道德教育的重要性

楊瓊濤

（昆明市嵩明縣第一中學(xué) 云南昆明 651700）

道德教育的重要性

楊瓊濤

（昆明市嵩明縣第一中學(xué) 云南昆明 651700）

現(xiàn)在的中學(xué)生的教育重在文化知識(shí)的轉(zhuǎn)授，往往認(rèn)為成績(jī)好就行了，其他的是次要的。成績(jī)好的學(xué)生往往可以得到老師的賞識(shí)，成績(jī)不好的學(xué)生往往被老師認(rèn)為是無可救藥的人，是要被社會(huì)所拋棄的。而事實(shí)上，成績(jī)不好的學(xué)生長(zhǎng)大后也為社會(huì)建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)，而知識(shí)很豐富的有的人往往利用手中的職權(quán)給社會(huì)帶來了很大的危害。所以，應(yīng)重視和加強(qiáng)中學(xué)生的道德教育，正確認(rèn)識(shí)道德教育的重要性和必要性是當(dāng)務(wù)之急。

道德教育 道德實(shí)踐

現(xiàn)在，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來越豐富，但精神卻越來越匱乏，種種不文明的行為處處可見，比如：旅游時(shí)，在擁有幾千年歷史的遺跡上隨處留名；在噴泉里泡腳；在公共場(chǎng)合為一丁點(diǎn)事而大打出手；這些行為的產(chǎn)生我認(rèn)為都是道德認(rèn)識(shí)上出了問題，所以，要杜絕這些行為必須進(jìn)行道德教育。很多行為都是從小就養(yǎng)成的，長(zhǎng)大后很難更正，由此，中學(xué)生的道德教育就顯得尤為重要。下面我就針對(duì)如何對(duì)中學(xué)生進(jìn)行道德教育說說我的一點(diǎn)看法：

1.應(yīng)認(rèn)識(shí)道德教育的本質(zhì)。新的課程理念更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)了主體參與意識(shí)的培養(yǎng)，簡(jiǎn)而言之，就是把學(xué)生放在優(yōu)先和突出地位。對(duì)人的主體性的弘揚(yáng)是道德教育的核心。道德教育中，應(yīng)重視教育活動(dòng)的主體——學(xué)生，讓學(xué)生做道德教育的參與者，組織者，實(shí)施者，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)生活的快樂、感悟做人的道理，如禮貌教育，同學(xué)、師生間的相互問候和彼此關(guān)心，人與人之間的相互體諒。

2.關(guān)注道德實(shí)踐，正確認(rèn)識(shí)教師的作用。教師不僅僅是文化知識(shí)的傳遞者，還是道德教育的實(shí)施者，是道德實(shí)踐的營(yíng)造者，其教育智慧的展現(xiàn)主要在于對(duì)學(xué)生的細(xì)膩洞察和靈動(dòng)的教育策略。教師在教學(xué)中既要注重教學(xué)方式的變革和基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，具體的教學(xué)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃地滲透思想品德教育，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生以潛移默化的影響，不斷地提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。作為教師我認(rèn)為應(yīng)該有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、知識(shí)觀。這樣，教師才能理解教育為什么因真實(shí)而生動(dòng)、因自由而鮮活，才會(huì)體驗(yàn)與學(xué)生智慧互助而成長(zhǎng)，與學(xué)生生命交往而幸福，才能在樸素的生活中享受到快樂，其心靈與眼界才會(huì)變得愈來愈敞亮和明麗，也才會(huì)在道德實(shí)踐中去“讀懂學(xué)生”，進(jìn)而創(chuàng)造美妙的教育境界。

3.道德教育需要鮮活的“教育場(chǎng)”。所謂“鮮活”，就是真的生活、真的世界、真的經(jīng)歷，甚至真的痛苦。不管是什么樣的經(jīng)歷我們都要好好的體驗(yàn)，認(rèn)真地體味。我們應(yīng)正視不同價(jià)值觀的沖突，因?yàn)橛芯G才有紅、有黑才有白、有丑才有美，這樣才能使學(xué)生真正涉入到不同個(gè)性和眼界所構(gòu)成的“精神場(chǎng)”。應(yīng)多列舉生活中的一些真實(shí)事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。

4.要開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過開展主題班會(huì)，演講等方式促進(jìn)同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)，讓他們互相進(jìn)行審視，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足并進(jìn)行更正。課余時(shí)間帶學(xué)生參觀革命圣地，讓他們走進(jìn)生活、體驗(yàn)生活，進(jìn)而感悟人生，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

5.道德教育還需要社會(huì)共識(shí)。青少年是祖國(guó)的未來和希望，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)緊密配合，從語(yǔ)言舉止、行為各方面嚴(yán)格要求青少年學(xué)生，使他們?cè)缛粘蔀閮?yōu)秀的建設(shè)者和接班人。

我相信通過以上的方法能夠在社會(huì)上形成強(qiáng)大的正能量，能夠從根本上解決現(xiàn)在社會(huì)上的一些不好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在，需要做的就是將道德教育落到實(shí)處。