做一名有崇高職業(yè)理想的校長(zhǎng)

黃金石

（哈密市第一中學(xué) 新疆哈密 839000）

做一名有崇高職業(yè)理想的校長(zhǎng)

黃金石

（哈密市第一中學(xué) 新疆哈密 839000）

校長(zhǎng)是一校之魂。教育學(xué)家蘇活姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長(zhǎng)，就會(huì)有怎樣的學(xué)?！保纱宋覀兛梢钥闯鲂ｉL(zhǎng)這一職位是何其的重要。但是，做好一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)談何容易!從小方面來講，他關(guān)系著千萬人的學(xué)業(yè)前途；從大方面來講，他關(guān)系到國(guó)家與學(xué)術(shù)的興衰。那么，作為辦學(xué)方向的掌舵者、學(xué)校關(guān)系的協(xié)調(diào)者、和教育管理的指揮者，該如何盡職盡責(zé)的完成自己的使命呢？

一、做品德高尚的校長(zhǎng)

無論是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)也好，做個(gè)普通人也好，擁有良好的品德的必不可少的，唯有以德服人才是民心所向。拿我們黨歷來的用人標(biāo)準(zhǔn)來說，德才兼?zhèn)涫怯篮悴蛔兊脑掝}，德是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的必備條件。學(xué)校作為教學(xué)圣地，不僅是傳播知識(shí)的場(chǎng)所，更是塑造心靈，完善人格的殿堂，正所謂教師是教書育人一說。所以，校長(zhǎng)應(yīng)該是道德風(fēng)范的楷模，并以此來影響教師和學(xué)生，從而影響整個(gè)社會(huì)。

1．要做好領(lǐng)頭榜樣

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)頭人，是師者之師，校長(zhǎng)的一言一行都會(huì)入教師與學(xué)生的眼，對(duì)他們起到潛移默化的作用。所以，校長(zhǎng)要強(qiáng)化人格魅力，樹立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，權(quán)利就是責(zé)任的思想，勤奮工作，任勞任怨，責(zé)在人先，利在人后；以身作則，要求別人做到的事，自己首先要做到，禁止別人去做的事，自己堅(jiān)決不做，嚴(yán)格要求自己；言行一致，言出必行，表里如一，以自己人格魅力去征服他人，這樣也會(huì)使自己的管理更具征服力可言。

2．要做到公正公開

正所謂力量來自于公正，公道正派是為人處世的基本準(zhǔn)則，也是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基本要求。在工作中，公正不僅僅是一種美德，而且是一種力量。校長(zhǎng)要做到對(duì)所有師生一視同仁，無論親疏都同等看待，不以人劃線，不讓教師產(chǎn)生不公平感，這樣才會(huì)使所有同事之間關(guān)系和睦，為了同一目標(biāo)而奮進(jìn)，即教書育人，培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生，而不是背后亂嚼舌根、不務(wù)正業(yè)。另外，校長(zhǎng)還應(yīng)該懂得聽取各種不同的意見，更是把他們有價(jià)值的意見及時(shí)與教師分享，共同討論，保護(hù)好、協(xié)調(diào)好、發(fā)揮好所有人的主動(dòng)性。

3．要做到勤政

毛澤東說過：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。如果一個(gè)校長(zhǎng)做事拖沓，就會(huì)耽誤事，失去眾心。所以應(yīng)該學(xué)會(huì)做事果斷，及時(shí)。要做到這一點(diǎn)，首先就要全方位的去了解問題，深入到其中，而不是道聽途說，聽風(fēng)就是雨。這就是校長(zhǎng)要勤政。通過勤政可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)許多問題，掌握第一手的資料并且快速解決；還可以提高個(gè)人的綜合能力，從而達(dá)到處理問題游刃有余，不僅增加了和教職工的合作機(jī)會(huì)，更是提高了自己在教職工心中的地位。

二、做有理想的校長(zhǎng)

我們?cè)谖恼麻_篇就說過，校長(zhǎng)是一校之魂。一個(gè)學(xué)校辦的好不好，就要看校長(zhǎng)是否有理想，是否有職業(yè)理想，是否善于將自己的教育思想轉(zhuǎn)變成教師的行為。如何衡量一個(gè)校長(zhǎng)是簡(jiǎn)單的管理者還是教育家？其根本就是要看他有沒有把自己的教育理想，即把促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展作為學(xué)校至高無上的追求，作為學(xué)校所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1．要富有思想、善于謀劃

作為一校之長(zhǎng)，就應(yīng)該用心去繪制學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，把自己的思想融入到學(xué)校的發(fā)展中去，提出切實(shí)可行的、正確的短期、長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)，以及如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。當(dāng)然，決不能做思想的巨人，行動(dòng)的矮子，既然有了想法就得去計(jì)劃，去實(shí)施，把它轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

2．要勇于創(chuàng)新、重在堅(jiān)持

時(shí)代在進(jìn)步，以前舊的體系早已不適應(yīng)發(fā)展的需求。作為校長(zhǎng)，作為一名學(xué)者，其思想當(dāng)然得跟著時(shí)代的步伐。所以，應(yīng)該在教學(xué)工作中，勇于探索、不斷發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)。要始終站在教育教學(xué)改革的前沿，成為學(xué)校師生的領(lǐng)路人、照明燈。在國(guó)家新一輪教育改革背景下，要?jiǎng)?chuàng)新辦學(xué)思路，努力創(chuàng)辦特色學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，要?jiǎng)?chuàng)新對(duì)學(xué)生的管理，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力?？傊κ箤W(xué)校的發(fā)展有質(zhì)的飛躍，營(yíng)造活力校園、快樂校園。

當(dāng)然，話雖好說，要真正去完成它，辦好一所學(xué)校不是一年半載就可以做到的事，需要的咬定青山不放松的韌勁。所以，制定一個(gè)明確可行的目標(biāo)，做好承受各種未知壓力與不解的準(zhǔn)備，放手去做即可。就像海涅所說，當(dāng)別人都在高談天啟的時(shí)候，他象首飾匠專心打造自己的首飾一樣。

三、做務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是學(xué)校的主要工作內(nèi)容。學(xué)校就是一個(gè)以教學(xué)為中心層層展開的有機(jī)系統(tǒng)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，必須要抓住教學(xué)工作這個(gè)牛鼻子，才能有序高效的管理學(xué)校。

1．抓好常規(guī)工作的落實(shí)

例如：德育工作的常規(guī)管理、教務(wù)工作的常規(guī)管理、體育工作的常規(guī)管理、后勤工作的常規(guī)管理等等。當(dāng)然這些里面包含的細(xì)小就像課程表、授課表、三操、課外活動(dòng)的安排等。

2．建立健全規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范管理

沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度就會(huì)失去章法、為所欲為。學(xué)校是教育之地，必須得有嚴(yán)格的制度去把控。

3．重視良好校風(fēng)的培養(yǎng)

校風(fēng)包括領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。應(yīng)用精煉的語言提煉、概括校風(fēng)，讓師生時(shí)刻謹(jǐn)記于心，以此激勵(lì)師生。

4．優(yōu)化育人環(huán)境

所謂育人環(huán)境就是校園環(huán)境，一個(gè)好的環(huán)境能夠改變一個(gè)人的心態(tài)，眾所周知的孟母三遷就是一個(gè)很好的例子。所以，校園內(nèi)的學(xué)習(xí)空間比如教室、閱覽室等；生活空間宿舍、食堂等，校長(zhǎng)都要去規(guī)劃、建設(shè)、管理。

學(xué)校是一個(gè)大舞臺(tái)，校長(zhǎng)是舞臺(tái)上的導(dǎo)演。如何去做好這份既光榮又辛苦的工作呢？這并不是由一兩個(gè)人的說法而去決定的，而是需要我們自身去琢磨、去鉆研，通過不斷的實(shí)驗(yàn)而找出一套適合自己學(xué)校的方案即可。只要調(diào)度有度，指揮有方，治校完全可以變成一門美妙的藝術(shù)。