現(xiàn)階段高等院校思想政治教育管理問題及其解決策略分析

周靜

（湖北商貿(mào)學(xué)院 湖北武漢 430000）

現(xiàn)階段高等院校思想政治教育管理問題及其解決策略分析

周靜

（湖北商貿(mào)學(xué)院 湖北武漢 430000）

大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量，直接決定了我們國家現(xiàn)階段普通高等院校的綜合教育管理的質(zhì)量。由于大學(xué)生的思想政治教育管理的問題，一直是困擾我國普通高等院校思想政治教育工作者的主要問題。思想政治教育作為我國普通高等院校教育的重要環(huán)節(jié)，它的教學(xué)效果和質(zhì)量必須要得到嚴(yán)格落實(shí)，才能夠?yàn)榇髮W(xué)各個學(xué)科專業(yè)的文化必須課知識的普及教育提供充足的思想政治基礎(chǔ)。本文針對現(xiàn)階段我們國家高等院校思想政治教育管理的具體問題，展開一系列的策略方面的解決分析并提出幾條提高我國高等院校政治教育效果的可行性建議。

高等院校 思政教育 管理問題 解決策略

在現(xiàn)階段的高等院校思想政治教育管理的過程中，廣大的教師群體應(yīng)該致力于傳統(tǒng)的教育方式的轉(zhuǎn)變，對單一的教育方法進(jìn)行二次創(chuàng)新，加大現(xiàn)代化教學(xué)手段在思想政治教育中的應(yīng)用力度。另外，還需發(fā)揮黨團(tuán)組織在管理方面的宣傳教育作用，積極指導(dǎo)學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生心理教育服務(wù)力度。使思想政治教育與學(xué)生的個人發(fā)展能夠更好地相適應(yīng)，提高現(xiàn)階段教育管理領(lǐng)域中教學(xué)方法的實(shí)用性。［1］

一、現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育的基本狀況和改進(jìn)措施

（一）大學(xué)生行為意識分離

隨著我國高等院校教育領(lǐng)域的教學(xué)工作改革的不斷推進(jìn)，關(guān)于我國大學(xué)生思想政治教育改革方面的措施不斷細(xì)化，應(yīng)屆大學(xué)生中獨(dú)生子女的數(shù)量顯著增多，日益增長的獨(dú)生子女?dāng)?shù)量給我國的大學(xué)生教育領(lǐng)域提出了新的要求，大學(xué)生思想政治教育工作的重要性日益凸顯了出來。在黨的“十七大報(bào)告”中，我們國家的高等院校政治部，明確提出的有關(guān)思想政治教育的新理念，在大學(xué)生思想政治教育的過程中，一定要針對學(xué)生的個性特征展開“差異化”教學(xué)方針，體現(xiàn)出必要的人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)對于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升工作。在現(xiàn)階段的高等院校思想政治教育管理工作中，重點(diǎn)是要密切關(guān)注大學(xué)生的基本需求，并對大學(xué)生群體的思想動態(tài)情況進(jìn)行密切把握，對學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀的發(fā)展進(jìn)行必要的引導(dǎo)。［2］

（二）要重視學(xué)生核心價值觀的培養(yǎng)

自從2004年的8月份，我國教育部正式下達(dá)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》具體通知，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)，必須要把深入發(fā)展全國普通高等院校學(xué)生的人文思想內(nèi)涵作為一項(xiàng)重要工作來抓，體現(xiàn)出思想政治教育的深度和廣度。大學(xué)基地作為我國科技教育的重要基地，必須要重視廣大學(xué)生的思想政治覺悟的提高。其中，學(xué)生必須要堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)馬克思列寧主義和毛澤東思想、擁護(hù)社會主義建設(shè)的基本方針。

人文關(guān)懷是一種精神需求，在大學(xué)生思想政治教育中，有重要意義。高校在將人文關(guān)懷理念深入大學(xué)生思想政治教育的過程中，存在許多誤區(qū)，還需不斷糾正和改善。大學(xué)生思想政治教育在高校教育中占有重要地位，而人文關(guān)懷是其重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容。在開展高等院校思想政治教育的過程中，推動人文關(guān)懷的關(guān)鍵在于思想政治教育關(guān)懷的內(nèi)容和關(guān)懷的具體方式。［3］

二、解決我國高等院校政治教育管理問題的有效策略

（一）深化高等院校思想教育模式，堅(jiān)持“以人為本”工作方法

從人性的角度出發(fā)，尊重和理解學(xué)生的基本需求及其精神生活，給大學(xué)生足夠的自由空間，視學(xué)校為精神家園。設(shè)置大學(xué)生思想政治教育學(xué)科的目的，主要是通過對大學(xué)生的教育，培養(yǎng)其正確的世界觀、價值觀、人生觀，適應(yīng)時代和社會發(fā)展的需要。大學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是大學(xué)生，因此，人文關(guān)懷的重點(diǎn)是突出人的主體地位。

通過了解高校思想政治教育中的人文關(guān)懷缺失點(diǎn)，將傳統(tǒng)的高等院校思想政治教育內(nèi)容較為單一的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢赃m應(yīng)現(xiàn)階段時代潮流發(fā)展的政治思想結(jié)晶。在全國高等院校必須要深入推廣思想政治教育工作，推行以工人階級為主導(dǎo)，以農(nóng)民階級和商人階級共同發(fā)展的人民民主專政的社會主義制度思想政治建設(shè)。在整個學(xué)校內(nèi)部推動黨課工作的建設(shè)與普及，積極開展學(xué)生入黨考核與培訓(xùn)工作，將全國普通高等院校打造成一個發(fā)展我國馬克思列寧主義思想政治教育的前沿陣地。［4］

（二）創(chuàng)新高校思政教育的工作方法

大學(xué)生群體是我國未來社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要生力軍，承擔(dān)著帶領(lǐng)我國社會走向現(xiàn)代化的重任，實(shí)行科學(xué)的大學(xué)教學(xué)管理尤為必要。二十一世紀(jì)的大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生個性化發(fā)展，通過學(xué)生的獨(dú)立思考和自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育的優(yōu)勢。沒有絕對的自由，也沒有絕對的權(quán)利，在尊重學(xué)生的個性化差異時，還應(yīng)該積極糾正學(xué)生思想意識上的偏差，及時規(guī)避學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過程中思想領(lǐng)域中的各種問題，防止學(xué)生因?yàn)檎J(rèn)識的錯誤而走上了思想誤區(qū)。除此之外，現(xiàn)階段我們國家的普通高等院校，在思想政治教育管理方面方法推行革新工作，應(yīng)該與當(dāng)今流行的通訊軟件相結(jié)合，及時接受學(xué)生對于教學(xué)管理的信息反饋，第一時間了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的難題，這樣才能夠保證學(xué)生身心健康，能夠全身心的投入到日常課程的學(xué)習(xí)中去。［5］

學(xué)校的教學(xué)管理工作人員可以開通幾個校委服務(wù)QQ群和專用的學(xué)校服務(wù)中心的微博。通過QQ和微博這些方便快捷的信息平臺，就學(xué)校食堂的服務(wù)狀況、教師專業(yè)課的評分情況、學(xué)生選修課的設(shè)置情況，積極的征求學(xué)生的意見，不讓學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的思想政治方面的問題擴(kuò)大化。

結(jié)束語

大學(xué)教師還要根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合試卷考評和鑒定評語，使大學(xué)生思想道德表現(xiàn)的評價更具全面性、客觀性和準(zhǔn)確性。積極開展豐富多樣的社會實(shí)踐活動，選擇多樣化的活動場所，提供廣闊的活動平臺，滿足大學(xué)生思想政治建設(shè)全面發(fā)展的需要。

［1］王巖.新形勢下我國高校學(xué)生黨員教育和管理問題論析［D］.東北師范大學(xué)，2011，（16）：108-119.

［2］陳曉龍.高等院校學(xué)生公寓物業(yè)管理問題及對策研究——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例［D］.華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，2011，（25）：108-129.

［3］彭慶紅.失調(diào)與變革：高校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)研究［D］.清華大學(xué)，2014，（26）：120-133.

［4］寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）1999年-（第1期～第6期）總目次［J］.寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2010，22（1）：112-116.

［5］進(jìn)步升.財(cái)務(wù)在高校管理中的作用及地位研究——以包頭師范學(xué)院為例［D］.內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2012，（26）：128-129.