電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)工程技術(shù)人才培養(yǎng)的研究

張發(fā)生

（中南林業(yè)科技大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 湖南長(zhǎng)沙 410004）

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)工程技術(shù)人才培養(yǎng)的研究

張發(fā)生

（中南林業(yè)科技大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 湖南長(zhǎng)沙 410004）

本文從分析我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才社會(huì)需求出發(fā)，根據(jù)高等學(xué)校工科本科專業(yè)要求，分析了電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)工程技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的發(fā)展方向，結(jié)合我校的實(shí)際及定位，對(duì)我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)工程技術(shù)人才培養(yǎng)方法進(jìn)行了有益探索與實(shí)踐，并取得了一定成績(jī)。

工程技術(shù) 人才培養(yǎng) 社會(huì)需求 創(chuàng)新能力

21世紀(jì)是以高新技術(shù)為核心，知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的時(shí)代，工程技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的推動(dòng)作用越來越重要，技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)決定了一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際竟?fàn)幜ΑＣ?、英、法、德、日等工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家，由于注重加強(qiáng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才的培養(yǎng)，為其工業(yè)化崛起提供了及時(shí)高效的技術(shù)支持。

電子科學(xué)與技術(shù)是現(xiàn)代電子科學(xué)的基礎(chǔ)，也是國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科之一。專業(yè)是目前應(yīng)用前途很廣，社會(huì)需求量較大的專業(yè)之一。我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)于2007年開始招收電子科學(xué)與技術(shù)本科學(xué)生，到現(xiàn)在已有四屆學(xué)生共近200名學(xué)生順利畢業(yè)了?，F(xiàn)在回眸總結(jié)這幾年我校在電子科學(xué)與技術(shù)新專業(yè)人才培養(yǎng)建設(shè)體會(huì)，總體上看，這些畢業(yè)生不僅實(shí)踐動(dòng)手能力很強(qiáng)而且理論基礎(chǔ)扎實(shí)，普遍受到用人單位好評(píng)和歡迎。當(dāng)然在電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)建設(shè)進(jìn)行了許多環(huán)節(jié)探索與實(shí)踐。本人長(zhǎng)期從事我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)制定及教學(xué)工作，切身感覺到提高我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科人才質(zhì)量未來還有很多工作要做，其中最重要的就是要立足于學(xué)生的基礎(chǔ)，滿足服務(wù)于未來社會(huì)行業(yè)市場(chǎng)的需求，著重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，更好地為社會(huì)培養(yǎng)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的高素質(zhì)工程應(yīng)用人才。為了達(dá)到上述這一宏偉目標(biāo)，我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)已進(jìn)行改革，使人才培養(yǎng)更具有鮮明的特色。電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)改革主要從以下幾個(gè)方面著手。

一、服務(wù)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)社會(huì)需求，找準(zhǔn)定位

我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的定位問題是其發(fā)展的核心問題，作者認(rèn)為，給我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)定位，一定要樹立真正的市場(chǎng)理念，揚(yáng)棄固定模式，瞄準(zhǔn)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)市場(chǎng)需求的現(xiàn)狀和未來，社會(huì)發(fā)展需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才，依靠我校師資、信息等優(yōu)勢(shì)，辦出特色，創(chuàng)出品牌。因此，作者認(rèn)為我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)人才目標(biāo)是基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)和具有一定創(chuàng)新的高素質(zhì)工程應(yīng)用人才。為此，我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在教育、教學(xué)管理上應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，注重提高電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的適應(yīng)能力、應(yīng)用能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，真正培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)過硬、兼?zhèn)涮亻L(zhǎng)、全面發(fā)展的多元化高素質(zhì)工程應(yīng)用電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才。

二、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才方案進(jìn)行調(diào)整

我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，使學(xué)生在電子與信息系統(tǒng)領(lǐng)域具有較好的理論基礎(chǔ)、較寬的知識(shí)面和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能在信息、電子等行業(yè)從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)，適應(yīng)我國(guó)電子信息技術(shù)發(fā)展需要的專門工程實(shí)用技術(shù)人才。

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是一個(gè)較寬口徑的專業(yè)，其內(nèi)容涉及到科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)方面。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí)，接受電子與科學(xué)工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、信息系統(tǒng)和集成電子設(shè)備的基本能力。結(jié)合我校和學(xué)生實(shí)際及市場(chǎng)需求，重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)方面能力，加強(qiáng)實(shí)用性和實(shí)踐課的課時(shí)，減少枯燥并無實(shí)用理論。

在設(shè)置專業(yè)方向上，應(yīng)從培養(yǎng)素質(zhì)性、通用性和實(shí)用性人才出發(fā)設(shè)置專業(yè)方向，可以設(shè)置應(yīng)用電子和集成電路設(shè)計(jì)兩個(gè)方向，相應(yīng)的專業(yè)課和選修課按需調(diào)整。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革

實(shí)驗(yàn)教學(xué)旨在規(guī)范學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的行為，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力以及創(chuàng)新能力。2011年，我?！拔㈦娮蛹夹g(shù)實(shí)驗(yàn)室”獲得中央與地方高校資金資助，總金額達(dá)300萬元，極大地改善了我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)條件，對(duì)這一實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了必要的改進(jìn)，達(dá)到有利于對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為此，我們?cè)凇拔㈦娮蛹夹g(shù)實(shí)驗(yàn)室”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中采用模塊式教學(xué)，由實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和基本操作、基楚實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三個(gè)模塊構(gòu)成。配合開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的工程實(shí)踐環(huán)境。

（一）實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和基本操作

這類實(shí)驗(yàn)主要是使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的測(cè)量方式、方法、常用儀表的原理性能及使用、選擇、讀數(shù)方法等，使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)全面的了解。

（二）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

這類實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生根據(jù)指定的題目自行確定實(shí)驗(yàn)方案、設(shè)計(jì)參數(shù)和所用的儀器儀表。通過此類驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又加深了對(duì)理論知識(shí)的理解。

（三）綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

這類實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生利用先進(jìn)的“微電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”和多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件，開設(shè)多種綜合型實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，著重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

（四）開放實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生全天候開放，保證一人一組。在開放時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以到實(shí)驗(yàn)室根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)及愛好進(jìn)行設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)，不受規(guī)定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的限制，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，為他們?nèi)蘸髲氖驴茖W(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

四、研究電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施因材施教

因材施教是教學(xué)的基本原則，我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的“材”與211院校相比最明顯的特點(diǎn)在于高考分?jǐn)?shù)較低，這就有可能存在兩方面的不足：一是接受知識(shí)的能力相對(duì)較差；二是學(xué)習(xí)不夠刻苦。教學(xué)中如不注意克服這兩種劣勢(shì)，勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量的提高。我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的“材”也有其優(yōu)勢(shì)：一是就業(yè)壓力迫使他們要勤奮學(xué)習(xí)；二是農(nóng)村生源偏多，家庭各個(gè)方面條件不太好。作者認(rèn)為，我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的因材施教可從以下幾個(gè)方面著手：

（一）在學(xué)習(xí)方面，通過各種活動(dòng)，如和企業(yè)合作建立實(shí)踐研發(fā)基地；聘請(qǐng)電子科學(xué)與技術(shù)專家學(xué)者、社會(huì)知名人士、成功的企事業(yè)家等來校作專業(yè)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)報(bào)告等，促進(jìn)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)成才的緊迫感；做好電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)新生入學(xué)教育，在新生軍訓(xùn)的同時(shí)，配合開展各種形式的紀(jì)律教育和專業(yè)教育，幫助電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活；針對(duì)不同電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，通過設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，成立學(xué)習(xí)興趣小組，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開設(shè)各種強(qiáng)化班和補(bǔ)習(xí)班，幫助電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新的欲望。

（二）在生活方面，通過嚴(yán)格管理培養(yǎng)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生日常行為的管理。堅(jiān)持封閉式管理和開放式教育相結(jié)合的原則，加強(qiáng)紀(jì)律約束，加強(qiáng)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)行相對(duì)封閉的管理的同時(shí)也要注意開展豐富的課外活動(dòng)，促進(jìn)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的樂觀、向上的精神風(fēng)貌。

（三）學(xué)校營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的校園文化，通過開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)和了解社會(huì)對(duì)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)工程技術(shù)人才需求。

五、加強(qiáng)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)

在電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)工程教師隊(duì)伍方面，應(yīng)著重處理自身師資和外聘教師的管理和培養(yǎng)問題。首先，應(yīng)堅(jiān)持聘任制和嚴(yán)格考核考評(píng)制度，并以此轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，教師的高素質(zhì)實(shí)踐工作得到認(rèn)可和回報(bào)，激發(fā)教師的工作熱情，提高工作效率。其次，為電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教師高素質(zhì)實(shí)踐提供在職培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會(huì)。。通過聘任高水平的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)外聘教師(教授)或?qū)＜覟閷W(xué)科帶頭人，以他們?yōu)橹鱽順?gòu)建教研室，開展電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)。

總之，以培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)踐能力和滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求是我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案所必須遵循的原則，借助于此新機(jī)制，創(chuàng)新辦學(xué)模式，在電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科高素質(zhì)實(shí)踐應(yīng)用型人才上辦出自己的特色和個(gè)性，贏得更大的發(fā)展空間。

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湖南省教改課題湘教通[2012]401號(hào)“電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)工程技術(shù)人才培養(yǎng)的理論探索與實(shí)踐”。