中職班級(jí)管理之我見

楊俊

（酒泉市體校 甘肅酒泉 735000）

中職班級(jí)管理之我見

楊俊

（酒泉市體校 甘肅酒泉 735000）

班級(jí)管理是一個(gè)永恒的話題，要管理好一個(gè)班集體，不同人有不同的管理方式和感受。探尋多種方式有效深入了解學(xué)生，是解決班級(jí)管理教育的突破口；運(yùn)用恰當(dāng)時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感情投資是班級(jí)管理的潤滑濟(jì)；組建和管理好班委會(huì)是班級(jí)管理的千斤頂。這三個(gè)方面是每個(gè)班主任必須做好的。

班級(jí) 管理之我見

一、探尋多種方式有效深入了解學(xué)生，是解決班級(jí)管理教育的突破口

受教育者對教育者施加影響的認(rèn)可、接受程度在一定程度上取決于教育者對受教育者的了解程度，故人們得出了一個(gè)結(jié)論：要想盡可能的教育一個(gè)人，就首先盡可能的了解一個(gè)人。如何去最大限度的了解學(xué)生雖有共同的作法，但也各有特點(diǎn)。

一是利用一切可能的機(jī)會(huì)，特別是課外的機(jī)會(huì)。學(xué)生晚飯后和下晚自習(xí)的時(shí)間雖說是學(xué)生一天最輕松的時(shí)間，但也是學(xué)生雖空虛的時(shí)間。這時(shí)想家的念頭不時(shí)襲來；昔日同學(xué)的身影在腦海中閃過；學(xué)習(xí)、生活中的不如意勾起思緒.....這時(shí)，老師的關(guān)懷如雪中送碳。無論是在校園碰上，還是請學(xué)生到家里來聊聊天，和學(xué)生談心，聽取他們對建立良好班風(fēng)的意見和建議，和他們一起談?wù)撍麄兿矚g的話題，如籃球、足球、明星、歌曲；課后到學(xué)生們的宿舍去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等通過和他們近距離的聊天，接觸，了解他們的思想、了解他們在生活上的困難等等，讓學(xué)生感受到朋友式的友情，陪學(xué)生渡過一段充實(shí)的時(shí)間；碰到有生病的學(xué)生，及時(shí)把藥給他們，讓學(xué)生感受到父母般的關(guān)愛；學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)包括籃球、排球、拔河等，雖然每一次比賽都在雙休日，每一次到比賽現(xiàn)場，與同學(xué)們一起為參賽隊(duì)員加油、喝彩，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)友式的亢奮；利用在校期間有生日的學(xué)生給他們在班級(jí)集體過生日，以此創(chuàng)造和諧的班級(jí)氛圍，并且也搭建一個(gè)很好的融洽師生關(guān)系的平臺(tái)，讓學(xué)生感受到班集體的溫暖。這些看起來微不足道的小事，卻拉近了和同學(xué)們之間的距離。

二是通過電話做深入細(xì)致的家訪，了解學(xué)生各方面的成長環(huán)境，接近家長與老師的距離。每個(gè)人都有“偽裝”自己的可能，特別是自己不太陽光的方面。即使老師與學(xué)生的情感再深，他一定會(huì)給自己留一手。電話家訪是彌補(bǔ)這一空白的最有效的途徑。俗話說：誰家的孩子誰知道。通過家訪們可以得到很多有利于教育的信息和資源，這是教育取得成功的一味良藥，有時(shí)能起到一兩拔千斤的作用。

二、運(yùn)用恰當(dāng)時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感情投資是班級(jí)管理的潤滑劑

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。老師從一定角度上說是變色龍：有時(shí)是知心朋友，傾聽他們的建議和心聲，理解他們；有時(shí)是慈母，關(guān)心、愛、護(hù)照顧好他們；有時(shí)是嚴(yán)父，必須嚴(yán)格地要求他們，讓他們學(xué)會(huì)做人和做事。老師要扮演不同的角色，必須要有情感投資?！坝H其師，信其道。”當(dāng)學(xué)生思想上出現(xiàn)問題時(shí)，作為班主任我都能及時(shí)的找他們談心，化解，而當(dāng)他們在生活和其他方面有困惑時(shí)義無反顧，力所能及的幫他們解決。作為班主任為幫助學(xué)生解決一些具體的問題，無論是思想上的還是生活方面的，都是我們教師義不容辭的責(zé)任和義并且關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，這是班主任工作的基本準(zhǔn)責(zé)。另一方面，家長把孩子送到學(xué)校，交到我們手里，就說明家長對我們的信任，把這些孩子安全的帶好，尤其是關(guān)心，愛護(hù)，幫助一些待進(jìn)步學(xué)生，使他們能夠健康，快樂的成長，讓家長放心，是我們班主任要做好，而且必須做好的工作。

職業(yè)學(xué)校里單親家庭的孩子很多，對這些特殊的孩子，要給予更多的關(guān)愛和照顧，讓他們感受到家的溫暖、親人的關(guān)懷！我班有一名學(xué)生，因家庭的變故失去了母親，性格變得孤僻內(nèi)向。做為班主任，我尋找一切機(jī)會(huì)接近他、幫助他、關(guān)心他。有一次他在訓(xùn)練中不慎受傷，我不僅陪他上醫(yī)院看病，而且給他買藥，還不時(shí)到宿舍詢問他的病情，鼓勵(lì)他戰(zhàn)神困難，讓他感受到老師的關(guān)愛，同時(shí)尋找一切機(jī)會(huì)與他促膝談心，讓他感受到親人的溫暖。幾年下來，這個(gè)孩子還是真的有變化的。無巧不成書，這個(gè)班畢業(yè)典禮之日恰值我生日。這們學(xué)生組織全班在師生聚會(huì)時(shí)給了我一個(gè)一生難忘的驚喜——送上生日蛋糕、集體唱起生日歌。在來不及享受這份情感時(shí)眼淚奪眶！

三、組建和管理好班委會(huì)是班級(jí)管理的千斤頂

班委會(huì)是班主任強(qiáng)的力的助手，如何成立組建一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)是一件十分不易之事。在這方面我們的困難主要有兩方面：一是苦于沒有適當(dāng)?shù)娜诉x；二是人才濟(jì)濟(jì)，難以決斷。這兩方面是一個(gè)班級(jí)客觀上存在的資源，短時(shí)間來不及解決。如何運(yùn)作？要注重幾個(gè)方面的關(guān)系：考慮一個(gè)學(xué)生品德、能力、知識(shí)三者的統(tǒng)一；考慮這個(gè)團(tuán)隊(duì)中素質(zhì)、性格、性別有統(tǒng)一。廣泛征求意見和做深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同側(cè)面對選拔對象進(jìn)行考察，并通過開展一些有目的、有針對性活動(dòng)，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任班干部，做到精心選拔，組建一個(gè)剛?cè)岵⑴e、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班委會(huì)團(tuán)隊(duì)。西天取經(jīng)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中師徒四人各有特色，正好形成互補(bǔ)，就是一個(gè)好團(tuán)隊(duì)。如果派三個(gè)同大圣一樣會(huì)七十二變的高手護(hù)送唐僧，會(huì)有什么結(jié)果？西天取經(jīng)會(huì)以失敗告終。在此我們不得不佩服菩薩的領(lǐng)導(dǎo)水平。

如何引導(dǎo)班委會(huì)開展工作是又一項(xiàng)擺在班主任面前的重任。首先要讓班委明確思想認(rèn)識(shí)，消除不合理動(dòng)機(jī)。實(shí)際中我們也會(huì)碰到這樣一種現(xiàn)象：有個(gè)別學(xué)生極力進(jìn)入班委會(huì)的目的是為了顯示自己，而不是為了為大家服務(wù)。一定要讓每個(gè)成員在思想上牢牢樹立起從事班級(jí)管理就是為大家服務(wù)性的工作，是幫助班主任為大家營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；是培養(yǎng)自己能力的工作，是一個(gè)免費(fèi)提高自己的良好平臺(tái)。有了為樣的觀念，才能發(fā)揮其作用。其次，嚴(yán)格要求，恩威并重。班干部不應(yīng)時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，在各方面的要求上一定要高于、嚴(yán)于其他同學(xué)，切忌放縱。三是加強(qiáng)班干部之間的合作與交流、充分發(fā)揮班長的“副班主任”的角色。一個(gè)班要團(tuán)結(jié)，一個(gè)班的班干部更要團(tuán)結(jié)，因此必須定時(shí)和不定時(shí)召開班干部會(huì)議，班干部與班干部之間加強(qiáng)交流與溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，絕對避免班干部形成各自的利益小團(tuán)體，形成一個(gè)以班長為核心的班委會(huì)。