唐 怡
(成都體育學(xué)院 新聞系,四川 成都 610000)
淺談言論自由下的微博謠言以及微博實(shí)名制
唐 怡
(成都體育學(xué)院 新聞系,四川 成都 610000)
當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)的傳播已經(jīng)飛速發(fā)展,但是因此也面臨無(wú)法避免的窘境。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的運(yùn)作、管理經(jīng)營(yíng)模式的扭轉(zhuǎn),使新媒介互聯(lián)網(wǎng)的傳播深陷輿論的困境,就是所謂的說(shuō)話無(wú)人聽(tīng),無(wú)人信任。以前強(qiáng)人政治,霸權(quán)主義條款的侵入已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津,因?yàn)樯鐣?huì)管制機(jī)構(gòu)、社會(huì)產(chǎn)生的諸多矛盾以及信息的分化等原因。新浪公司本身是新聞,所以微博也帶有深刻的新聞烙印。
微博;謠言;社交平臺(tái)
對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)來(lái)說(shuō),微博的傳播方式是一種反動(dòng)。微博并不具有互聯(lián)網(wǎng)精神的平等交流,信息始終是單向流動(dòng)的,大部分的信息樞紐節(jié)點(diǎn)是被大V所把持的,普通人的聲音如果不經(jīng)過(guò)大V的轉(zhuǎn)發(fā)是很難被傳播開(kāi)來(lái)的,仔細(xì)考察一些轉(zhuǎn)發(fā)上萬(wàn)的熱微博就不難發(fā)現(xiàn),每一次轉(zhuǎn)發(fā)量的攀升峰值,都是在經(jīng)過(guò)大V的轉(zhuǎn)發(fā)之后,這就造成了“大V說(shuō),眾人聽(tīng),大V不參與,誰(shuí)也不知道”的局面。在這樣的模式運(yùn)轉(zhuǎn)之下,用戶(hù)很快就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己創(chuàng)制的內(nèi)容幾乎得不到有效的反饋,缺少聆聽(tīng),并且缺少鼓勵(lì),還不如關(guān)注大V轉(zhuǎn)發(fā)的資訊。大部分用戶(hù)的心態(tài)就會(huì)被迅速地調(diào)整成為“傾聽(tīng)者”,而不是“內(nèi)容創(chuàng)制者”,結(jié)果就會(huì)造成大量的非僵尸沉睡用戶(hù),這些用戶(hù)很少發(fā)言,也很少參與轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論,但是對(duì)于一些掌握信息出口的大V保持關(guān)注,以便隨時(shí)收聽(tīng)新的資訊,微博對(duì)于這些用戶(hù)來(lái)說(shuō)就只剩下看新聞一個(gè)功能,但尷尬的是現(xiàn)在的資訊平臺(tái)太多了,彼此之間的同質(zhì)化變得非常嚴(yán)重。而互聯(lián)網(wǎng)上的小人物卻似乎成為主角,登上了歷史大舞臺(tái),而人們也更愿意傾聽(tīng)小人物對(duì)情感的訴諸以及追求,原因也很簡(jiǎn)單,因?yàn)榇蠖鄶?shù)的百姓不過(guò)多關(guān)注國(guó)家政治大事,吃飽穿暖喝足的生活態(tài)度已經(jīng)完全充斥大多數(shù)人的生活。國(guó)家大事對(duì)于百姓來(lái)說(shuō)是遙遠(yuǎn)的事情,而自己手頭邊的生活反倒更具體,更貼近生活。就是因?yàn)檫@跟我們無(wú)關(guān),人們寧愿拿一份樓下超市的宣傳畫(huà)冊(cè)看看今天的蔬菜水果是否有降價(jià)處理,因?yàn)閷?duì)于大人物輿論的不在乎,小人物的言語(yǔ)似乎被標(biāo)榜成為言論的風(fēng)向標(biāo),這也使得國(guó)內(nèi)輿論特別是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常出現(xiàn)“一邊倒批評(píng)”,這未必代表社會(huì)真實(shí)的看法?!耙贿叺埂边@個(gè)現(xiàn)象是中國(guó)現(xiàn)階段特有的,它的成因十分的復(fù)雜。網(wǎng)上一些新聞后面的評(píng)論基本上是一邊倒地批評(píng)政府,偶爾有一些不是批評(píng)的言論被言語(yǔ)大肆攻擊,甚至被稱(chēng)為“水軍”或者“五毛黨”。
首先,不管是微博上還是其他社交平臺(tái)或者現(xiàn)實(shí)生活中,人們的自覺(jué)或者不自覺(jué)的發(fā)言都帶有明顯的不同的目的和動(dòng)機(jī),先拋開(kāi)這些目的和動(dòng)機(jī)不談,在社交平臺(tái)或者現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行言論傾訴是一件稀松平常的事情,人們發(fā)表的言論都是基于自己的內(nèi)心獨(dú)白,或者與他人進(jìn)行過(guò)的情感之間的大碰撞,或者是大眾媒介篩選后進(jìn)行普遍認(rèn)知達(dá)到驚人的共識(shí)后產(chǎn)生的,這些似乎過(guò)于理想化甚至有一些不負(fù)責(zé)任的結(jié)論,不難否認(rèn)有人是為了追求事件的真相,但也不排除有些人純粹就是想靠此出名,或許是當(dāng)慣了“小人物”,也或許是自己敏感的神經(jīng)被刺痛后進(jìn)行的大規(guī)模的反擊,有些人是為了利益,而有些人純粹就是瞎湊熱鬧。真相有時(shí)候不能滿足他們各種各樣的目的,而有些具有轟動(dòng)性的謠言或者帶著目的性的謠言更容易達(dá)到,所以“人人都是記者,人人都是真相的披露者,人人都有發(fā)言權(quán)”。這句話里面,前半句和后半句都沒(méi)有問(wèn)題,但中間這一句恕筆者實(shí)在不能茍同。
其次,真理不一定掌握在大多數(shù)人的手里,這似乎是學(xué)過(guò)政治的人都可以換句話理解的:真理往往掌握在少數(shù)人手里,政治里面的話語(yǔ)我們先撇開(kāi)不談,真理不會(huì)因?yàn)橛卸鄠€(gè)人認(rèn)同并且堅(jiān)信某件事,而這件事就理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈兂闪苏_的發(fā)生的事情。因?yàn)槲覀儗?duì)客觀事件的認(rèn)知是主觀的,即使是現(xiàn)在公認(rèn)為客觀真理的知識(shí)也只是因?yàn)橹饔^能動(dòng)性的指揮并且告誡,在人們摸爬滾打?qū)嵺`過(guò)后積累而成的,這是由一個(gè)個(gè)相對(duì)真理串成的所謂的絕對(duì)真理。畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的萬(wàn)物皆數(shù),后來(lái)就有了根號(hào)二;曾經(jīng)大家都相信亞里士多德對(duì)于力學(xué)的種種理論,后來(lái)伽利略扔了個(gè)小球順便做了個(gè)小車(chē)實(shí)驗(yàn)就推翻之前的種種理論;大家都相信地心說(shuō),后來(lái)發(fā)現(xiàn)哥白尼死得挺冤,所以人們不一定能保證自己認(rèn)為的那個(gè)就是真理,他們不一定就能清晰地分辨出消息是否是謠言,那他們彼此之間的言語(yǔ)的補(bǔ)充和贊同以及情感上的大碰撞又如何證明消息的真實(shí)性呢?
第三,真實(shí)的事情由于語(yǔ)言的刪減也可以進(jìn)行直接或變相的誤導(dǎo)。這樣的例子舉起來(lái)也是比比皆是,網(wǎng)絡(luò)上到處訴諸中國(guó)游客在外旅游時(shí)所做出有悖文明常理的行為,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)某某國(guó)觀看完球賽,球場(chǎng)沒(méi)有垃圾,國(guó)民素質(zhì)高等等一系列的報(bào)道,這也變相導(dǎo)致很多人想盡力在中國(guó)旅游的外國(guó)游客那里試圖表現(xiàn)出極高的國(guó)民素養(yǎng),不能說(shuō)這不正確。不久前一篇大媽過(guò)馬路被外國(guó)小伙的車(chē)撞倒后,于是倒地不起試圖訛詐外國(guó)小伙的報(bào)道,于是大批的網(wǎng)民一邊聲討譴責(zé)大媽的行為,一邊探究國(guó)民素質(zhì)的高低。而在后續(xù)報(bào)道中,事情的真相浮出水面,大媽被撞而外國(guó)小伙竟然出言不遜,大媽?xiě)┣笊厢t(yī)院檢查卻被記者大肆渲染成為訛詐外國(guó)友人的報(bào)道,媒體為了吸引眼球,就積極地加入,使當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題變成了一篇斷章取義、故意誤導(dǎo)大眾的新聞熱點(diǎn)問(wèn)題報(bào)道。所以,即使是真實(shí)的信息,被加工后的產(chǎn)物就跟謠言本質(zhì)無(wú)差。而且喻國(guó)明自己也提到:造謠的成本會(huì)很低,而辟謠的成本則很高。
綜上所述,謠言才不是什么偽命題,有人為了自己的目的或者動(dòng)機(jī)可能會(huì)忽略真相去造謠;即使人人都懷著一顆炙熱的追求真相的心,但還是會(huì)不可避免地受到假象的荼毒,也不一定能夠判別出消息的真實(shí)性;即使消息是真實(shí)可信的,經(jīng)過(guò)各種加工后的斷章取義,其危害也絕不亞于謠言。
[1] 魏姍姍.微博謠言的擴(kuò)散與消解[D].山東師范大學(xué),2013.
G206
A
1674-8883(2015)22-0186-01
唐怡(1992—),女,新疆庫(kù)爾勒人,成都體育學(xué)院新聞系2014級(jí)學(xué)術(shù)型碩士研究生,研究方向:體育人文社會(huì)學(xué)。