后工作起著關(guān)鍵的指導(dǎo)性作用。

四、結(jié)語

外籍教師的聘請是一項政策性和要求性很高的工作，外事工作人員應(yīng)該按照國家相關(guān)政策、省市外籍人員管理規(guī)定和高校的外事管理制度，不斷總結(jié)外籍教師的聘請經(jīng)驗，積極與兄弟院校探討交流經(jīng)驗，不斷提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，保持先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，不斷完善、提高外教的聘用效益，更好地服務(wù)于高校的各項工作，從而更好地推進(jìn)高校國際化建設(shè)進(jìn)程。

(作者單位:長春工業(yè)大學(xué))

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作者簡介:佐冰冰，女，漢，吉林省白山市，長春工業(yè)大學(xué)，初級研究員，碩士，語言學(xué)。

中圖分類號:G647

文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A

文章編號:2095－9214 (2015) 12－0198－01