關于高校學生管理的工作重心

鐘志鋒

（廣西外國語學院 廣西南寧 530222）

關于高校學生管理的工作重心

鐘志鋒

（廣西外國語學院 廣西南寧 530222）

學生管理活動實際上是一個過程，人性化更多的是體現(xiàn)在管理過程中。在管理過程中，管理者與被管理者要有平等的交流溝通的渠道，保證給學生一個充分說話的權利，這是人性化的重要體現(xiàn)。在重大管理決定之前，要建立學生參與制度，尤其是重大處分之前，一定要給予學生申訴的機會，這是一項重要的民主權利。

高校 學生管理 重點 問題 對策

引言

高校學生教育管理為提升學生的綜合能力提供保障。一旦學生步入社會，很可能成為優(yōu)秀人力資源。如此，高校才能真正具備長遠發(fā)展的生命力，并形成良性循環(huán)，使我國的教育事業(yè)實現(xiàn)碩果累累。

一、嚴抓高校學生管理的積極意義

（一）嚴抓高校學生管理是及時實現(xiàn)高等教育管理目標的真實愿望

在當今社會里，大學生的教育管理問題已經(jīng)成為社會性的熱議話題。很多高校也必然看重這一問題，但是很多高校的“度”卻沒有科學掌握，往往顧此失彼，在管理工作上走極端，忽略了學生管理的重要性。

（二）嚴抓高校學生管理是全面規(guī)范高等教育管理過程的探測儀器

學生不是木頭，是有表情、有想法、有行為的動態(tài)管理對象。因此，高校的教育管理必然也是一個動態(tài)運行的過程。這樣，高校才能抓住學生的動靜，及時采取管理行動，確保管理過程的穩(wěn)定和規(guī)范。否則，高校學生教育管理必然成為一句空談，毫無效果可言。

（三）嚴抓高校學生管理是積累更為優(yōu)秀社會人力資源的培養(yǎng)手段

高校發(fā)展需要人的推動，社會的進步需要人才的推動，工作在很大程度上能夠將“人”變?yōu)椤叭瞬拧??？梢姡咝τ谕苿由鐣M步發(fā)展起到了舉足輕重的作用。高校作為為社會輸送優(yōu)秀人才的主要陣地，理所當然的要對學生進行嚴格規(guī)范的教育管理，一旦通過各種積極手段，激發(fā)出學生的學習愿望，“人”變成“人才”就不再是一件遙不可及的事情。

二、高校學生管理中存在的問題

（一）管理模式呈現(xiàn)復雜化趨勢，部門之間無法相互協(xié)作

目前，很多高校的學生教育管理模式較為復雜，往往一個環(huán)節(jié)的工作無法兼顧到另一環(huán)節(jié)的工作，并且每個環(huán)節(jié)的工作性質不一，工作內(nèi)容較為零散瑣碎，往往會影響學生管理的整體效率，使管理效果呈現(xiàn)出低洼水平。

（二）人員素質令人堪憂，導致管理工作開展步伐緩慢

目前，很多高校的學生管理人員一味認為大學生已經(jīng)具備了自制力，不需要耳提面命的管理。因此，這些工作人員責任意識每況愈下。同時，各個管理環(huán)節(jié)需要專業(yè)知識來加以推動，很多管理人員恰恰缺乏專業(yè)的管理知識。

（三）師生關系頻現(xiàn)不融洽狀態(tài)，成為教育管理的障礙

大學生確實擁有了屬于自己的思想意識，因此，針對一些事情，他們更愿意堅持自己的立場，不愿輕易接受別人的觀點或意見。而老師方面，卻認為大學生的觀點過于簡單，又不愿從大學生的角度進行有效引導。最終，在高校學生教育管理過程中，師生關系仍然存在不和諧的地方，學生管理工作往往處于僵局，甚至增加了許多障礙。

（四）校園違法犯罪行為經(jīng)常發(fā)生，根源在于學生思想教育水平低下

目前，很多學生在不良社會風氣的腐蝕下，做出了很多出格的行為，不僅傷害了其他人，傷害了父母，往往也會斷送自己的前程。這主要使學生內(nèi)因未能正常發(fā)揮作用所導致，因此，大學生思想政治教育水平亟待提高。

（五）就業(yè)問題始終困擾管理效果，職業(yè)規(guī)劃指導體系有名無實

具備適應社會發(fā)展的基本能力，大學生活可以在就業(yè)形勢面前更加冷靜，至少可以有一個良好的心態(tài)。然而，很多高校并未完善職業(yè)規(guī)劃體系，很多大學生不能受益。一些指導老師也極為欠缺專業(yè)指導理論和能力，往往敷衍了事。

三、提升高校學生管理水平的有效策略

（一）大力改進管理工作模式，跟緊學生管理工作預期目標

高校應當建立起符合自身發(fā)展目標，且能體現(xiàn)自身管理特色的學生管理工作模式。這樣，可以有效避免原有的各個環(huán)節(jié)不能互相顧及互相協(xié)作的不良局面。一旦，管理模式實現(xiàn)合理化科學化，學生管理工作的質量及效率就會有所提升，學生管理的預期效果便能及時呈現(xiàn)。

（二）著力提升工作人員素質，推進管理目標的實現(xiàn)

高校領導及專門部門要及時對學生管理工作人員的思想意識進行疏導和引導，使他們在職業(yè)道德方面有所提升。必要時，高校領導可以為工作人員提供一些培訓機會，使工作人員的思想覺悟能夠提升，進而樹立符合高校發(fā)展的職業(yè)操守，以此推進高校管理工作的進程。

（三）擺正師生關系相處方向，為學生教育管理掃清障礙

大學生有著自己的想法或看法，高校老師不能全盤否定。當學生的立場正確時，老師不僅要給予及時的肯定和鼓勵，還要以此為契機，做正面的宣傳，使更多的學生受益；如果學生的想法不夠成熟穩(wěn)定，老師則要及時發(fā)現(xiàn)，及時引導，使他們樹立正確的思想意識。

（四）加強對學生思想教育力度，極力減少校園傷害案件發(fā)生

學生管理事關學生自身進步，事關高校發(fā)展。但是，光有高校的努力還遠遠不夠，同樣需要學生內(nèi)觀世界的思想覺悟改變。如此，正確的思想政治覺悟才能發(fā)揮出行動先導的作用，使學生能夠正確客觀的判斷社會風氣，踐行好的社會風氣，摒棄壞的社會風氣。

（五）完善職業(yè)規(guī)劃指導體系，提升學生就業(yè)能力

高校應當今早的激發(fā)出學生對就業(yè)形勢的危機感。這樣，學生會對學習、就業(yè)及二者之間的關系有一個清醒的意識。同時，高校要建立一套正規(guī)科學高效的職業(yè)規(guī)劃體系，并配備一些具備專業(yè)知識的老師進行有效咨詢指導，使學生的教育問題盡量得以保障。

結語

高等教育對于促進學生個體成長，高校自身發(fā)展，社會整體進步都具有非常切實的意義，這一點毋庸置疑。如此，才能為高校長遠發(fā)展提供其所需的“營養(yǎng)”，并為學生提供更多的進步機會。高校學生管理有其內(nèi)容的繁雜性，有其目標的長遠性，有其手段的多樣性。因此，在管理過程中，不可避免的會從中一些問題，致使策略拿捏得不夠準確，我們必須及時發(fā)現(xiàn)這些問題，并做好分析工作。合理有效的管理策略，是具備戰(zhàn)略高度的管理意識體現(xiàn)，也是針對現(xiàn)有問題的智慧結晶。因此，采取有效可行的管理對策，是提升高校學生管理水平的首要選擇。

［1］黃英婉.新時期高校學生管理工作面臨的問題及對策 ［J］.華章，2013，9：41.

［2］于曉娟，剛巴圖.高等教育學生管理工作的思考［J］.赤峰學院學報（自然科學版），2013，8：28.

鐘志鋒（1982.5-），男，廣西富川人，廣西大學公共管理專業(yè)研究生，講師，單位：廣西外國語學院，研究方向：黨建及思想政治方向和管理、文化體育建設方向。