“陽光體育”背景下學校體育工作改革措施探討①

付焱森（哈爾濱金融學院　黑龍江哈爾濱　150030）

“陽光體育”背景下學校體育工作改革措施探討①

付焱森
（哈爾濱金融學院黑龍江哈爾濱150030）

摘 要：近二十年間中國兒童青少年體質狀況令人堪憂，耐力、柔韌等多項身體素質明顯下降，為了改善廣大兒童青少年的體質狀況2006 年12月23日啟動了“全國億萬學生陽光體育運動”工程，盡管在一定程度上遏制住了兒童青少年體質下降的趨勢，但多項指標仍未有所好轉，作為高校教育工作者應該從教育觀念、政策制定到課程設置等多個方面進行適時的改革，扭轉這種局面。

關鍵詞：陽光體育大學生體質改革體育工作

2012年12月24日教育部長袁貴仁在全國推進學校體育工作電視電話會議上談及學生體質說到“體質不強，何談棟梁?！苯?0年的測試結果顯示我國7～18歲的兒童青少年體質明顯的下降，體重超標的情況比較普遍。在2006年12月23日啟動了“全國億萬學生陽光體育運動”工程至今，學生體質下降的問題依然存在，在校期間是學生養(yǎng)成運動習慣、掌握運動技能的關鍵時期，通過學校行政部門、教學單位的多方努力，可以有效的提高學生的體質狀況。

1　研究方法

1.1數(shù)理統(tǒng)計法

調(diào)用黑龍江省部分高校測試的原始數(shù)據(jù)，使用SPSS 19.0統(tǒng)計軟件進行分析處理。

1.2文獻資料法

查閱相關研究文獻，了解相關研究的思路及方法及最新研究的進展狀況，并結合實際情況設計研究路徑。

1.3訪談法

就相關問題對省內(nèi)外專家進行訪談，以了解相關領域研究進展。

2　黑龍江省大學生體質健康狀況

現(xiàn)行學生體質健康標準測試中測試項目包括身體形態(tài)、身體機能、身體素質三個方面男、女生各7項測試項目，通過對黑龍江省部分高校學生的測試原始數(shù)據(jù)見表1、表2的分析結果顯示。

身體形態(tài)方面，女生身高、體重增長明顯，男生身高增長明顯，體重則無明顯變化。身體機能方面，男生、女生整體肺活量的水平有所提高，但是從均值差異來看增加幅度有待進一步提高。

身體素質方面，整體的柔韌素質有所提高，女生下肢爆發(fā)力略有提高，男生則略有下降，女生腰腹力量有所提高，男生女生整體爆發(fā)力素質有所提高，男生耐力素質有所提高，女生耐力素質有所下降。

表1　黑龍江省部分高校不同年度間男生體質健康狀況差異

表2　黑龍江省部分高校不同年度間女生體質健康狀況差異

3　對策探討

3.1建立合理的長效機制，制定相應保障制度

高校行政部門應建立起合理的長效機制，校長是否重視直接

決定了體育教學部門及全校學生參與的積極性，適當?shù)馁Y金投入、獎懲制度、監(jiān)督制度的建立都可以提高全校對學生體質健康工作的重視，適時增加測試的資金投入、提高體育教師的地位、增加測試的課時補助可以提高測試工作者的工作熱情及積極性，帶動測試工作的更好開展。同時制定完善相應的保障制度如《測試保障工作條例》《測試管理辦法》等相關條例，可以使測試工作得到制度保證并規(guī)范化。

3.2促進體育課程內(nèi)容改革，使測試項目與體育課內(nèi)容有機結合

學生體質狀況是否改善是對學校體育工作完成質量的最佳檢驗，在教學過程中既要避免單純的測試強化課，又要避免強度過小的純粹快樂體育課。調(diào)動起學生參與體育活動的積極性，使其主動地學習掌握一兩項的體育鍛煉技能是廣大體育工作者的根本任務。目前，多數(shù)高校體育課都是選項課教學，各教師可根據(jù)自身的專長及項目優(yōu)勢開展相應的教學工作，各位教師應該在提高自身業(yè)務的同時根據(jù)不同項目的特點，積極探索、改革課堂教學的形式與內(nèi)容。在課堂上多安排耐力性及柔韌性的練習內(nèi)容。

3.3使學?！瓣柟怏w育”系列活動與學生測試體育課教學工作有機結合起來

學校每學期都會開展豐富多彩的學生體育競賽，各系部學生工作者也極為重視，學生為了參加比賽不惜在課堂上請假，在比賽期間學生們放棄了很多業(yè)余休息時間。反觀測試，許多學生以各種理由甚至托人開病例，找人代替完成測試，測試進行期間很多學生都以自己有病為由不參加測試，這種現(xiàn)象值得教育者深思，學校應該在宣傳、動員及監(jiān)督等工作上加大力度，在“陽光體育”系列競賽項目設置上多安排大多數(shù)學生都能參與的趣味耐力比賽等。

3.4增設健康教育課，充分利用課堂教育對學生進行健康教育

高校應就健康教育課編撰統(tǒng)一、完整、系統(tǒng)的統(tǒng)編教材，應該開設一定學時健康教育必修課或健康知識講座，利用課堂向學生系統(tǒng)講述包括健康的生活方式、心理健康、飲食健康、健康隱患等方面的知識，要求學生完成一定課時的學習并完成考試。在思想觀念上對學生加以引導。

3.5多部門齊抓共管，努力營造安全健康的生活學習環(huán)境

加強后勤保障，確保飲食安全，配備一定數(shù)量的營養(yǎng)師，從飲食安排到原材料的采購加工上加強管理監(jiān)督，確保學生飲食衛(wèi)生安全。延長學校體育場館的開放時間，用出早操的形式代替早自習，鼓勵學生更多的參加課外體育活動。加強寢室管理，減少或杜絕學生在寢室整夜上網(wǎng)的情況，加強學校周邊安全治理及隱患排除，最大限度為學生營造一個安全的學習環(huán)境。

健康問題是關系到整個民族的未來，全民身體素質的提高只靠學校的單方的努力是遠遠不夠的，還應該更多的依靠社會各界及各級行政部門的大力支持和配合才能實現(xiàn)，希望除了教育部門其他的職能部門能夠充分重視，共同努力切實提高國民體質健康水平。

參考文獻

[1]章茹.大學生體質健康與學校健康教育缺失的研究[J].南京體育學院學報：自然科學版，2014（1）：122-124.

[2]劉海元，袁國營.關于開展陽光體育運動若干問題的探討[J].體育學刊，2007（8）：10-14.

[3]張博丞，趙先卿.陽光體育運動背景下學校體育教學改革中的教師定位[J].體育世界（下旬刊），2013（1）：122-124.

課題來源：①哈爾濱金融學院青年課題《“陽關體育”視角下黑龍江省高校大學生體質健康狀況分析與對策研究》編號2013-24。

中圖分類號：G807

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）03（b）-0091-02