足球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)方法探討

麥超

（廣州市足球運(yùn)動(dòng)管理中心 廣東廣州 510000）

足球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)方法探討

麥超

（廣州市足球運(yùn)動(dòng)管理中心 廣東廣州 510000）

足球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)精神和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)都十分重要，培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)能更好地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，從而提高隊(duì)伍的競(jìng)技水平。本文說(shuō)明了足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)概念及影響因素，闡述了足球運(yùn)動(dòng)員的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)特征，介紹了培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的方法，為提升足球運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)思想做研究。

足球運(yùn)動(dòng) 戰(zhàn)術(shù)思想 體育賽事 培養(yǎng)

引言

隨著我國(guó)體育事業(yè)的快速發(fā)展，足球事業(yè)在我國(guó)得到了蓬勃發(fā)展，足球思想的研究越來(lái)越廣泛。但是我國(guó)在足球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)方面的培養(yǎng)仍處于落后的局面，影響了我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。因此，如何培養(yǎng)足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和提高足球水平成為了需要解決的問(wèn)題。下面就此進(jìn)行討論分析。

1.足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)概念及影響因素

1.1 足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的概念

足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，指的是在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中足球運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)客觀規(guī)律做出的正確認(rèn)識(shí)與反映，這也是提高足球技術(shù)必須具備的一個(gè)條件。這種意識(shí)是一種非常重要的自覺(jué)的心理活動(dòng)，在實(shí)踐中具體表現(xiàn)為：運(yùn)動(dòng)員可以根據(jù)賽場(chǎng)上的具體情況變化來(lái)對(duì)自己的行動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，默契地與隊(duì)友進(jìn)行配合，從而掌控好比賽節(jié)奏，最終獲得比賽的勝利。在比賽中，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)發(fā)揮著非常大的作用，可以說(shuō)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)直接影響到球員的臨場(chǎng)發(fā)揮，并關(guān)系著比賽的最終勝利。

1.2 影響足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的因素

1.2.1 場(chǎng)地等復(fù)雜多樣的客觀因素

在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員逐漸形成了戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，這是運(yùn)動(dòng)員主觀意識(shí)中客觀因素的能動(dòng)反映。在形成戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的過(guò)程里，發(fā)揮主導(dǎo)作用的是教練員，可以說(shuō)在運(yùn)動(dòng)員形成戰(zhàn)術(shù)意識(shí)及發(fā)展的過(guò)程中，教練員的足球意識(shí)水平尤為重要。因?yàn)?，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隊(duì)友的足球意識(shí)也會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。另外，賽場(chǎng)的激烈程度、比賽過(guò)程中的壓力、裁判員、觀眾及天氣變化等，都會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

1.2.2 身體機(jī)能及技法的主觀因素

對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員來(lái)講，影響其戰(zhàn)術(shù)意識(shí)形成與發(fā)展的主觀因素主要有以下幾方面：運(yùn)動(dòng)員自身的專業(yè)能力、戰(zhàn)術(shù)水平、文化水平、智力素質(zhì)、意志力、性格、神經(jīng)類型、氣質(zhì)及心理素質(zhì)等。其中，性格對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的意識(shí)成長(zhǎng)有著重要的影響，這是影響其戰(zhàn)術(shù)意識(shí)形成的內(nèi)在因素。例如，我國(guó)有很多足球運(yùn)動(dòng)員留洋海外，比較成功的是孫繼海，在英超他作為主力球員待了好幾年。他為什么能夠獲得成功呢？除了實(shí)力以外，主要得益于他積極樂(lè)觀的性格，使他可以和其他球員融洽相處。而董方卓也是一個(gè)天賦極高的球員，可是他在海外混得就不很如意，其原因就是他性格過(guò)于內(nèi)向，難以融入球隊(duì)。

2.足球運(yùn)動(dòng)員的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)特征

2.1 比賽戰(zhàn)術(shù)的整體性

足球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)由11人共同參與的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，特別講究技術(shù)之間的緊湊性，因此，這就要求11個(gè)隊(duì)員之間必須有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的球隊(duì)，不但需要具備優(yōu)良的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，還要求每一個(gè)隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平能夠與全隊(duì)達(dá)到基本一致，這樣協(xié)調(diào)性才能更強(qiáng)，也才更有利于把全隊(duì)的力量與優(yōu)勢(shì)更好地發(fā)揮出來(lái)，從而獲得比賽的勝利。足球運(yùn)動(dòng)特別講究集體性，要想把球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)更好地發(fā)揮出來(lái)，每一個(gè)隊(duì)員都必須有很強(qiáng)的集體意識(shí)，善于積極地與隊(duì)友合作，在集體利益的前提下努力發(fā)揮個(gè)人的戰(zhàn)術(shù)，努力為自己的球隊(duì)獲勝創(chuàng)造條件，從而使球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)發(fā)揮最大化。

2.2 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的均衡性

對(duì)球隊(duì)來(lái)講，進(jìn)攻和防守是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，進(jìn)攻的基礎(chǔ)是防守，而防守的延續(xù)則是進(jìn)攻。因此，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)就包括了2方面的內(nèi)容：

（1）進(jìn)攻意識(shí)

（2）防守意識(shí)

在賽場(chǎng)上，要想使防守有效，就必須積極地組織進(jìn)攻，否則防守就會(huì)顯得過(guò)于消極，而使球隊(duì)處于被動(dòng)局面。在執(zhí)行防守戰(zhàn)術(shù)時(shí)，目的性一定要明確，所有的行動(dòng)都是為了下一階段的進(jìn)攻而進(jìn)行的，通過(guò)迅速而積極的防守來(lái)帶動(dòng)球隊(duì)前行，通過(guò)積極的進(jìn)攻給對(duì)方造成壓力，從而減輕己方的防守壓力。一個(gè)優(yōu)秀的教練員，在訓(xùn)練過(guò)程中絕對(duì)不會(huì)只培養(yǎng)球員的進(jìn)攻意識(shí)，而不重視訓(xùn)練防守意識(shí)，因?yàn)?，善于進(jìn)攻的確可以贏取比賽，但善于防守也可以獲得勝利。因此，在訓(xùn)練過(guò)程中，教練員既要培養(yǎng)球員的進(jìn)攻意識(shí)，也要培養(yǎng)球員的防守意識(shí)，二者是同樣重要的，缺一不可，必須均衡發(fā)展、互相依托。

2.3 賽場(chǎng)競(jìng)賽的對(duì)抗性

所謂“戰(zhàn)術(shù)”，是針對(duì)對(duì)立面而實(shí)施的，在與自己的對(duì)立面進(jìn)行戰(zhàn)斗時(shí)，為了獲得主動(dòng)權(quán)、贏得最終勝利而實(shí)施的方法。沒(méi)有了對(duì)立面，競(jìng)爭(zhēng)就失去了意義，也就沒(méi)有所謂的采取戰(zhàn)術(shù)了，沒(méi)有了戰(zhàn)術(shù)，自然也就不會(huì)有戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。在比賽中，運(yùn)動(dòng)員在實(shí)施具體的戰(zhàn)術(shù)配合時(shí)，通常都是針對(duì)對(duì)立面的一個(gè)或者幾個(gè)人，而且還要根據(jù)防守者的具體情況來(lái)采取對(duì)應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作。簡(jiǎn)而言之，戰(zhàn)術(shù)實(shí)施的過(guò)程實(shí)際上就是限制與反限制進(jìn)行較量的一個(gè)過(guò)程，而其較量的實(shí)質(zhì)則是運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平。在這樣的較量中，運(yùn)動(dòng)員的技能水平及心理素質(zhì)等都可以得到很好的體現(xiàn)，這也是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的具體表現(xiàn)。

2.4 競(jìng)技過(guò)程的隨機(jī)性

足球比賽場(chǎng)上可以說(shuō)是瞬息萬(wàn)變，為了獲得勝利，不論是防守還是進(jìn)攻都必須做到靈活善變，運(yùn)動(dòng)員在比賽中，一定要根據(jù)賽場(chǎng)的具體情況來(lái)及時(shí)調(diào)整自己的行為。戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)動(dòng)一定要做到靈活，這樣才能準(zhǔn)確地掌握進(jìn)攻的最佳時(shí)機(jī)；正確地選擇突破的地點(diǎn)，并迅速展開(kāi)攻守布局；把球隊(duì)的優(yōu)勢(shì)充分地發(fā)揮出來(lái)等。要做出迅速而正確的應(yīng)變，就必須認(rèn)真觀察賽場(chǎng)的情況并迅速進(jìn)行思維，掌握的情況越詳細(xì)，迅速做出正確選擇的幾率就越大。球場(chǎng)上球隊(duì)之間的斗智、應(yīng)變能力至關(guān)重要，運(yùn)動(dòng)員必須綜合地考慮各種因素，并作出迅速地判斷，所有的技術(shù)動(dòng)作都是在激烈的對(duì)抗中進(jìn)行完成的。

3.培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的方法

3.1 理論學(xué)習(xí)不可忽視，培養(yǎng)球員戰(zhàn)術(shù)思想的理論系統(tǒng)

運(yùn)動(dòng)員只有具備了豐富的文化知識(shí)，才能更好地理解那些難度較高的戰(zhàn)術(shù)技巧，才能在賽場(chǎng)上有更好地發(fā)揮。當(dāng)然，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)不能一蹦而就，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，通過(guò)量變實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。據(jù)調(diào)查，我國(guó)職業(yè)球員的文化層次相對(duì)世界職業(yè)球員來(lái)講，是比較低的。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)一個(gè)球隊(duì)中平均只有2人能達(dá)到8年級(jí)水平。從另一個(gè)側(cè)面講，因?yàn)槲覈?guó)的很多運(yùn)動(dòng)員都是從小就接受專業(yè)訓(xùn)練，所以大多都沒(méi)辦法接受常規(guī)的文化課學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致很多運(yùn)動(dòng)員在認(rèn)識(shí)問(wèn)題方面過(guò)于單一或者簡(jiǎn)單。那么，反應(yīng)在球場(chǎng)上，很多球員只能簡(jiǎn)單地理解教練員的戰(zhàn)術(shù)布置，而無(wú)法根據(jù)賽場(chǎng)變化而調(diào)整自己的戰(zhàn)術(shù)，更不要說(shuō)創(chuàng)造性地發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)配合了，這樣的運(yùn)動(dòng)員一旦離開(kāi)了教練員就會(huì)無(wú)所適從。所以，我們的足球運(yùn)動(dòng)員必須加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，真正透徹地理解比賽中的技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)之間的關(guān)系，這樣他們才能在賽場(chǎng)上揚(yáng)長(zhǎng)避短，有更好的發(fā)揮，也才能更好地培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

3.2 重視思維反應(yīng)能力，加強(qiáng)觀察、判斷能力的培養(yǎng)

運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)意識(shí)源于對(duì)賽場(chǎng)的觀察和理解，這也是運(yùn)動(dòng)員能夠做出正確判斷與反應(yīng)的前提條件。若運(yùn)動(dòng)員不能認(rèn)真觀察與理解賽場(chǎng)的情況，就無(wú)法做出正確的判斷與反應(yīng)。運(yùn)動(dòng)員在面臨對(duì)手緊逼情況時(shí)，尤其要對(duì)反方向和自己身后的情況有敏感的反應(yīng)，這樣才更有利自己做出正確判斷。有的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)后一心只是盯著球，這樣反而無(wú)法抓住時(shí)機(jī)，也無(wú)法與隊(duì)友進(jìn)行配合。因此我們常說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員背后還要有一只眼睛。所以，我們必須要加強(qiáng)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的觀察能力和判斷能力，讓運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)與隊(duì)友配合，這樣才能更好地培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

3.3 戰(zhàn)術(shù)意識(shí)要不斷強(qiáng)化，從技術(shù)訓(xùn)練中培養(yǎng)足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

教練員在對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練時(shí)，大都特別注重技術(shù)的規(guī)范性與準(zhǔn)確性，可是在訓(xùn)練技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的銜接上卻往往很難到位，于是大多數(shù)教練員都是先訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)，然后再訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)。這樣的訓(xùn)練方法容易導(dǎo)致在賽場(chǎng)上技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)嚴(yán)重脫節(jié)，無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。所以，在日常訓(xùn)練當(dāng)中，教練員必須讓運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練科目、目的及要求等有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，并理解戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)是技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)必須通過(guò)技術(shù)才能表現(xiàn)出來(lái)。教練員在組織訓(xùn)練時(shí)，要安排一些對(duì)抗性訓(xùn)練，這樣運(yùn)動(dòng)員就能夠把自己的行動(dòng)及防守時(shí)的反應(yīng)在整體戰(zhàn)術(shù)運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的影響進(jìn)行綜合地考量，從而使自己的每一個(gè)動(dòng)作和每一次訓(xùn)練都目的明確，更有利于提高訓(xùn)練的效果。

3.4 加強(qiáng)訓(xùn)練提升身體素質(zhì)與身體機(jī)能

在足球界有這樣一句話：“身體訓(xùn)練是足球訓(xùn)練，足球訓(xùn)練是身體訓(xùn)練?！边@就充分地說(shuō)明了二者之間密不可分的關(guān)系，也特別突出了身體素質(zhì)對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)員的重要性。在身體訓(xùn)練中，有一個(gè)特別重要的因素，那就是體能訓(xùn)練。在足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，體能是非常重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有體能足夠強(qiáng)大，才能更好地完成各種戰(zhàn)術(shù)活動(dòng)。當(dāng)前世界范圍內(nèi)的足球比賽，除守門員外，每一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員都需要跑大約1000m左右的路程，其中還包括12。次左右的沖刺跑或快跑。此外，爆發(fā)性動(dòng)作也高達(dá)百次之多，而且半數(shù)以上的爆發(fā)性動(dòng)作都是在快跑與對(duì)抗中完成的。從這些數(shù)據(jù)中可以看出，現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)要求運(yùn)動(dòng)員具備較高的體能，這樣才能保證運(yùn)動(dòng)員形成良好的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，并成功地完成戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)十分重要，要培養(yǎng)出運(yùn)動(dòng)員好的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，就要不斷從比賽中吸取經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)實(shí)踐提高足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，培養(yǎng)和提高運(yùn)動(dòng)員的觀察能力和反應(yīng)能力，這樣才能有效培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平，促進(jìn)足球事業(yè)的向前發(fā)展。

［1］侯會(huì)生.馬輝中國(guó)足球超級(jí)俱樂(lè)部隊(duì)凝聚力調(diào)查分析［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（2）.

［2］周鵬.足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)訓(xùn)練引用其余項(xiàng)目訓(xùn)練方法的可行性思考［J］.科技資訊，2010（26）.