淺談如何讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)

魏春霞

（武鋼甘露泉幼兒園 湖北武漢 430080）

淺談如何讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)

魏春霞

（武鋼甘露泉幼兒園 湖北武漢 430080）

幼兒教育要努力做到讓幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，這不僅是幼兒本身的需要，更是成人后服務(wù)社會(huì)、造福社會(huì)的需要。我認(rèn)為可以從四個(gè)方面入手：要努力營(yíng)造家庭和睦、幼兒園集體溫暖的良好外部環(huán)境；要著眼健全人格，培養(yǎng)幼兒的自信心、寬容心、挫折適應(yīng)能力；要順應(yīng)幼兒好奇的天性，激發(fā)他們的想象力，尊重他們的選擇權(quán)，欣賞他們的獨(dú)特性；要提高幼兒的生活、求知、生存、做人能力，讓幼兒在成長(zhǎng)中體會(huì)快樂(lè)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

快樂(lè)成長(zhǎng) 健全人格 順應(yīng)天性 增強(qiáng)能力

快樂(lè)是感到幸福和滿意，幼兒教育作為“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育，要努力培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，使幼兒主動(dòng)性強(qiáng)，思維活躍、勇于探索、富有朝氣；適應(yīng)性強(qiáng)，活潑大方、待人熱情、遇事樂(lè)觀。讓幼兒快樂(lè)地生活，并從中獲得有益于身心發(fā)展的體驗(yàn)，形成健康完美的人格、積極向上的人生態(tài)度、從容豁達(dá)的情懷，這不僅是新的人才觀和教育觀在實(shí)際中的運(yùn)用，更是對(duì)幼兒一生負(fù)責(zé)的真正體現(xiàn)。要讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)，我認(rèn)為須從以下四個(gè)方面做起。

一、努力順應(yīng)天真好奇的天性，讓幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè)

心理學(xué)家在對(duì)兒童發(fā)展的觀察與研究中得出了這樣的結(jié)論：在兒童發(fā)展的過(guò)程中，最為重要的，不是人們普遍認(rèn)為的充足的食物，而是愛(ài)與關(guān)懷。這種愛(ài)與關(guān)懷表現(xiàn)在實(shí)際生活中，就是要盡可能地理解和愛(ài)護(hù)幼兒天真的想象、非理性的表達(dá)、有悖成人邏輯的泛靈論，正是這種成人看來(lái)很荒謬的思維和想法，構(gòu)成了最寶貴的財(cái)富。

二、努力營(yíng)造良好和諧的外部環(huán)境，讓幼兒感受快樂(lè)

外部環(huán)境對(duì)一個(gè)懵懂無(wú)知、對(duì)一切都還沒(méi)有認(rèn)知能力和經(jīng)驗(yàn)的幼兒而言，影響是深遠(yuǎn)而巨大的。好的和諧的環(huán)境能讓他們心理安全、心情放松，充分感受到愉快舒適；反之，則會(huì)讓幼兒感到壓抑、孤獨(dú)、脆弱、易怒等，給他們幼小的心靈投下不好的陰影。

三、努力培養(yǎng)健康的心理，讓幼兒體會(huì)快樂(lè)

新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，以心理健康為重要內(nèi)容的“情商”在現(xiàn)代人際關(guān)系及成功因素中占得比例越來(lái)越大。有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的成功就是他的人際關(guān)系的成功?！彼?，從小塑造幼兒寬容的心靈，培養(yǎng)健康的人格，讓他們具有良好的處事能力，樂(lè)觀的生活態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的意志非常重要。

1.要培養(yǎng)幼兒的自信心。自信心是個(gè)人對(duì)自身力量和自我價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和充分估計(jì)。要增強(qiáng)自信心，教師要用賞識(shí)法教育幼兒，幼兒離不開成人對(duì)他們的贊賞，因?yàn)橛變鹤钅苊翡J地感覺(jué)到成人對(duì)他們的態(tài)度，成人的態(tài)度是幼兒對(duì)自身言行做出價(jià)值判斷的依據(jù)。

2.要培養(yǎng)幼兒的寬容心。善良、寬厚、大度是現(xiàn)代社會(huì)必須具備的行為準(zhǔn)則。必須從小就培養(yǎng)幼兒的寬容心理。要教育幼兒在利益面前懂得謙讓，讓他們知道不能總以自我為中心，不能把自己的意志強(qiáng)加給別人，要明白個(gè)人的利益要建立在不損害他人利益的基礎(chǔ)之上才是正當(dāng)?shù)?，才能?shí)現(xiàn)。比如，自己想玩別的小朋友正在玩的玩具，那么就應(yīng)該等一下，或者有禮貌地去和人家協(xié)商，而不能不管不顧，強(qiáng)奪強(qiáng)要；同樣，自己正在玩的東西，不能長(zhǎng)時(shí)間地占有，而要及時(shí)讓給別人，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和大度情懷，對(duì)以后的發(fā)展極有幫助；要教育幼兒與人為善、助人為樂(lè)、關(guān)心他人，兒童心理學(xué)家指出，兒童在很小的年紀(jì)就可以享受幫助別人的快樂(lè)。的確，幼兒的內(nèi)心世界同樣是豐富多彩的，并不像人們想象的那樣單一和狹窄，他們需要認(rèn)同和體現(xiàn)自己的價(jià)值，最好的方法就是去幫助別人，在付出的同時(shí)感受到快樂(lè)，這就要求老師和家長(zhǎng)盡量給幼兒提供關(guān)心和幫助他人的機(jī)會(huì)。

四、努力提高智慧的生存能力，讓幼兒得到快樂(lè)

無(wú)論是尊重幼兒的個(gè)性還是營(yíng)造和諧的外部環(huán)境，前提都要讓每一個(gè)孩子能夠加強(qiáng)自我保護(hù)，安全快樂(lè)地度過(guò)每一天。所以，讓幼兒盡可能地掌握存在能力，提高自理本領(lǐng)，從小就學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活，才能真正地實(shí)現(xiàn)快樂(lè)與幸福。

1.要教會(huì)幼兒解決問(wèn)題的技巧。幼兒在生活中總會(huì)遇到一些自己解決不了的問(wèn)題。這些問(wèn)題有的是必須大人幫助才能解決，有的則是他們本人經(jīng)過(guò)大人提醒可以自己解決的。老師應(yīng)該從最簡(jiǎn)單的開始，逐步培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。而幼兒在認(rèn)為自己能解決一些問(wèn)題時(shí)，會(huì)立刻產(chǎn)生良好的自我感覺(jué)。所以，當(dāng)幼兒遇到難題時(shí)，老師要有耐心，也要有技巧，有思路。如要讓幼兒盡快地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；讓幼兒描述出他想要的結(jié)果；幫他設(shè)計(jì)出要達(dá)到這個(gè)結(jié)果的步驟；讓他自己想，哪一步他能夠自己完成，哪一步需要?jiǎng)e人的幫助；在他確實(shí)需要幫助的步驟上提供幫助。通過(guò)這樣的幫助會(huì)使每一個(gè)孩子獲得信心與快樂(lè)。

2.要大膽鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)自己。每一個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的天才和技能，展示這些能給他們帶來(lái)極大的喜悅。老師和家長(zhǎng)要注意針對(duì)不同孩子的不同性格加以引導(dǎo)和幫助。有的孩子天生膽子大，性格外向，愿意把自己的一切說(shuō)出來(lái)，這時(shí)，不要打擊或者是拒絕他們的表現(xiàn)欲望，例如，他們說(shuō)：“媽媽，我給你講一個(gè)故事好不好？”這時(shí)即使家長(zhǎng)在廚房做飯，或者是正在忙于工作，也要滿足他這個(gè)愿望，并適時(shí)地給予肯定：“你講得真是太棒了?！币溃芎湍惴窒硭矚g的這個(gè)故事，對(duì)他是多么地快樂(lè)。有的孩子膽子小，性格內(nèi)向，他的一些想法必須由你來(lái)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，對(duì)他們的一些笨拙的、可笑的行動(dòng)非但不能嘲笑，反而要大聲地表?yè)P(yáng)，“對(duì)，就這樣，很好，”短短幾個(gè)字，對(duì)幼兒的心靈會(huì)造成相當(dāng)?shù)募?lì)。幼兒的熱情能通過(guò)你的分享和肯定，轉(zhuǎn)化成良好的自尊、自信，而這些品質(zhì)對(duì)他們一生的快樂(lè)都是最寶貴的。

3.要培養(yǎng)幼兒基本的生活能力。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加，凡事喜歡說(shuō)“我能”、“我自己來(lái)”，喜歡自己去嘗試體驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)齡前的幼兒主要是通過(guò)自己“體驗(yàn)”的方法獲取知識(shí)的，成人要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事，家里讓幼兒自己動(dòng)手吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶；幼兒園中可以讓幼兒發(fā)碗、筷，給花澆水、擦桌子、整理圖書等，在種植時(shí)節(jié)，讓幼兒參加種植活動(dòng)，讓幼兒每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的體驗(yàn)。同時(shí)，教育幼兒要有負(fù)責(zé)到底的精神，干任何事都要有始有終，善始善終。

總之，讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)不僅是幼兒本身的需要，更是長(zhǎng)大后服務(wù)社會(huì)、造福社會(huì)的需要。只要老師和家長(zhǎng)能夠用心、盡心，采取得力措施，堅(jiān)持身體力行，就一定會(huì)讓幼兒在成長(zhǎng)中體會(huì)快樂(lè)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。