體育專(zhuān)業(yè)校企合作“訂單式培養(yǎng)”模式之研究

王珺君

（南京體育學(xué)院學(xué)工處）

一、“訂單式培養(yǎng)”模式的內(nèi)涵

“訂單式培養(yǎng)”模式主要是指學(xué)校與企業(yè)之間達(dá)成一定的協(xié)議，學(xué)校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)需要根據(jù)企業(yè)的用人要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)工作。與此同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)該充分參與到學(xué)校的日常教育工作當(dāng)中，例如：課程進(jìn)度設(shè)置、日?？己隧?xiàng)目及其標(biāo)準(zhǔn)等等。當(dāng)然，企業(yè)與學(xué)校的共同目標(biāo)都是培養(yǎng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性以及責(zé)任感，讓學(xué)生充分感受企業(yè)文化，使得學(xué)生的自身素質(zhì)能滿(mǎn)足社會(huì)的實(shí)際需求。

二、“訂單式培養(yǎng)”模式的基本條件

1.合作企業(yè)

要想具體實(shí)施訂單式培養(yǎng)，各學(xué)校必須有合適的合作企業(yè)，優(yōu)秀的合作企業(yè)是訂單式培養(yǎng)成功的重要前提。具體在選擇合作企業(yè)時(shí)，各學(xué)校應(yīng)該綜合考慮企業(yè)的發(fā)展前景、人才需求以及企業(yè)文化等因素，從培養(yǎng)全面發(fā)展的、符合社會(huì)實(shí)際需求的人才的角度出發(fā)，選擇其合作企業(yè)。

2.對(duì)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的思想教育

培養(yǎng)學(xué)生是整個(gè)校企合作訂單式培養(yǎng)的對(duì)象，其學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)整個(gè)工作的進(jìn)行也是極其關(guān)鍵的。特別是對(duì)于體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其就業(yè)范圍較窄，這種培養(yǎng)模式對(duì)其就業(yè)是有很大好處的。但是，許多學(xué)生可能偏重于專(zhuān)升本或者是考研等，擔(dān)心這種人才培養(yǎng)模式會(huì)影響其前途。

3.改進(jìn)現(xiàn)有的制度

要想順利實(shí)施訂單式人才培養(yǎng)模式，各學(xué)校應(yīng)該在原有制度的基礎(chǔ)上做出改進(jìn)，給予實(shí)施訂單培養(yǎng)模式的體育專(zhuān)業(yè)更多的自主權(quán)，加大其管理力度，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)校企合作順利進(jìn)行，從根本上提高體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。

三、體育專(zhuān)業(yè)校企合作“訂單式培養(yǎng)”模式的具體做法

1.制訂切實(shí)可行的人才培養(yǎng)方案

實(shí)施校企合作訂單式人才培養(yǎng)的相關(guān)學(xué)校應(yīng)該注重人才培養(yǎng)方案的制訂，在制訂時(shí)需要與企業(yè)達(dá)成一致。當(dāng)然，為了使培養(yǎng)出的人才符合當(dāng)前市場(chǎng)的需求，學(xué)校以及企業(yè)應(yīng)該注重充分了解當(dāng)前社會(huì)的需求以及體育行業(yè)的需求變化。此外，在人才培養(yǎng)方案的實(shí)施過(guò)程中，還應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)方案的弊端，并根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際需求做出改進(jìn)。

2.充分發(fā)揮該模式的優(yōu)勢(shì)

體育專(zhuān)業(yè)采用校企合作訂單式培養(yǎng)人才，需要充分利用雙方的優(yōu)勢(shì)。特別是對(duì)于體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其日常生活中接觸到的關(guān)于健身領(lǐng)域的設(shè)備以及專(zhuān)業(yè)的健身教練等較少，通過(guò)這種人才培養(yǎng)模式，學(xué)生可以充分利用企業(yè)的設(shè)施、設(shè)備以及人力資源來(lái)增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。

3.處理好三方關(guān)系

體育專(zhuān)業(yè)進(jìn)行校企合作的初衷就是實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校以及學(xué)生三者的利益最大化，企業(yè)主要為了提高其經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)校主要為了提高其人才培養(yǎng)質(zhì)量，而學(xué)生則是為了增加就業(yè)選擇的機(jī)會(huì)。因此，為了保障三方的利益，在進(jìn)行該模式教學(xué)時(shí)，學(xué)校、企業(yè)以及學(xué)生三者必須處理好三方關(guān)系，爭(zhēng)取三方利益的最大化，盡可能避免因相關(guān)人才培養(yǎng)方案或者就業(yè)崗位設(shè)定而導(dǎo)致的矛盾。

4.維護(hù)三方合法權(quán)益

為了保證學(xué)校、企業(yè)以及學(xué)生三者的合法權(quán)益，學(xué)校需要簽訂相關(guān)的協(xié)議書(shū)，通過(guò)協(xié)議書(shū)來(lái)確保學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)以及學(xué)生家長(zhǎng)的絕對(duì)權(quán)益，并且督促各方履行其應(yīng)盡的義務(wù)。為了避免企業(yè)因員工過(guò)多在學(xué)生畢業(yè)之后拒絕學(xué)生加入，或者是學(xué)生在畢業(yè)之后“另謀高就”，協(xié)議之中應(yīng)該對(duì)學(xué)生以及企業(yè)的違約后果作出明確規(guī)定，倘若學(xué)生或者企業(yè)有一方違約，通過(guò)法律手段要求其作出賠償。此外，學(xué)校和企業(yè)在實(shí)施其人才培養(yǎng)方案時(shí)應(yīng)該建立一定的激勵(lì)機(jī)制，例如：提供不同等級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金以及鼓勵(lì)學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)等等，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)之后為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、體育專(zhuān)業(yè)校企合作“訂單式培養(yǎng)”模式的相關(guān)實(shí)例

南京體育學(xué)院近年來(lái)采用了校企合作“訂單式培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，取得了非常好的效果。除了考研的學(xué)生之外，其余參與校企合作訂單式培養(yǎng)的學(xué)生都在畢業(yè)之后有了穩(wěn)定的工作，就業(yè)率達(dá)到了90%以上。

體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)范圍較其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)比較窄，就業(yè)率較低，采取校企合作訂單式人才培養(yǎng)模式是改善這種局面的重要手段之一。本文主要就體育專(zhuān)業(yè)校企合作“訂單式培養(yǎng)”模式進(jìn)行了研究，希望對(duì)相關(guān)體育專(zhuān)業(yè)制訂校企合作訂單式人才培養(yǎng)方案有所啟發(fā)。

［1］佘佩澤.中國(guó)職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式研究［D］.北京體育大學(xué)，2012.

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