關(guān)于研究生教育改革在高校實(shí)施的初步探討

王繼紅

（東北石油大學(xué) 黑龍江大慶 163318）

關(guān)于研究生教育改革在高校實(shí)施的初步探討

王繼紅

（東北石油大學(xué) 黑龍江大慶 163318）

當(dāng)前全國各大高校對研究生教學(xué)均存在各式各樣的差異，國家頒布研究生教育深化改革方案后，研教改革步伐不斷加大，本文著重從制度改革、深化教學(xué)、基地試驗(yàn)等方面進(jìn)行優(yōu)化，闡述了培養(yǎng)方案的實(shí)施細(xì)則和步驟，為今后深化研究生教育教學(xué)改革提供有效指導(dǎo)。

研究生 教育 制度 改革

近年來隨著研究生招生形式的不斷變化，就業(yè)壓力的不斷凸顯，實(shí)施研究生教育改革勢在必行，2013年國家頒布了《教育部國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見》（教研【2013】1號）和《關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制的意見》（財教［2013］19號），進(jìn)一步明確了當(dāng)前形式下研究生改革的步伐和方向。本文作者有著從事多年研究生招生、培養(yǎng)及管理工作的經(jīng)驗(yàn)，對當(dāng)前研究生教育的改革也有一點(diǎn)個人的看法和思考，并進(jìn)行了如下探討，對將來研究生教育工作具有一定的指導(dǎo)意義。

一、實(shí)施研究生教育改革對提高研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義

任何意見事物要進(jìn)行全面改革，必須明確思想確定目標(biāo)。從國家宏觀角度來看確定改革思想主要是要全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為研究生教育的根本任務(wù)，以服務(wù)需求、提高質(zhì)量為主線，以分類推進(jìn)研究生培養(yǎng)模式改革、構(gòu)建質(zhì)量保障體系為著力點(diǎn)。從微觀院校單元的點(diǎn)確定思想主要是要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢、產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)特色、大慶精神育人特色，克服制約研究生培養(yǎng)質(zhì)量的難點(diǎn)，改革管理體制，建立健全科學(xué)先進(jìn)的評價監(jiān)控機(jī)制，著力提升各層次各類別研究生培養(yǎng)質(zhì)量。這樣就足夠明確改革的目標(biāo)，是以提高研究生招生選拔質(zhì)量為核心推進(jìn)招生考試制度改革目標(biāo)；對評價機(jī)制，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量為主線，逐步建立內(nèi)部質(zhì)量保證和外部質(zhì)量監(jiān)督體系；要充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研合作行業(yè)優(yōu)勢，擴(kuò)大校企、科研院所、國內(nèi)外高校的交流與合作空間；完善研究生教育投入機(jī)制和管理機(jī)制體制改革，打造有影響、有特色、有質(zhì)量研究生教育體系，學(xué)生、教師滿意的研究生管理和服務(wù)隊伍，社會、企業(yè)歡迎的碩士和博士畢業(yè)生為終極目標(biāo)。

二、深化研究生教育必須對教育教學(xué)方式方法進(jìn)行改革

深化研究生教育教學(xué)改革，一要分類制定研究生培養(yǎng)方案。制定博士、碩士2個層次，專業(yè)學(xué)位、學(xué)術(shù)學(xué)位、在職研究生3種碩士類型，理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)等多個學(xué)科的研究生分類培養(yǎng)方案。二是制定個性化培養(yǎng)計劃。結(jié)合導(dǎo)師科研方向、學(xué)生發(fā)展需要，制定適合研究生“在什么時間學(xué)、在什么地點(diǎn)學(xué)、學(xué)什么課程”的個性化培養(yǎng)計劃。三是課程建設(shè)與評價效果。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)前沿系列講座課程、實(shí)踐操作課程、工藝流程認(rèn)識課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程、典型案例課程等五類課程；依據(jù)不同類型研究生培養(yǎng)要求選定反映學(xué)科發(fā)展前沿的教科書和教輔材料；采用研究式、啟發(fā)式等先進(jìn)教學(xué)方法；利用網(wǎng)絡(luò)多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段；考核方式采用大報告、調(diào)研作業(yè)、口頭講座、設(shè)計小軟件程序、制造小課件、研究報告等方式進(jìn)行，對于實(shí)踐課程，可用命題操作演試和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行；建立課程教學(xué)效果評價考核辦法和成績評定與分析評價制度。四是教學(xué)改革與管理軟件系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用。申請國家、省、市、學(xué)校級別研究生教育教學(xué)改革立項(xiàng)；研究開發(fā)研究生綜合信息管理系統(tǒng)、研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)平臺、研究生教育與管理軟件系統(tǒng)。五是建立學(xué)風(fēng)監(jiān)管與懲戒機(jī)制。進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理；啟動學(xué)術(shù)不端行為檢測與學(xué)術(shù)道德教育。定期開展學(xué)術(shù)道德教育，對發(fā)現(xiàn)抄襲或弄虛作假的取消學(xué)位申請資格。

三、深化研究生教育必須要對評價監(jiān)督機(jī)制進(jìn)行改革

1.重新建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)和體系。要建立研究生教學(xué)質(zhì)量評價體系。通過管理層面、專家層面、學(xué)生層面建立研究生教學(xué)質(zhì)量評價體系。建立碩導(dǎo)資歷以上專家授課制度；實(shí)現(xiàn)專家組督課、同行評課、學(xué)生評教于一體的教學(xué)質(zhì)量評價體系；建立研究生學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)與評價體系。建立學(xué)位論文隨機(jī)抽檢制度。學(xué)校定期抽檢專業(yè)學(xué)位在職人員論文、隨機(jī)抽檢全日制論文。低水平論文，對導(dǎo)師通報并限制下一年度招生。

2.建立完善考核信息平臺。要建立研究生年度綜合測評考核制度。實(shí)行考核淘汰制，鼓勵研究生全面發(fā)展。建立質(zhì)量信息平臺。組織專家學(xué)者進(jìn)行研究生培養(yǎng)質(zhì)量自我評估，找出存在的問題，提出整改措施。建立質(zhì)量跟綜和反饋制度。每年向社會公開研究生就業(yè)率，公布研究生培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)布質(zhì)量報告，建立研究生就業(yè)跟蹤服務(wù)系統(tǒng)，追蹤畢業(yè)生發(fā)展質(zhì)量；定期走訪用人單位聽取對畢業(yè)生和培養(yǎng)質(zhì)量意見和建議。

3.是加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)。為發(fā)揮導(dǎo)師育人作用，加強(qiáng)導(dǎo)師隊伍建設(shè)。改革導(dǎo)師聘任制。碩導(dǎo)需取得省級崗位培訓(xùn)證書經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會審批后上崗；打破博導(dǎo)終身聘任制。博導(dǎo)按照正常、破格、綠色通道三種類型申報。建立健全雙導(dǎo)師制。采用雙導(dǎo)師制，由校內(nèi)和校外專家共同組成。完善導(dǎo)師考核制度。

四、深化研究生教育必須對思想政治教育方式方法進(jìn)行改革

要建立由學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委研究生工作部組織實(shí)施，二級院部直接負(fù)責(zé)的管理體制，達(dá)到改革管理體制的目的。要拓展研究生思想教育新途徑，充分利用課堂教學(xué)陣地，發(fā)揮思想政治教育理論課的主渠道作用；寓思想政治教育于校園文化和學(xué)術(shù)活動之中；開展研究生社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動；加強(qiáng)研究生心理健康教育和咨詢工作；利用網(wǎng)絡(luò)為研究生提供學(xué)習(xí)和生活服務(wù)；完善研究生學(xué)習(xí)生活保障體系。要創(chuàng)新研究生黨支部設(shè)置方式。在班建支部的基礎(chǔ)上，推廣在課題組、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科、創(chuàng)新基地、研究生會、宿舍管理委員會設(shè)置研究生黨支部，探索師生共建支部；健全研究生團(tuán)組織、研究生會和研究生社團(tuán)組織，指導(dǎo)開展富有思想性、教育性的各類活動，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生黨員和干部擔(dān)任本科生輔導(dǎo)員、班主任。要以導(dǎo)師和輔導(dǎo)員為主體，鼓勵優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀中青年研究生導(dǎo)師兼任研究生輔導(dǎo)員，建立專兼結(jié)合、高效精干的研究生思想政治工作隊伍；明確導(dǎo)師為研究生思想政治工作第一責(zé)任人。要將研究生輔導(dǎo)員納入學(xué)校輔導(dǎo)員管理體系，在職務(wù)晉升、職稱評聘等給予政策保障。