共青團(tuán)組織參與網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)的方式與機(jī)制研究

蔣智華 潘騰騰

（廣西科技大學(xué) 廣西柳州 545006）

共青團(tuán)組織參與網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)的方式與機(jī)制研究

蔣智華 潘騰騰

（廣西科技大學(xué) 廣西柳州 545006）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面越來越廣，如今的青少年通過網(wǎng)絡(luò)查詢信息、閱讀新聞已成為常態(tài)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的學(xué)習(xí)、工作、生活產(chǎn)生不容忽視的直接影響。在此形勢(shì)下，共青團(tuán)對(duì)青少年的思想引領(lǐng)工作也更具挑戰(zhàn)性。本文主要探析和研究共青團(tuán)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)青少年的思想引領(lǐng)方式，為該領(lǐng)域提供一定的理論依據(jù)。

共青團(tuán) 青少年 網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng) 改進(jìn)機(jī)制

由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，青少年通過網(wǎng)絡(luò)查詢訊息、閱讀新聞、搜集資料已經(jīng)成為主流，正是由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，獲取資源方便、快捷，也在無形中對(duì)青少年的人生觀、世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生影響。共青團(tuán)作為引導(dǎo)青少年思想政治教育的組織，結(jié)合當(dāng)下的時(shí)代背景和青少年的思想特征，構(gòu)建全新的網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)機(jī)制，積極引導(dǎo)青少年思想，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確理念。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年思想帶來的影響

1.具有很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用意識(shí)

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)資訊的獲取也逐漸單一化，更加依賴于利用網(wǎng)絡(luò)這種快捷方便的手段進(jìn)行資訊的獲取。生長(zhǎng)于這個(gè)年代的青少年帶有很強(qiáng)的時(shí)代特征，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他們的生活來說不可或缺，無論學(xué)習(xí)、生活、娛樂、交友，處處離不開網(wǎng)絡(luò)的存在。這就造就了他們很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用意識(shí)，遇到任何問題或者困擾都第一時(shí)間找網(wǎng)絡(luò)尋求幫助，也就導(dǎo)致了如今青少年身上特有的思想意識(shí)和觀念［1］。

2.青少年思想呈現(xiàn)自主化與多元化

大量的網(wǎng)絡(luò)資訊，導(dǎo)致青少年思想的多元化。由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)訊息選擇的權(quán)利是自由且平等的，從一定程度上又體現(xiàn)自主化的特征。這是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的必然趨勢(shì)，這種多元化和自主化，反應(yīng)出每個(gè)青少年獨(dú)有的思想特征，所以，共青團(tuán)的思想教育工作不能一概而論，要注重針對(duì)性地分類指導(dǎo)。

二、共青團(tuán)對(duì)青少年思想教育現(xiàn)狀及成因

1.青少年政治意識(shí)較為薄弱

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代表現(xiàn)出的價(jià)值多元化、資訊海量化和閱讀碎片化等前所有未有的因素，正影響著新一代青少年思想觀念的形成，加上來自家庭、社會(huì)各方面環(huán)境因素的影響，在一定程度上出現(xiàn)青少年政治意識(shí)不敏感，對(duì)政治關(guān)注度下降，對(duì)官方意識(shí)形態(tài)認(rèn)同感不強(qiáng)等現(xiàn)象。同時(shí)，從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的他們，逐漸淡化了共青團(tuán)的組織宣傳工作，對(duì)于共青團(tuán)的思想教育不夠重視。

2.共青團(tuán)對(duì)青少年思想教育現(xiàn)狀及成因

共青團(tuán)對(duì)青少年的思想教育，主要體現(xiàn)在學(xué)校范圍內(nèi)。高校團(tuán)委、院系團(tuán)（委）總支部、班級(jí)團(tuán)支部三者對(duì)青少年思想起到非常重要的影響，但是現(xiàn)實(shí)中三者關(guān)系并不緊密，對(duì)學(xué)生的思想教育工作并沒有積極地進(jìn)行［2-3］。據(jù)調(diào)查，在現(xiàn)階段高校里，由校團(tuán)委組織的思想教育工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)，仍舊是以講座、報(bào)告、談話等灌輸式的方式進(jìn)行，青少年只是單一的被動(dòng)接受，成效并不理想。同時(shí)，由于管理不規(guī)范，軟件硬件等各種設(shè)備較差，對(duì)于網(wǎng)站平臺(tái)的信息更新內(nèi)容少、更新速度慢，而且各個(gè)院系之間的網(wǎng)絡(luò)資源無法實(shí)現(xiàn)共享，導(dǎo)致現(xiàn)在高校的思想教育工作現(xiàn)狀不容樂觀，需要很大的改進(jìn)。

3.共青團(tuán)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)青少年思想教育現(xiàn)狀及成因

目前，共青團(tuán)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)青少年進(jìn)行的思想教育工作形式還很單一，基本表現(xiàn)為建立單調(diào)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主，而且由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建較落后，更新訊息慢，缺乏吸引力，沒有根據(jù)青少年的實(shí)際所需管理平臺(tái)訊息，這對(duì)于要求資訊多樣化、趣味化的他們基本沒有教育意義，所以需要建立更加健全完善的網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)方式，對(duì)青少年進(jìn)行很好的積極引導(dǎo)和帶動(dòng)。

三、共青團(tuán)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)方式的改進(jìn)

1.構(gòu)建貼近青少年自身的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)

這里所說的新媒體平臺(tái)，是指新技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體新形態(tài)，又稱第五媒體，共青團(tuán)組織要積極搭建青少年樂于參與的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，如微信公眾平臺(tái)、微博，充分利用新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化設(shè)置平臺(tái)欄目，發(fā)布青少年喜聞樂看的信息，增加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，帶動(dòng)學(xué)生在新媒體上報(bào)名參與，在實(shí)踐活動(dòng)中傳達(dá)積極的思想和觀念。另外很重要的一點(diǎn)，就是多增加實(shí)習(xí)就業(yè)、培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，因?yàn)樽ズ脛?chuàng)業(yè)就業(yè)是搞好思想政治教育工作的基礎(chǔ)，所以，對(duì)于共青團(tuán)來說，這項(xiàng)工作尤為重要。

2.通過網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖傳播思想教育信息

在高校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中，有一些網(wǎng)民，他們以自己富有個(gè)性的活動(dòng)，豐富的知識(shí)以及對(duì)社會(huì)的深刻洞察力影響到周邊同學(xué)的思想和行為，并被身邊的同學(xué)所擁戴，一般以大學(xué)生、青年教師、青年團(tuán)干為主，我們稱為網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖。共青團(tuán)可以借助網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的途徑，把需要傳播的教育信息很好地宣傳到學(xué)生中，也更容易被接受和認(rèn)同。

3.改進(jìn)和創(chuàng)新思想教育方式

在實(shí)際的工作中，通過創(chuàng)新形式來進(jìn)行思想教育。例如，結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)，制作充滿趣味的小短片、發(fā)布有創(chuàng)意的漫畫，或者發(fā)布貼近青少年思想內(nèi)心的圖文信息，甚至可以模擬制作小游戲，寓教于樂，將思想教育的內(nèi)容通過輕松愉快的方式表現(xiàn)出來，也更容易得到學(xué)生的認(rèn)同。

4.注重與青少年的交流與互動(dòng)

通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行思想教育工作，絕對(duì)不是一味的單向被動(dòng)傳播，而是要更多注重來自于青少年群體的反饋和互動(dòng)，通過各種新興軟件，如QQ、微博、微信、博客、論壇貼吧等形式［4］，搜集學(xué)生的反饋信息，及時(shí)給予解答，進(jìn)而達(dá)到有效溝通的目的。

結(jié)論：

新一代青少年有獨(dú)特的自主觀念意識(shí)，由于社會(huì)環(huán)境的影響，在思想教育方面更需要共青團(tuán)注重與實(shí)踐結(jié)合，注重青少年思想的自主化與多元化，通過創(chuàng)新思維構(gòu)建思想教育機(jī)制，建立新型的思想教育傳播方式。在實(shí)際工作中，要更加注重青少年自身特性，構(gòu)建創(chuàng)新網(wǎng)站平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖傳播教育信息，最重要的是，改進(jìn)和創(chuàng)新思想教育方式，注重與青少年的互動(dòng)交流，將反饋機(jī)制運(yùn)用于實(shí)際，改變一味的單向被動(dòng)傳播，重視搜集學(xué)生的反饋信息，及時(shí)給出解答，達(dá)到有效溝通和教育的目的。

［1］王新曉，王凱.高校共青團(tuán)組織在大學(xué)生思想引領(lǐng)工作中面臨的挑戰(zhàn)及實(shí)踐探索［J］.桂林航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（2）：182-184

［2］牟新博，魏飛.青年社會(huì)化背景下基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的共青團(tuán)引領(lǐng)工作研究［J］.青春歲月，2012（2）：278-279

［3］張璐，姜向敏，仝景麗.共青團(tuán)組織利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想文化陣地建設(shè)的研究［J］.中國(guó)輕工教育，2013（2）：43-45

［4］郭超.高校共青團(tuán)凝聚和培養(yǎng)青年意見領(lǐng)袖的困境及建構(gòu)路徑與平臺(tái)建構(gòu)［J］.山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（6）：39-44

課題項(xiàng)目：本文系廣西科技大學(xué)2014年大學(xué)生科研立項(xiàng)研究課題：“共青團(tuán)組織參與網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)的方式與機(jī)制研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：201416。