“自強(qiáng)”德育，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

□陰江蘇省蘇州市吳江區(qū)松陵小學(xué) 陳麗君

“自強(qiáng)”德育，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

□陰江蘇省蘇州市吳江區(qū)松陵小學(xué) 陳麗君

“自強(qiáng)”德育的實(shí)踐研究是基于我校傳統(tǒng)、社會(huì)需求、學(xué)生發(fā)展對(duì)務(wù)本教育理念的重新定位，基于我校對(duì)“自強(qiáng)、自學(xué)、自治”三自校訓(xùn)的傳承與發(fā)展。一年多來，我校按照各級(jí)黨委政府和教育管理部門的要求，結(jié)合我校學(xué)生身心、成長特點(diǎn)的實(shí)際，堅(jiān)持科學(xué)教育發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，積極探索新形勢下學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律，積極構(gòu)建具有松小特色的人本化、生活化、科學(xué)化的自強(qiáng)德育工作體系，努力打造屬于本校特色的德育文化。一年多來，學(xué)校逐步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，具體做法如下——

一、以松小三自校訓(xùn)為精神導(dǎo)航袁培養(yǎng)學(xué)生自省、自控、自進(jìn)意識(shí)

我校的“自強(qiáng)、自學(xué)、自治”三自教訓(xùn)對(duì)學(xué)生的修身養(yǎng)性、追求高尚的道德情操起到了巨大促進(jìn)作用，是我們培養(yǎng)學(xué)生高尚道德人格的重要途徑。

1.依托少先隊(duì)雛鷹爭章活動(dòng)，構(gòu)建了實(shí)踐評(píng)價(jià)體系。開展主題活動(dòng)，能統(tǒng)一學(xué)生思想、端正學(xué)生態(tài)度，進(jìn)而規(guī)范學(xué)生行為，形成良好的道德情操。各班級(jí)根據(jù)學(xué)生的具體情況，適時(shí)開展了形式多樣的主題活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部提出在各個(gè)年級(jí)依據(jù)自身完成情況：查找缺點(diǎn)、自我反省、自我完善，設(shè)立個(gè)人星章，根據(jù)少工委主編的雛鷹爭章手冊，讓自省、自控、自進(jìn)教育走進(jìn)生活，使學(xué)生的進(jìn)步體現(xiàn)在自省、自控、自進(jìn)教育的全過程。

2.自省、自控、自進(jìn)意識(shí)走進(jìn)課堂。教學(xué)是認(rèn)知、交往與審美交互作用、相互生成的過程。教學(xué)中，在合適的時(shí)機(jī)、合適的情境、合適的階段，采用非指導(dǎo)性教學(xué)，對(duì)學(xué)困生給予特別的關(guān)愛，喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛、對(duì)未來的憧憬和對(duì)生活的期待，能讓每一個(gè)學(xué)生感受到自己的尊嚴(yán)，在自省、自控、自進(jìn)中感受到心靈成長的愉悅。

二、以積極評(píng)價(jià)為坐標(biāo)袁幫助學(xué)生在成功中樹立自省、自控、自進(jìn)意識(shí)

積極心理學(xué)是新興的一個(gè)心理學(xué)理論，它用一種積極的心態(tài)對(duì)人的心理現(xiàn)象和心理問題作出新的解讀，并以此激發(fā)人自身的積極品質(zhì)和積極力量，從而使每個(gè)人都能順利地走向?qū)儆谧约旱男腋１税丁７e極心理學(xué)的理念對(duì)學(xué)校管理層及班主任的工作有著極大的啟示。

1.多樣化評(píng)價(jià)，建立自信，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自進(jìn)、自省和自控。學(xué)校每周開展九星評(píng)比，每周一國旗下講話予以表彰，期末制作成書簽發(fā)給學(xué)生；每月評(píng)比行為規(guī)范先進(jìn)個(gè)人、行為規(guī)范先進(jìn)班集體，學(xué)校以板報(bào)形式予以表彰；每學(xué)期末除評(píng)比三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部外，另外評(píng)選某一方面突出和進(jìn)步的學(xué)生，給予特別豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。另外，學(xué)校結(jié)合重要紀(jì)念日、重大活動(dòng)中評(píng)比先進(jìn)個(gè)人；每學(xué)期的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)開展一系列的特長生的評(píng)比活動(dòng)。通過多樣化的評(píng)價(jià)形式，讓每個(gè)學(xué)生都能全面、健康發(fā)展。

2.激勵(lì)性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自進(jìn)、自控、自省意識(shí)。教師應(yīng)在教育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)；從多個(gè)角度，以發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你就是成功學(xué)生。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)則使學(xué)生產(chǎn)生了積極的情緒體驗(yàn)，教育效果也更為顯著，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，使學(xué)生在自尊、自信中快樂成長，這是學(xué)校育人理念“自治就是進(jìn)步，成功源自自強(qiáng)”的生動(dòng)展現(xiàn)。

三、以德育活動(dòng)為載體袁幫助學(xué)生在氛圍中增長自省、自控、自進(jìn)的心力

1.通過開展各種校園文化活動(dòng)，幫助學(xué)生在氛圍中增長心力。我校的校園文化主題活動(dòng)，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，設(shè)計(jì)了系列教育活動(dòng)。一年級(jí)：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題；二年級(jí)：邁好成長第一步——以“守紀(jì)教育”為主題、三年級(jí)：邁好文明第一步——以“禮儀教育”為主題；四年級(jí)：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題；五年級(jí)：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題；六年級(jí)：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

我校還分主題、分年級(jí)開展儀式教育：一年級(jí)入學(xué)禮、二年級(jí)成長禮、三年級(jí)生日禮、四年級(jí)幸福禮、五年級(jí)軍營禮、六年級(jí)畢業(yè)禮，使德育生活化、幸?；囵B(yǎng)學(xué)生的自進(jìn)意識(shí)。開展了以“三有三講”為主題的德育教育活動(dòng)、“做有進(jìn)取心的好學(xué)生”大討論活動(dòng)，組織學(xué)生自主查找陋習(xí)，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生以身作則，發(fā)揮表率作用，影響和帶動(dòng)其他學(xué)生告別不良行為。通過一系列活動(dòng)，讓學(xué)生的思想、行為在比拼中得以升華。

2.建設(shè)個(gè)性鮮明的班級(jí)文化，把文化建設(shè)深入到班級(jí)。一是在開學(xué)初，要求各班確定自己的“班級(jí)精神”、“班訓(xùn)”等?！鞍嗉?jí)精神”與“班訓(xùn)”是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生自主形成的核心價(jià)值觀。二是建設(shè)班級(jí)自治組織，讓學(xué)生成為班級(jí)主人，共同參與班級(jí)建設(shè)和管理。三是設(shè)計(jì)班級(jí)自治制度。各班根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，制定《班級(jí)公約》，發(fā)揮制度的制約、引導(dǎo)作用。

3.為學(xué)生搭建張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺(tái)，使德育彰顯個(gè)性化，培養(yǎng)學(xué)生的自進(jìn)意識(shí)。我們以學(xué)生社團(tuán)為依托：如領(lǐng)袖學(xué)堂、校園小記者等，讓學(xué)生在各領(lǐng)域中學(xué)有所成。通過垂虹文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)讓學(xué)生展示自己。豐富多彩的德育活動(dòng)正向的引導(dǎo)和積極的開發(fā)使學(xué)生在自省、自控、自進(jìn)方面獲得強(qiáng)大的心理動(dòng)力。

一年多來，松陵小學(xué)在自強(qiáng)德育的實(shí)踐中著力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生自控、自省、自進(jìn)意識(shí)教育模式，堅(jiān)持以發(fā)展性目標(biāo)為主，矯治性目標(biāo)為輔、以“育人為本”為根本，使學(xué)生在成長、發(fā)展過程中，學(xué)習(xí)上自進(jìn)，主動(dòng)參與和探究；行動(dòng)上自控，主動(dòng)約束；思想上自思，主動(dòng)反省，確立正確的人生觀和世界觀，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。