淺談微課與微課制作

冷飛

（邢臺(tái)學(xué)院，河北邢臺(tái) 054001）

淺談微課與微課制作

冷飛

（邢臺(tái)學(xué)院，河北邢臺(tái) 054001）

微時(shí)代下的微型學(xué)習(xí)正驅(qū)使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。微課是什么，合格的微課的標(biāo)準(zhǔn)是什么，制作微課的工具和軟件有哪些、怎么用，微課制作的方法是什么等，以上都是本文討論的重點(diǎn)。

微課，錄屏軟件，制作方法，后期編輯

0 微時(shí)代下的微課

微信、微博、微訪談、微電影、微小說(shuō)，現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和高壓力使文化消費(fèi)活動(dòng)無(wú)可避免地呈現(xiàn)快餐化的趨向。微型學(xué)習(xí)以其便捷、快速、微量的特征適應(yīng)了這種快餐風(fēng)格，建構(gòu)了新的學(xué)習(xí)價(jià)值觀，并同時(shí)迎合現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)口味。對(duì)快樂(lè)學(xué)習(xí)的追求自然也存在于這種價(jià)值觀中，學(xué)習(xí)文化活動(dòng)無(wú)法漠視群體娛樂(lè)精神的存在，微型學(xué)習(xí)的娛樂(lè)品格正體現(xiàn)出一種“對(duì)學(xué)習(xí)者生命體驗(yàn)與志趣的尊重”。

課程形式多樣、篇幅短小，具備靈活性是微型學(xué)習(xí)的要求。利用生活中零散的時(shí)間，學(xué)習(xí)者可隨時(shí)隨地開(kāi)展學(xué)習(xí)，可以滿足學(xué)習(xí)者片段化的學(xué)習(xí)需求。這種需求讓愈來(lái)愈多的研究者關(guān)注到了微型課程，簡(jiǎn)稱微課。

1 對(duì)微課的理解

微課以教學(xué)視頻為主要載體，課程內(nèi)容短小，有明確的教學(xué)目標(biāo)，以及面向?qū)W習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)及其進(jìn)程安排，集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，視頻時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。微課是在線學(xué)習(xí)實(shí)踐中極其重要的學(xué)習(xí)資源。

微課遵循少即是多的原則，微到極致，便是質(zhì)量。減少需要用戶記憶的內(nèi)容，注意內(nèi)容的實(shí)用度和豐富性，避免過(guò)多的沒(méi)用的和無(wú)關(guān)的信息，內(nèi)容長(zhǎng)短符合零碎時(shí)間學(xué)習(xí)需求。

2 微課的分類和構(gòu)成要素

微課的形式可分為：錄屏攝像式，交互式，虛擬應(yīng)用和電子書制作。目前的微課主要表現(xiàn)形式為屏幕攝像式，即通過(guò)電腦屏幕錄制軟件對(duì)教師PPT錄制、屏幕操作錄制，攝像機(jī)對(duì)教師講課實(shí)錄、操作實(shí)錄，后期通過(guò)對(duì)視頻剪輯，添加旁白及音樂(lè)特效，然后將視頻放在網(wǎng)上供大家觀看、學(xué)習(xí)。微課的構(gòu)成要素包括：腳本旁白，確定課程主題，賦予課程內(nèi)涵，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、有吸引力；圖片視頻，素材文件，微課內(nèi)容的視覺(jué)呈現(xiàn)，注意畫面要簡(jiǎn)單清晰；音樂(lè)音效，調(diào)節(jié)微課的氛圍，多以輕音樂(lè)為主。

3 微課的基礎(chǔ)—PPT

PowerPoint制作的幻燈片文件是現(xiàn)代化教學(xué)必不可少的教學(xué)輔助手段。在錄制微課時(shí)，教師制作的PPT文件要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔美觀，引導(dǎo)思考，聲畫和諧。

PPT的背景與模板基本色調(diào)一般為純白底黑字或黑底白字，以追求純凈、簡(jiǎn)單為好，特殊時(shí)紅色、黃色也可以使用，但不做主題色。白底可以搭配紅、藍(lán)、紫和綠色。黑底可以搭配紅、黃、淺藍(lán)和亮綠。圖片與布局上，圖片風(fēng)格要統(tǒng)一，不要隨意拉長(zhǎng)或壓扁圖，圖勿過(guò)多，花花綠綠，明確不用或少用動(dòng)畫，把握主體性、統(tǒng)一性和整潔性。PPT基本字號(hào)為30±6，用于正文基本敘述。當(dāng)需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的字或句，可大也可小。如果同一張幻燈片出現(xiàn)大小不同的字，反差控制在±20以內(nèi)，比如最小的是24，則最大字號(hào)不得超出44，防止反差過(guò)大。PPT中的字體以醒目，字體粗，看得清為準(zhǔn)則。推薦字體為方正綜藝體、黑體和方正粗宋簡(jiǎn)體等，少用宋體、隸書和行書等。PPT中也可以插入音樂(lè)，但也要講求策略。有趣之處用輕盈歡快的音樂(lè)，感人之處用節(jié)奏緩慢的音樂(lè)，引發(fā)思考之處用清新淡雅的音樂(lè)。最后，也是需要幻燈片制作者牢記的一點(diǎn)是，每張幻燈片最多不要超過(guò)35字，字?jǐn)?shù)過(guò)多只會(huì)增加學(xué)習(xí)者的疲勞感，產(chǎn)生反感情緒。

4 微課制作的軟件工具

微課視頻的錄制可以在學(xué)校的錄播教室里錄制，那里隔音效果好，各種燈光、錄播軟硬件設(shè)備齊全，是錄制微課的理想教室，但由于錄播教室由學(xué)校專人負(fù)責(zé)管理，教師并不能說(shuō)想用就用，受到客觀條件的限制。求人不如求己。如果你身邊有一臺(tái)可以聯(lián)網(wǎng)的電腦，安裝上可以從互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)下載的錄屏軟件，再接上麥克風(fēng)（一般耳麥帶的麥克風(fēng)也可以），同樣也可以錄制非常專業(yè)的微課。

錄屏軟件就是將你在電腦上的任何操作以視頻的形式保存下來(lái)，深受網(wǎng)上授課者和視頻資源教程發(fā)布者的喜愛(ài)。接下來(lái)，我們?yōu)榇蠹医榻B幾款錄屏軟件工具。

Camtasia Studio，特點(diǎn)是視頻畫質(zhì)清晰，可以在鼠標(biāo)點(diǎn)擊的關(guān)鍵處自動(dòng)放大該地區(qū)的畫面，可以清晰的看到你輸入的文字或動(dòng)作。

Screencast-O-Matic，特點(diǎn)是提供一個(gè)網(wǎng)頁(yè)端的應(yīng)用程序，我們可以不用在電腦上安裝軟件，只需直接開(kāi)啟網(wǎng)頁(yè)，按下按鈕錄制即可，只要你的電腦支持JAVA運(yùn)行環(huán)境。錄制完成后，可以將影片保留在Screencast-O-Matic上，也可以存儲(chǔ)為一般的影片格式，下載到使用者的電腦中使用。

5 微課制作的方法

我們僅討論錄屏軟件錄制微課的方法，即采用屏幕錄制軟件和PPT的形式，根據(jù)課程內(nèi)容要求，也可以搭配數(shù)位板、畫圖軟件等工具。攝像機(jī)錄制微課我們不做討論。另外，這里提到數(shù)位板，是由一塊板子和一支壓感筆組成的電子產(chǎn)品，用它代替鼠標(biāo)在電腦畫圖軟件上繪畫。畫圖軟件可以使用Windows自帶的畫圖。

首先準(zhǔn)備錄制工具。硬件包括電腦、附帶話筒的耳麥和數(shù)位板（如果需要）；軟件包括錄屏軟件，如Camtasia Studio 6，PPT。對(duì)PPT演示進(jìn)行屏幕錄制，輔以錄音和字幕

微課視頻錄制過(guò)程簡(jiǎn)述：針對(duì)所選定的教學(xué)主題，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，搜集媒體素材和教學(xué)材料，制作PPT課件；教師帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，在電腦屏幕上同時(shí)打開(kāi)教學(xué)PPT和視頻錄像軟件，并調(diào)整好錄屏界面和PPT界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開(kāi)始錄制，教師一邊講解一邊演示，盡量使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，配合標(biāo)記工具或其他多媒體軟件或素材，也可以使用數(shù)位板和繪圖工具對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行演示；教學(xué)視頻錄制完成后，進(jìn)行必要的后期美化和處理。

在錄制微課視頻的時(shí)候要注意一些細(xì)節(jié)，如講解課程時(shí)，鼠標(biāo)在屏幕上的移動(dòng)速度不要太快，鼠標(biāo)不要亂晃；要搭配好字體和背景的顏色；刪除與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的圖標(biāo)、背景、教師人頭像等，畫面要簡(jiǎn)潔；安靜、沒(méi)有噪音的視頻錄制環(huán)境。

6 微課視頻后期編輯

6.1 為視頻添加字幕

用字幕方式補(bǔ)充微課程不容易說(shuō)清楚的部分，即體現(xiàn)人性化，也是很多微課比賽的要求。在為微課添加字幕時(shí)，無(wú)須將教師說(shuō)的話全部打出字幕，這會(huì)增加學(xué)習(xí)者的閱讀認(rèn)知負(fù)荷，只須呈現(xiàn)關(guān)鍵詞語(yǔ)。兩款軟件即可為視頻添加字幕：時(shí)間機(jī)器字幕制作軟件（Time Machine）和格式工廠（Format Factory），兩款都是免費(fèi)軟件。前者可以將字幕文本文件（*.txt）轉(zhuǎn)換為字幕文件（*.srt），后者可以調(diào)整字幕的文字大小和顏色，將微課視頻與字幕文件合二為一，還可以轉(zhuǎn)換視頻文件的格式。

6.2 為視頻添加特效

微課錄制完畢后，可以用專業(yè)視頻編輯軟件對(duì)微視頻添加特效，如合成視頻、圖片、音頻，制作片頭片尾、設(shè)計(jì)過(guò)渡效果等。介紹三款專業(yè)的編輯軟件。

Premiere，專業(yè)的視頻制作、編輯軟件，功能強(qiáng)大，但免費(fèi)版本難找；繪聲繪影，大眾版的視頻制作、編輯軟件，可以滿足一般需求；Movie Maker：微軟的視頻制作、編輯軟件，功能較簡(jiǎn)單，可以滿足基本需求。

7 總結(jié)

如何設(shè)計(jì)好適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的微課程。開(kāi)始時(shí)，要讓學(xué)生了解教師，應(yīng)介紹主講教師本人的情況。一個(gè)微課程只說(shuō)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，盡量控制在10分鐘以內(nèi)。微課程應(yīng)有恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，靈活使用多樣化的提問(wèn)策略可以促進(jìn)學(xué)生思考，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有基本問(wèn)題、單元問(wèn)題等。微課程結(jié)束時(shí)要有一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，概括要點(diǎn)，幫助學(xué)習(xí)者梳理思路，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。注意研究借鑒其他微視頻講解與你的類似課程時(shí)所采用的教學(xué)方法，如可汗學(xué)院。留心學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造。

[1]王嵐,張一春.微課的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[Z].

[2]余勝泉.微課雖小,應(yīng)五臟俱全[J].中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò),2013,10.

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1672-4658(2015)04-0166-02

2015-09-02

冷 飛(1979-)，男，河北邢臺(tái)市人，碩士，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件.