農(nóng)村英語(yǔ)教改中實(shí)施教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試

邢梅英

（河南省駐馬店市平輿縣 河南駐馬店 463400）

農(nóng)村英語(yǔ)教改中實(shí)施教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試

邢梅英

（河南省駐馬店市平輿縣 河南駐馬店 463400）

我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革，已經(jīng)超過十個(gè)年頭了。這場(chǎng)課改極大的促進(jìn)了每個(gè)教師的理念更新和專業(yè)化發(fā)展。但是，仍面臨著一些需要認(rèn)真思考、努力解決的問題，特別是農(nóng)村英語(yǔ)教改存在的問題更為嚴(yán)重，有待解決。

當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求的改變，要求我們轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，需要的是高素質(zhì)、復(fù)合型、懂合作的人才。只有純粹的理論知識(shí)的人已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。而學(xué)生的成長(zhǎng)時(shí)期大部分是在學(xué)校課堂度過的，所以我們要給其提供寬松的環(huán)境，使其在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，形成健全的人格；培養(yǎng)他們的積極主動(dòng)性、合作精神以及動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)際操作能力。為了為其營(yíng)造這份成長(zhǎng)的環(huán)境，我們必須得打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)施新課改，走出新路子。

目前，農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在下列幾個(gè)亟待解決的幾個(gè)突出問題

1.小學(xué)英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的教育脫節(jié)。

小學(xué)三年級(jí)雖然開設(shè)了英語(yǔ)課程，但它的學(xué)科地位遠(yuǎn)不如語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，受應(yīng)試教育的影響，一旦英語(yǔ)不作為所謂的“主科”（升學(xué)考試科），一些學(xué)校就不會(huì)把它放在足夠重視的地位。而升入初中英語(yǔ)成為了絕對(duì)的“主科”，它的受重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在小學(xué)課程的地位，而且《新課標(biāo)》下初中英語(yǔ)的編寫改變了過去零起點(diǎn)的內(nèi)容，是小學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容的延續(xù)和提高，而此時(shí)學(xué)生的英語(yǔ)就像一鍋夾生飯，教師又得從頭再熱，從頭再做，既影響了教學(xué)效果，又挫傷了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的新鮮勁兒。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不高。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、循序漸進(jìn)的過程。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加大、加深，學(xué)生開始出現(xiàn)兩極分化的局面。一部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，感到力不從心，學(xué)了后面忘了前面。上課時(shí)云里霧里，不知所云，下課后又沒能把不懂的地方弄懂。這樣不懂的知識(shí)點(diǎn)越積越多，如此惡情循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)自暴自棄、厭學(xué)的情緒；而另一部分基礎(chǔ)好，愛學(xué)、好學(xué)的學(xué)生由于基本功扎實(shí)、學(xué)習(xí)踏實(shí)勤奮，越學(xué)越有興趣，越學(xué)越輕松。這樣形成了英語(yǔ)課往往只有少數(shù)學(xué)生聽講、思考問題、積極發(fā)言的現(xiàn)象，而大多數(shù)學(xué)生卻是學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)回答問題時(shí)一問三不知，甚至干脆不作聲，教師的上課熱情也受到影響，嚴(yán)重影響了課堂的氣氛和教學(xué)的積極性。

3.應(yīng)試教育色彩太濃。

由于我國(guó)目前的教育改革正逐步深進(jìn)，十分完善的體制還沒有出來，考試仍作為選拔人才的古典形式而存在。因此，多數(shù)教師受“為應(yīng)試而教”的思想影響，在教學(xué)中帶有濃厚的應(yīng)試色彩，普遍重視英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的講解和操練。以為只要把語(yǔ)言知識(shí)講透、練到，學(xué)生成績(jī)就會(huì)提高，教學(xué)目就達(dá)到了。于是整個(gè)課堂就是講，就是灌，大量地做題、機(jī)械地訓(xùn)練，導(dǎo)致英語(yǔ)課被上成了語(yǔ)法課、語(yǔ)言知識(shí)課。學(xué)生滿腦子都是死的英語(yǔ)知識(shí)、英語(yǔ)語(yǔ)法。這些知識(shí)與學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)際脫離，根本無助于學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力的提高，背離了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)。很多教師以中考試題中的知識(shí)考查題為例證，認(rèn)為這就是中考題的精神之所在，認(rèn)為只有重視了知識(shí)講解，中考才會(huì)出成績(jī)，才會(huì)對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)。

以上情況使農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)難度加大，而中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是英語(yǔ)基礎(chǔ)教育的重要基礎(chǔ)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。

下面是我在農(nóng)村中學(xué)實(shí)施英語(yǔ)教改的幾點(diǎn)嘗試：

從總體上講，新教材突出了學(xué)生的主體性與參與性。因此，我認(rèn)為要從以下三個(gè)方面抓起。

一、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

教育專家時(shí)常告誡我們，興趣是最好的老師。我認(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是取得良好效果的關(guān)鍵。學(xué)生對(duì)自己感興趣的東西，他才樂意學(xué)，只有樂意學(xué)，才有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。因此，在教學(xué)中，我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣當(dāng)做大事，利用興趣推動(dòng)和鞭策學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。對(duì)初一新生來說，上好第一堂課，對(duì)于真正地系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生來說，是新奇的，是充滿吸引力的。

二、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的行為

興趣培養(yǎng)出來了，也就是動(dòng)力有了，就要付諸于實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生從課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)三方面入手。

（一）課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)首先要明確地指出：預(yù)習(xí)什么，怎樣預(yù)習(xí)，讓學(xué)生做到有的放矢，教師要檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的效果。

（二）課堂聽講

培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極回答老師的問題，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)要善于鼓勵(lì)。多用Good！Great！Clever！Wonderful！等贊美性的話語(yǔ)，多用我們的大拇指、我們的手掌，多用我們的笑臉。

（三）課后復(fù)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生課后主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，主動(dòng)向他人和老師詢問。

三、在教學(xué)中提倡賞識(shí)教育、洋思教學(xué)

賞識(shí)教育和洋思教學(xué)是我們近階段提到最多的。實(shí)踐證明效果很好。賞識(shí)教育使我們幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處，看到了自己的進(jìn)步，樹立了學(xué)生的自信，激發(fā)其學(xué)習(xí)的欲望。譬如：我們班同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差，剛開始上課發(fā)言不積極，不敢張嘴說英語(yǔ)，總是害怕犯錯(cuò)誤。于是我找來一些簡(jiǎn)單的材料讓他們訓(xùn)練聽力和口語(yǔ)，效果不錯(cuò)。借此機(jī)會(huì)我鼓勵(lì)他們說：你們剛?cè)氤踔袝r(shí)對(duì)應(yīng)于一無所知，而現(xiàn)在你們不僅能看懂英語(yǔ)，還能聽懂英語(yǔ)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己。You are great！這一贊賞的語(yǔ)言幫助他們發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步，大家會(huì)心地笑了，從而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣更濃了。就連我們班最初最害羞的小男孩戴晨旭現(xiàn)在每天英語(yǔ)課上，小手也總是舉得高高的。其他同學(xué)就更不必說了。是賞識(shí)教育幫助了我們，使孩子重新找回了自信。所以不要吝嗇我們的贊揚(yáng)之詞，甚至一個(gè)贊賞的眼神就會(huì)給我們帶來意想不到的效果！

相信在新課改精神的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)更加熱愛英語(yǔ)，進(jìn)而更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)。相信在我們大家的共同努力下，會(huì)走出一條適合我們自己英語(yǔ)教學(xué)的新路子。