如何培養(yǎng)提高學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力?

王紅麗

（白銀區(qū)強(qiáng)臺小學(xué)甘肅白銀730900）

如何培養(yǎng)提高學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力?

王紅麗

（白銀區(qū)強(qiáng)臺小學(xué)甘肅白銀730900）

伴隨著課改的柔美之風(fēng)，北師大版教材牽著我們的手已經(jīng)走過數(shù)年，而今孩子們一年一年都畢業(yè)了。回顧這些年，全體師生與北師大版共同成長的艱難歷程，我總是感慨萬千。下面重點(diǎn)談一下我在語文教學(xué)中是怎樣依托北師大版教材培養(yǎng)提高學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力的。

一、春雨潤物細(xì)無聲——多讀

語文教師應(yīng)該是一位語言教師，研究教材，深挖細(xì)鉆，課堂教學(xué)深入淺出，這樣學(xué)生就能在愉悅輕松中掌握知識，形成能力。教師在語言的藝術(shù)魔力中陶醉孩子們的心，讓他們不能自拔，為其傾倒，深刻感悟語文的真諦，把語文上到孩子的心里去，這樣每節(jié)語文課都生機(jī)盎然，春光燦爛，春雨潤物細(xì)無聲，興趣和愉悅代替了乏味和苦澀，師生情感的火花互相碰撞，無線靈動(dòng)的動(dòng)態(tài)生成成為彼此間心靈的感悟。

二、名篇佳作美如云——多讀

北師大版教材不僅封面精美，而且內(nèi)容豐富多彩，選編文章充滿了時(shí)代性和綜合性，編排體系張揚(yáng)著靈活性和開放性，編排思想極具前瞻性和發(fā)展性。

篇篇美文佳作朗朗上口，悅耳動(dòng)聽令人神清氣爽。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)抒情性的散文或詩歌采用一唱三嘆式的引讀；學(xué)習(xí)記敘文、說明文，學(xué)生默讀、慎思、體會(huì)事例所蘊(yùn)含的思想；學(xué)習(xí)應(yīng)用文，獨(dú)立閱讀課文，讓學(xué)生進(jìn)行自主開放式學(xué)習(xí)，或大聲、或精讀、或?yàn)g覽。除此，我還鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀新課標(biāo)必讀叢書，讀整本的好書。名篇佳作讀得多了，提高了學(xué)生賞析能力，積累了豐富的詞匯和優(yōu)美的語句。

三、珍珠顆顆一線穿——多訪

北師大版教材實(shí)踐的每一節(jié)課堂中，我都引導(dǎo)學(xué)生在多種形式的閱讀中，讓文章的脈絡(luò)逐漸清晰。而后鼓勵(lì)孩子們大膽的伸出金手指把隱藏在文章中的那一條條精美的結(jié)構(gòu)線挑出來。把蘊(yùn)含在文字背后的種種思想和感情品出來。例如，學(xué)習(xí)《中華民族的最強(qiáng)音》一文，我引導(dǎo)學(xué)生在分組分層有感情的閱讀中，鼓勵(lì)學(xué)生跳出文章的結(jié)構(gòu)線，通過認(rèn)真體會(huì)學(xué)生品味出中國人民那種堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的精神，就會(huì)明白許多的詞匯和優(yōu)美的語句其實(shí)就是一顆顆、一串串散落的珍珠，如果用一根有機(jī)的結(jié)構(gòu)線把它們有序的串聯(lián)起來，那么它們就會(huì)形成一篇篇美如云的文章。

四、聚散離合總關(guān)情——多積

教師可以創(chuàng)造地使用教材，經(jīng)過調(diào)換，重整教材，完成習(xí)作教學(xué)的任務(wù)。如果你翻閱研究了整本教材，就會(huì)發(fā)現(xiàn)本冊書中習(xí)作訓(xùn)練中要求寫自己了解認(rèn)識的名人，《一只小鳥》的作者冰心、西天取經(jīng)的玄奘、《魯濱遜漂流記》中的主人公及作者迪福，不都是名人嗎？細(xì)細(xì)賞析教學(xué)過的每一篇文章，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多精妙的寫作方法，像鉆石一樣鑲嵌在孩子的作文練習(xí)中，如借物喻人、動(dòng)靜結(jié)合、面點(diǎn)結(jié)合對比突顯、層次詳略、鏡頭聚焦、一唱三嘆、倒敘引入、畫龍點(diǎn)睛、聯(lián)想想想、修辭潤色。孩子們不但理解了寫作方法，而且還能靈活應(yīng)用，寫出的小作品有滋有味，有聲有色，躍然上紙，呼之欲出。

五、形成于思?xì)в陔S——多練

除了課堂教學(xué)中閱讀與習(xí)作的學(xué)習(xí)、理解與感悟，我總是抽空子、擠時(shí)間，把新學(xué)到的閱讀與習(xí)作方法舉一反三，遷移訓(xùn)練。班里每個(gè)學(xué)生都有一本習(xí)作小練筆簿子，我也有專用的下水作文筆記，每次練筆，我總是先范讀下水作文，而后讓學(xué)生感悟其中的寫作方法，并輔導(dǎo)孩子練習(xí)，或長或短、或多或少，我都鼓勵(lì)他們多寫多練，自批自改，自讀自悟，天長日久，孩子們的習(xí)作水平大大提高，語文素養(yǎng)蒸蒸日上

*課題名稱：農(nóng)村小學(xué)生作文批閱策略的研究課題類型：白銀市教育科學(xué)”十二五“規(guī)劃課題課題批號：BY［2014］G010