高職院校學(xué)生黨員管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策

于瓛

（內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古呼和浩特010050）

高職院校學(xué)生黨員管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策

于瓛

（內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古呼和浩特010050）

高職院校的大學(xué)生黨員屬于高職院校的先進(jìn)群體，對(duì)全體學(xué)生的思想政治素質(zhì)具有直接影響。高職學(xué)生黨員具有較高文化水平、較強(qiáng)社會(huì)敏銳能力以及社會(huì)責(zé)任感等優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也缺乏足夠的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，如何結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育管理工作，認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，引導(dǎo)學(xué)生正確人生觀、世界觀以及價(jià)值觀的建立，是擺在高職院校教育工作者面前的重要任務(wù)。

一、高職院校學(xué)生黨員教育管理的現(xiàn)狀及問(wèn)題

1.黨員發(fā)展前與發(fā)展后的重視程度不一

在以往培養(yǎng)和教育學(xué)生黨員的過(guò)程中，高職院校重視發(fā)展之前的考察、培養(yǎng)和教育，對(duì)于發(fā)展后的繼續(xù)教育缺乏一定的重視。這種問(wèn)題直接導(dǎo)致學(xué)生黨員在入黨之前表現(xiàn)積極，一旦入黨就對(duì)自己放松要求，不僅不能積極主動(dòng)地向?qū)W校黨組織匯報(bào)思想，而且缺乏對(duì)集體事情和周圍事情的關(guān)心程度，不能起到黨員模范作用。甚至不能積極參加黨組織活動(dòng)，在同學(xué)中造成不良的影響。

2.對(duì)學(xué)生黨員的教育方法欠缺系統(tǒng)性

目前在高職院校進(jìn)行的學(xué)生黨員教育工作，由學(xué)校的黨支部根據(jù)上級(jí)黨組織的安排開(kāi)展的，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行統(tǒng)一的理論培訓(xùn)。而傳統(tǒng)的學(xué)生黨員培訓(xùn)過(guò)程采用的是教師講解，學(xué)生聽(tīng)課的“灌輸”方式，長(zhǎng)期被動(dòng)的接受容易造成學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的厭倦感，無(wú)法提升學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。由于缺乏對(duì)學(xué)生黨員的系統(tǒng)性培訓(xùn)方式，高職院校通常只在上級(jí)有像滾安排時(shí)才進(jìn)行一些教育培訓(xùn)或者講座等活動(dòng)，不能系統(tǒng)性對(duì)學(xué)生黨員的思想工作進(jìn)行審核，從而使學(xué)生的思想理論知識(shí)變得局限。

3.對(duì)學(xué)生黨員的教育方法缺乏針對(duì)性

一些基層組織在對(duì)學(xué)生黨員教育管理時(shí)，沒(méi)有明確的管理目的和教育思路，甚至教育內(nèi)容與當(dāng)代大學(xué)生的思想實(shí)際發(fā)生脫節(jié)，因而缺乏一定的科學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性。例如一些高職院校對(duì)學(xué)生黨員只重視政治信仰、人生觀和價(jià)值觀等思想教育，而對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)、法制意識(shí)等缺乏專業(yè)的培養(yǎng)；重視黨史黨章的教育而忽視了現(xiàn)實(shí)信息的應(yīng)用。缺乏當(dāng)代大學(xué)生的針對(duì)性教育方法。

二、學(xué)生黨員教育問(wèn)題的具體原因分析

1.當(dāng)前形勢(shì)對(duì)大學(xué)生黨員思想觀念的沖擊

近年來(lái)隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的快速發(fā)展，價(jià)值規(guī)律不經(jīng)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，經(jīng)濟(jì)效益、競(jìng)爭(zhēng)以及等價(jià)交換等價(jià)值觀念對(duì)人們的行為方式也產(chǎn)生了一定影響，從而對(duì)學(xué)生黨員的價(jià)值觀念和生活態(tài)度造成影響。當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)下，有些學(xué)生黨員甚至把金錢和物質(zhì)利益放在首位，甚至以物質(zhì)來(lái)評(píng)價(jià)人生和生活，形成“金錢至上”“拜金主義”等腐敗思想。甚至將入黨行為看作一種實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的途徑。

2.高職院校的教育特殊性造成的影響

高職院校錄取的學(xué)生是高考最后一批次學(xué)生，因而具有生源多樣、復(fù)雜化等特點(diǎn)，而不同生源的學(xué)生必然存在不同的價(jià)值觀和生活觀。另外，由于高職院校的教育學(xué)制時(shí)間一般為3年，而最后一年大多需要安排學(xué)生進(jìn)入相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，因此學(xué)生黨員在學(xué)校時(shí)間相當(dāng)有限，以至于入黨后的學(xué)生還沒(méi)有充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，就需要進(jìn)入企業(yè)參加工作，無(wú)法發(fā)揮學(xué)生黨員的模范作用。

三、改善高職院校學(xué)生黨員管理現(xiàn)狀的策略

1.建立健全學(xué)生黨員選拔考核機(jī)制

定期完善和制定科學(xué)的學(xué)生黨員選拔量化考核機(jī)制，建立班級(jí)團(tuán)支部、學(xué)生黨支部以及學(xué)院黨委三級(jí)形式，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行層層選拔，對(duì)入黨積極分子的思想以及學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行審核，審核通過(guò)后成為預(yù)備黨員，并在為期一年的考察期通過(guò)后進(jìn)行選拔。學(xué)生黨員的選拔主要包括三個(gè)方面：政治方面，學(xué)生黨員候選人要做到擁護(hù)黨的思想，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)學(xué)習(xí)生活中的思想，并通過(guò)思想考核要求。學(xué)習(xí)方面，學(xué)生黨員候選人不能掛科或者曠課，各方面成績(jī)要優(yōu)異。能力方面，學(xué)生黨員候選人要具有一定威望，能夠積極組織和參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。另外要對(duì)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)情況進(jìn)行審核評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生在今后的生活和學(xué)習(xí)中努力改進(jìn)，從而提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，高職院校要切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)黨組織對(duì)學(xué)生黨員管理工作的重視程度。通過(guò)多元化的政治學(xué)習(xí)和培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生黨員的政治理論學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生黨員的思想修養(yǎng)。學(xué)生黨支部要重視政治理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定出學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。另外，通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性教育。通過(guò)不斷服務(wù)于學(xué)校、同學(xué)和班級(jí)來(lái)不斷增強(qiáng)自己的黨性意識(shí)以及綜合素養(yǎng)。

3.建立學(xué)生黨員管理的政治工作團(tuán)隊(duì)

建立一支學(xué)生黨建和思想政治教育工作的隊(duì)伍，是高職院校培養(yǎng)高質(zhì)量大學(xué)生黨員的基本前提。因此，要將政工隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)放在第一位，先對(duì)教育者進(jìn)行教育，并且要挑那些具有過(guò)硬政治思想、精通的業(yè)務(wù)能力以及奉獻(xiàn)精神的同志負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育。各層級(jí)黨總支部要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的教育管理落實(shí)工作，做到有人做具體工作，有人擔(dān)任工作責(zé)任。不斷提高學(xué)生黨員管理團(tuán)隊(duì)的政治理論水平和相關(guān)業(yè)務(wù)能力，從而充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。具體加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理工包括以下三方面：首先，要建立一支高素質(zhì)黨務(wù)工作者來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)生黨員的教育管理；其次，通過(guò)各種形式加強(qiáng)黨務(wù)工作者的能力培訓(xùn)；最后，加強(qiáng)黨組織隊(duì)伍的建設(shè)。

綜上所述，高職院校學(xué)生黨員是黨員隊(duì)伍的后備軍，要提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的管理工作。根據(jù)文中提到的高職院校學(xué)生黨員教育現(xiàn)狀并分析當(dāng)前問(wèn)題的根本原因，提出建立健全學(xué)生黨員選拔考核機(jī)制、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及建立學(xué)生黨員管理的政治工作團(tuán)隊(duì)等相關(guān)策略，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員管理隊(duì)伍的高效性。

［1］徐超.新時(shí)期高職院校黨建工作存在的問(wèn)題及對(duì)策［J］.廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，7（1）：11-12.

［2］潘啟友.淺談當(dāng)前高職院校學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題及對(duì)策［J］.世界華商經(jīng)濟(jì)年鑒·高校教育研究，2013，（8）：20-21.

本論文為內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)科研基金課題"高職院校學(xué)生管理中的問(wèn)題與對(duì)策研究"成果論文，課題編號(hào)：yzky13