提高高中體育教學(xué)效率策略

吳偉玲

（廣西桂平市第三中學(xué) 廣西桂平 537100）

提高高中體育教學(xué)效率策略

吳偉玲

（廣西桂平市第三中學(xué) 廣西桂平 537100）

本文在分析高中體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析了目前高中體育課堂存在的問題，提出了提高高中體育課堂教學(xué)效率的建議。

高中 體育 教學(xué) 效率

一直以來，很多高中生，尤其是女生不喜歡體育課，其中的原因除了高中生自身的生理原因以外，還因?yàn)楦咧须A段的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，需要學(xué)習(xí)的科目多，內(nèi)容加深，還要準(zhǔn)備沖刺高考復(fù)習(xí)，時(shí)間上很緊，沒有更多的精力和時(shí)間去顧及體育活動(dòng)。其次，有些學(xué)校，尤其是一些鄉(xiāng)下的中學(xué)的體育器材老化，場地環(huán)境差，衛(wèi)生和安全都難以保證正常體育活動(dòng)的進(jìn)行。有些學(xué)生不滿足目前的體育教育現(xiàn)狀，一部分教師，只重視體育技能技巧的訓(xùn)練，沒有很好的重視對(duì)學(xué)生參加體育鍛煉興趣和終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，忽視了讓學(xué)生去體驗(yàn)和享受體育運(yùn)動(dòng)的過程。所有的這一切，都造成了學(xué)生對(duì)體育課不感興趣，體育課堂教學(xué)效率低下。

一、高中體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）教學(xué)質(zhì)量不高

普通高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)指出：體育包括兩層含義，一是指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合日光、空氣、水等自然因素和衛(wèi)生措施，達(dá)到增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康、豐富社會(huì)文化娛樂生活為目的的一種社會(huì)活動(dòng)。二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識(shí)與技能，使他們形成體育鍛煉意識(shí)，提高體育活動(dòng)能力，增進(jìn)健康的教育活動(dòng)。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容。但是縱觀目前高中體育課堂的“放羊式”教育現(xiàn)狀，顯然與這種體育教育的要求相去甚遠(yuǎn)。目前很多高中的體育課是根據(jù)本校的體育場地和體育器材及學(xué)校設(shè)置的體育課時(shí)來安排教學(xué)，某些老師責(zé)任心不強(qiáng)，加上認(rèn)識(shí)不到位，體育課就是開始上課的幾分鐘集合考勤完畢就解散了事，整節(jié)課都讓學(xué)生自由活動(dòng)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多農(nóng)村高中沒有條件開設(shè)體育課，課外體育活動(dòng)更沒有機(jī)會(huì)開展，場地和器材嚴(yán)重不足，一些體育老師素質(zhì)不高，學(xué)生該掌握的體育基本知識(shí)與技能都沒有學(xué)到，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)體育課的興趣下降。

（二）教學(xué)方法陳舊

體育課一般都是在室外舉行，相對(duì)室內(nèi)的課堂來說，空氣更好，氣氛更活躍，但是由于多年來的體育課堂教學(xué)模式，很多學(xué)生對(duì)體育課不感興趣。在這種傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式中，教師教學(xué)模式單一，師生缺乏互動(dòng)，讓學(xué)生感覺到了體育課堂的枯燥，造成了現(xiàn)行的體育課堂教學(xué)效率低下。但是在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，體育課要求把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的主體，把培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育素質(zhì)作為教育基準(zhǔn)，教師要靈活采用各種體育教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)和身體素質(zhì)。傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式在一定的程度上制約了學(xué)生主體意識(shí)的發(fā)展，降低了課堂的教學(xué)效率。

二、打造高效高中體育課堂的策略

隨著新課標(biāo)的頒布實(shí)施，體育教育在高中的整個(gè)教育構(gòu)成中已經(jīng)日益重要，為了貫徹新課程的教育精神，作為一個(gè)體育老師，要認(rèn)清形勢，創(chuàng)新教育方法，提高高中體育課程的教學(xué)質(zhì)量。

（一）合理安排教學(xué)內(nèi)容，打造高效體育課堂

按照年度計(jì)劃來說，普通高中學(xué)校的第一學(xué)期的教學(xué)時(shí)間比較長，學(xué)校的一些體育賽事，比如校運(yùn)會(huì)，文體活動(dòng)月等體育運(yùn)動(dòng)都安排在這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行，這樣可以保證有充裕的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)。在體育教學(xué)的內(nèi)容安排方面，在這一個(gè)學(xué)期來，可以在內(nèi)容的安排上重點(diǎn)安排田徑教學(xué)中的技術(shù)類內(nèi)容，如：鉛球教學(xué)、跳高教學(xué)、接力跑教學(xué)。這樣有利于學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)以致用，和當(dāng)時(shí)的競賽內(nèi)容在時(shí)間上相銜接，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性遠(yuǎn)高于在其他時(shí)間的安排。內(nèi)容教學(xué)。而對(duì)于中長跑等體育內(nèi)容，可以安排在秋冬秋高氣爽的11月份和12月份舉行，這個(gè)時(shí)間段內(nèi)由于氣候和溫度的關(guān)系，學(xué)生更愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。到了第二學(xué)期，春夏季節(jié)，學(xué)生可以穿著單薄的運(yùn)動(dòng)衣褲來上體育課，這個(gè)時(shí)候可以安排一些體操和籃球等的教學(xué)。所以說根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容，正是將新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“知識(shí)與技能，方法與過程，情感態(tài)度，價(jià)值觀”三維目標(biāo)的最大化，最優(yōu)化體現(xiàn)。因此，要提高體育課堂的效率性，我們就要根據(jù)季節(jié)和學(xué)期教學(xué)的整體來安排教學(xué)內(nèi)容。

（二）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)教學(xué)，打造高效體育課堂

現(xiàn)在的普通高中在分文理班級(jí)后，文理班級(jí)的男女生比例往往失調(diào)了，文科班的女生比男生多，理科班的男生比女生多，根據(jù)學(xué)生的性別特點(diǎn)，他們的體育教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該發(fā)生變化，這樣才能打造高效的體育課堂教學(xué)。作為一個(gè)高中的體育教師，我們需要有針對(duì)性地安排學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，提高課堂的教學(xué)效率。比如在文科生喜歡打羽毛球和乒乓球，理科生的男生多喜歡運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大點(diǎn)的籃球，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我在安排理科生和文科生的體育教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候就有所側(cè)重，文科生方面我多安排羽毛球和乒乓球項(xiàng)目，通過這樣的安排，使體育課堂教學(xué)效率大大提高。

（三）開展課余體育活動(dòng)，締造良好的體育環(huán)境

新課程強(qiáng)指出，體育課堂要求讓學(xué)生掌握體育的基本技能和基本理論，實(shí)踐出真知，學(xué)生只有通過反復(fù)實(shí)踐才能真正掌握理論知識(shí)。對(duì)于體育也是同樣，需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)，才能掌握運(yùn)動(dòng)技能。一周兩節(jié)的體育課顯然不能滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)的需要，這就要求學(xué)校多開展課外的體育活動(dòng)，我們可以通過舉辦班級(jí)籃球賽，足球賽，羽毛球塞等賽事來提高體育的教學(xué)效率。

一年一度的校運(yùn)會(huì)是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的好機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增加學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。也可以通過學(xué)校的校園廣播進(jìn)行體育知識(shí)的宣傳以及體育新聞的轉(zhuǎn)播。也可以開展一些體育專題講座，使學(xué)生得到良好的體育熏陶。再者，學(xué)校要加大體育設(shè)備建設(shè)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生安全齊全的體育運(yùn)動(dòng)場所。

（四）因材施教，打造高效體育課堂

在高中階段，有一部分學(xué)生對(duì)體育非常感興趣，又有一定的體育專長，這一部分學(xué)生很多以后都是考高校的體育專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于這部分學(xué)生，要制定特別的體育訓(xùn)練項(xiàng)目，加大體育訓(xùn)練強(qiáng)度。發(fā)揮他們的體育特長。對(duì)于一般的學(xué)生，要根據(jù)大綱和課程的要求，培養(yǎng)他們的體育興趣，對(duì)體育學(xué)習(xí)困難生，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)其基礎(chǔ)能力，因材施教、彌補(bǔ)不足、使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高，促進(jìn)高效課堂教學(xué)。

總之，在新課表下，高中體育教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，新課標(biāo)要求我們體育老師以學(xué)生為本，因材施教，通過高效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生熱愛體育活動(dòng)，不斷提高體育課堂教學(xué)效率。

［1］朱紅梅.高中體育課堂教學(xué)的高效性研究［J］.當(dāng)代體育科技，2013（02）：57—58.

［2］馬全忠.如何打造高效的高中體育課堂［J］.學(xué)周刊（B版），2011（4）：176-177.