貴陽(yáng)市中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查及建議①

方鍵偉　朱江（貴州師范大學(xué)體育學(xué)院　貴州貴陽(yáng)　550001）

貴陽(yáng)市中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查及建議①

方鍵偉朱江
（貴州師范大學(xué)體育學(xué)院貴州貴陽(yáng)550001）

摘 要：近年來(lái)，貴陽(yáng)市中考體育的加試政策讓越來(lái)越多的中學(xué)生選擇中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從而提高自身的體育成績(jī)。文章通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)貴陽(yáng)市各個(gè)區(qū)的中學(xué)生參加中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)意愿分析以及中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，得出了貴陽(yáng)市中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)在每年的寒假以及3月、4月最為火爆、中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況存在區(qū)域性差異，市區(qū)經(jīng)營(yíng)狀況良好，郊區(qū)的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)相對(duì)要差一些，但同時(shí)又蘊(yùn)含商機(jī)。建議：只要能夠在中考體育加試政策繼續(xù)維持下去、保證生源、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、訓(xùn)練成果顯著、制定合理價(jià)格以及打造合理品牌價(jià)值觀、他的發(fā)展前景十分樂(lè)觀。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀建議

近10年來(lái)，我國(guó)教育工作取得了優(yōu)異成績(jī)，隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子的文化知識(shí)越來(lái)越豐富，但身體健康狀況卻越來(lái)越不容樂(lè)觀。2007年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，2009年開始正式實(shí)施，將體育中考分?jǐn)?shù)納入中考總分當(dāng)中，這在一定的程度上推動(dòng)了學(xué)校體育的發(fā)展，但僅僅依靠學(xué)校體育，是無(wú)法兼顧到每一位中學(xué)生的，在增強(qiáng)體質(zhì)健康，提高體育成績(jī)這一方面存在著不足。

依據(jù)人們參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的，可以把體育市場(chǎng)劃分為休閑體育市場(chǎng)、健康體育市場(chǎng)、競(jìng)賽表演市場(chǎng)、體育旅游市場(chǎng)、體育培訓(xùn)市場(chǎng)等5個(gè)基本市場(chǎng)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，課外體育培訓(xùn)悄然興起。

近年來(lái)，貴陽(yáng)市各區(qū)的中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，隨之中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織越來(lái)越多，貴陽(yáng)市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展也是參差不齊，主要體現(xiàn)在區(qū)域與區(qū)域之間以及機(jī)構(gòu)與機(jī)構(gòu)之間，另外一些學(xué)校里的體育老師利用周六周日的時(shí)間開辦體育補(bǔ)習(xí)班更加劇了中考體育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)耐以生存的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是有穩(wěn)定的生源，如果一個(gè)缺乏生源的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他是無(wú)法長(zhǎng)久發(fā)展的，而生源的吸引又是多方面因素綜合在一起的，而那些內(nèi)部機(jī)制完善的、場(chǎng)地設(shè)施完善、師資力量強(qiáng)大的、訓(xùn)練效果顯著的、價(jià)格合理、項(xiàng)目豐富、品牌效應(yīng)好的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往更能吸引初中生及其家長(zhǎng)。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

該文以貴陽(yáng)市云巖區(qū)華文實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南明區(qū)十八中、金陽(yáng)新區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、觀山湖區(qū)百花湖中學(xué)、小河區(qū)育強(qiáng)中學(xué)、烏當(dāng)區(qū)烏當(dāng)二中、花溪區(qū)第六中學(xué)中學(xué)生各10名、中學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)30名和貴陽(yáng)市鑫悅動(dòng)體育文化有限公司體訓(xùn)教師5名。

表1　中學(xué)生及其家長(zhǎng)報(bào)名參加中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)意愿程度

表2　中學(xué)生及其家長(zhǎng)報(bào)名參加中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況

表3　中學(xué)生及其家長(zhǎng)報(bào)名參加中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目的

表4　貴陽(yáng)市中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（班）分布表

1.2研究方法

1.2.1問(wèn)卷調(diào)查法

為了進(jìn)行此項(xiàng)研究，特向貴陽(yáng)市云巖區(qū)華文實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南明區(qū)十八中、金陽(yáng)新區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、觀山湖區(qū)百花湖中學(xué)、小河區(qū)育強(qiáng)中學(xué)、烏當(dāng)區(qū)烏當(dāng)二中、花溪區(qū)第六中學(xué)的中學(xué)生各70名和30名中學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)，以及鑫悅動(dòng)體育文化有限公司5名員工發(fā)放問(wèn)卷，在上述研究對(duì)象中隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷共105份，其中回收105份，回收率100％，有效問(wèn)卷105份，有效率為100％。

1.2.2文獻(xiàn)資料法

根據(jù)該研究目的和研究?jī)?nèi)容需要，查閱了大量關(guān)于體育中考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及體育中考培訓(xùn)市場(chǎng)的文獻(xiàn)資料，并對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理和分析，從中獲得了全國(guó)各地關(guān)于體育中考培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r的相關(guān)信息，為該文提供了強(qiáng)有力的理論基礎(chǔ)。

1.2.3訪談法

通過(guò)對(duì)貴陽(yáng)市各個(gè)區(qū)的初中生及其家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面進(jìn)行訪談交流，并制定訪談提綱和鑫悅動(dòng)體育文化有限公司內(nèi)部訓(xùn)練教師進(jìn)行訪談，了解貴陽(yáng)市中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展現(xiàn)狀，在訪談中獲得了第一手的論文相關(guān)的寶貴資料。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用軟件Excel2013對(duì)統(tǒng)計(jì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和處理。

2　結(jié)果與分析

2.1中學(xué)生及其家長(zhǎng)報(bào)名參加中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意愿情況

從表1、2可以看出，家長(zhǎng)送孩子們?nèi)⒓芋w育中考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意愿程度都是非常強(qiáng)烈的，而且絕大多數(shù)家長(zhǎng)的孩子是參加過(guò)或正在參加某一體育中考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的；從表3可以看出學(xué)生及其家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查中可以看出對(duì)于他們?nèi)⒓又锌俭w育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目的分析下來(lái)，45％的人是為了中考體育的50分，另外55％的家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)和他們面對(duì)面訪談交流下來(lái)他們還是十分重視自己孩子體質(zhì)健康這一塊的，因?yàn)檫@些家長(zhǎng)自己本身就經(jīng)常參加體育鍛煉，自己對(duì)體育鍛煉和增強(qiáng)體質(zhì)健康的關(guān)系認(rèn)識(shí)的還是很清晰的。無(wú)論是從增強(qiáng)體質(zhì)健康、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)交往能力還是究于應(yīng)試，這些中

學(xué)生及其家長(zhǎng)還是會(huì)選擇報(bào)名參加中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2.2貴陽(yáng)市中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分布狀況

目前，由圖1可以看出，我市對(duì)于初中生的中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要有體育中學(xué)、青少年業(yè)余體育俱樂(lè)部、社會(huì)企業(yè)和個(gè)人開辦的體育培訓(xùn)公司和培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)班分布在貴陽(yáng)市7個(gè)區(qū)，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)班承擔(dān)著中考體育成績(jī)提高的任務(wù)，在一定程度上為延伸學(xué)校體育的發(fā)展和提高貢獻(xiàn)著自己的力量。由調(diào)查結(jié)果來(lái)看（表3），可以看出貴陽(yáng)市中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相對(duì)集中在云巖區(qū)和南明區(qū)這兩個(gè)區(qū)，占到總數(shù)的70％，其他區(qū)只占到30％，首先是因?yàn)樵茙r區(qū)和南明區(qū)是發(fā)展較早的兩個(gè)區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較其他區(qū)要好，學(xué)生家庭有足夠的能力支付訓(xùn)練費(fèi)用；其次是金陽(yáng)和觀山湖區(qū)；最后是相近于郊區(qū)，花溪、烏當(dāng)、小河。

2.3貴陽(yáng)市中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部建設(shè)狀況

貴陽(yáng)市中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部建設(shè)狀況的研究是以貴陽(yáng)市發(fā)展較早且具有較高代表性鑫悅動(dòng)體育文化有限公司為調(diào)查對(duì)象的。主要從該公司的場(chǎng)地設(shè)施、生源、師資儲(chǔ)備、課程價(jià)格、教學(xué)水平以及內(nèi)部管理制度6個(gè)方面進(jìn)行了主要研究。

2.3.1場(chǎng)地設(shè)施

該公司的主要場(chǎng)地是以貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院田徑場(chǎng)（租場(chǎng)），寒暑假遇到生源較多時(shí)也會(huì)在貴州師范大學(xué)田徑場(chǎng)開設(shè)訓(xùn)練班級(jí)。該體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)施主要有：傘包、黑皮筋、跳繩、標(biāo)志盤、標(biāo)志筒，身高儀、體重計(jì)、心率表等主要和中考體育項(xiàng)目相關(guān)器材。

2.3.2生源

該公司的主要生源是依托貴陽(yáng)市華文實(shí)驗(yàn)中學(xué)（私立）所有初三學(xué)生以及貴陽(yáng)市十九中（公立）初三、初二學(xué)生、以及個(gè)別其他學(xué)校學(xué)生。

2.3.3師資儲(chǔ)備

該公司的教師層次多樣有貴陽(yáng)高校大學(xué)老師、貴陽(yáng)中學(xué)教師、研究生、體育學(xué)院學(xué)生。教師分管方向不同，有總教練、技術(shù)顧問(wèn)、主講老師、助教老師、以及后勤人員，分工明確。

2.3.4訓(xùn)練水平

根據(jù)2014年貴陽(yáng)市華文實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三學(xué)生體育中考成績(jī)排名前三可以看出訓(xùn)練水平是相對(duì)較高的，絕大多數(shù)同學(xué)在體育中考中都取得了較高的分?jǐn)?shù)。

2.3.5課程價(jià)格（如表4）

表5　課程及價(jià)格

圖1　貴陽(yáng)市中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類別

2.3.6內(nèi)部管理制度

該公司主要管理制度分為學(xué)員管理制度和公司員工管理制度。學(xué)員管理制度主要是通過(guò)建立學(xué)員健康檔案，課堂管理、入口成績(jī)、出口成績(jī)管理等。公司員工管理制度主要是體現(xiàn)在課堂管理、后勤管理、工資以及每周會(huì)議等方面組成。

上述的中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展相對(duì)完善，而對(duì)于貴陽(yáng)市上其他的一些體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，內(nèi)部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不一，在訓(xùn)練水平上、價(jià)格收費(fèi)上嚴(yán)重缺乏市場(chǎng)監(jiān)管，尤其是體育培訓(xùn)班更是魚龍混雜。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1貴陽(yáng)市中學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)于中考體育培訓(xùn)的意愿強(qiáng)烈但目的過(guò)于現(xiàn)實(shí)

從貴陽(yáng)市中學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)于參加中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意愿來(lái)看，對(duì)于貴陽(yáng)市的體育培訓(xùn)市場(chǎng)今后的發(fā)展前景持樂(lè)觀態(tài)度，但對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)想通過(guò)快速的體育培訓(xùn)，達(dá)到短時(shí)間內(nèi)提高中考體育分?jǐn)?shù)的目的是及其現(xiàn)實(shí)的，這種急功近利的唯分?jǐn)?shù)論可以說(shuō)是一種不正確的認(rèn)識(shí)。

3.1.2貴陽(yáng)市中學(xué)生及其家長(zhǎng)更趨向于選擇綜合能力更強(qiáng)的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

通過(guò)對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)選擇體育中考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最為重要的是機(jī)構(gòu)的服務(wù)水平、也就是該機(jī)構(gòu)的師資力量、場(chǎng)地設(shè)施、訓(xùn)練成效，價(jià)格對(duì)于市區(qū)的學(xué)生和家長(zhǎng)幾乎不受影響，在郊區(qū)，價(jià)格對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)有一定影響，但影響不大。

3.1.3貴陽(yáng)市各個(gè)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布不均勻

從貴陽(yáng)市中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分布情況來(lái)看，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的區(qū)如云巖、南明體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在較多，已幾近成飽和狀態(tài)，金陽(yáng)、觀山湖，正值經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過(guò)程中，體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量正逐步遞增。但是在烏當(dāng)、白云、花溪、小河則體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相對(duì)較少，但這也說(shuō)明在隸屬郊區(qū)的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展市場(chǎng)空間較大、前景廣闊。

3.1.4貴陽(yáng)市各個(gè)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)激烈，在價(jià)格收費(fèi)、服務(wù)上等方面缺少市場(chǎng)監(jiān)管

當(dāng)前貴陽(yáng)市各個(gè)中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存在于生源，對(duì)于生源的爭(zhēng)奪，各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，而一些質(zhì)量不高的機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)班的出現(xiàn)更加加劇了市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，有的采取價(jià)格戰(zhàn)、有的大肆

宣傳、有的機(jī)構(gòu)不斷完善自身內(nèi)部建設(shè)，但是行業(yè)與行業(yè)之間缺少交流、市場(chǎng)監(jiān)管的缺失導(dǎo)致目前體育培訓(xùn)市場(chǎng)魚龍混雜。

3.2建議

3.2.1學(xué)生及家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，摒棄唯分?jǐn)?shù)論，正確認(rèn)識(shí)“健康”二字

在應(yīng)試教育下，學(xué)生及家長(zhǎng)們都希望自己或自己的孩子能夠通過(guò)提高體育分，從提高中考總分。希望有更多的學(xué)生及家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變這一觀念，去參加體育培訓(xùn)，是為了增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康，注重體育培訓(xùn)過(guò)程中精神和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，以體育為手段提高社會(huì)適應(yīng)能力。

3.2.2貴陽(yáng)市中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的綜合水平

現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，一個(gè)機(jī)構(gòu)要發(fā)展要有生源，而要持久發(fā)展下去，則是應(yīng)當(dāng)從各個(gè)環(huán)節(jié)完善，不斷提高自身的綜合水平，具體是要進(jìn)一步完善場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)、不斷提升師資水平、制定合理價(jià)格、加強(qiáng)品牌宣傳、訓(xùn)練成果卓有成效，只有在硬件和軟件設(shè)施上齊下功夫，學(xué)生和家長(zhǎng)才會(huì)選擇。

3.2.3橫縱向開發(fā)市場(chǎng)

由于地區(qū)差異，對(duì)于市區(qū)，應(yīng)當(dāng)努力提升機(jī)構(gòu)自身的服務(wù)質(zhì)量以及自身的內(nèi)部建設(shè)，從而吸引生源，而對(duì)于郊區(qū)，市場(chǎng)還處于萌芽階段，應(yīng)當(dāng)在借鑒市區(qū)發(fā)展較好的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上做出具有自己特色的項(xiàng)目，如：根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定合理價(jià)格、做好服務(wù)。最好制定3年、5年發(fā)展目標(biāo)。

3.2.4加強(qiáng)行業(yè)之間相互交流和完善市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制

行業(yè)和行業(yè)之間加強(qiáng)交流，相關(guān)信息可以資源共享，行業(yè)內(nèi)具體遇到的問(wèn)題可以相互交流共同出謀劃策，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身要加強(qiáng)自我管理，進(jìn)一步完善市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制，對(duì)于那些濫竽充數(shù)的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)取締，對(duì)于中考體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（班）的開辦以及教師資格證書的辦法上要嚴(yán)格把關(guān)，使貴陽(yáng)市的中考體育培訓(xùn)更加規(guī)范化。

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作者簡(jiǎn)介：方鍵偉（1992，9，7—），男，漢，安徽東至人，本科，學(xué)生，主要從事教師工作，指導(dǎo)老師：朱江。

課題來(lái)源：①是貴州師范大學(xué)科研課題。

中圖分類號(hào)：G80-32

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）04（b）-0214-03