把握政治命題規(guī)律　構(gòu)建科學(xué)備考體系

孫逸豪　蔡建元　王同林

2021年高考文綜全國卷包括甲卷和乙卷兩個(gè)卷種。其中思想政治學(xué)科命題繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，厚植愛黨愛國愛社會(huì)主義情感，遵循“一核四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系，通過情境設(shè)計(jì)提高能力考核的有效性。

一、試題分析及命題特點(diǎn)

縱觀2021年高考文綜全國卷甲、乙兩套政治試題，我們發(fā)現(xiàn)其命題角度有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1.“穩(wěn)”字當(dāng)頭，穩(wěn)中求變

與2020年相比，2021年高考文綜全國卷甲、乙兩套試卷在試題結(jié)構(gòu)、分值大小、模塊比例等方面都保持了穩(wěn)定性。例如選擇題12—15題為經(jīng)濟(jì)生活試題，16—18題為政治生活試題，19—20題為文化生活試題，21—23題為哲學(xué)試題，仍為近幾年常見的“4323”結(jié)構(gòu);主觀題仍為三題五問，由38題經(jīng)濟(jì)生活試題、39題政治生活試題以及40題的哲學(xué)和文化生活試題及開放性試題構(gòu)成。從各板塊所占的比重來看，經(jīng)濟(jì)生活試題仍然是高考中的重中之重，其次是生活與哲學(xué)、政治生活，最后是文化生活。

兩套試卷避免了偏、難、繁、怪的題目，呈現(xiàn)出熟悉感和親切感，考生對(duì)一些題目的情境材料和設(shè)問會(huì)覺得似曾相識(shí)。如全國甲卷第38題考查如何“著力讓老百姓能消費(fèi)、愿消費(fèi)”的經(jīng)濟(jì)生活舉措，該題涉及的擴(kuò)大消費(fèi)需求一直是經(jīng)濟(jì)生活中的核心考點(diǎn)和重大時(shí)政熱點(diǎn)，也是各地模擬考試命題的重點(diǎn)。全國乙卷第23題考查漫畫《種瓜得瓜，種豆得豆，種蛋得……》所包含的哲學(xué)原理，而這幅漫畫并不新鮮，很多輔導(dǎo)資料都曾以該漫畫所體現(xiàn)的哲學(xué)道理來命題。雖然高考中這些“熟題”的考查角度和層次仍然是聚焦基本概念、基本原理，但考查方式穩(wěn)中求變、變中求新，測(cè)試考生的學(xué)科關(guān)鍵能力和思維品質(zhì)，令人耳目一新。

2.價(jià)值引領(lǐng)，貼近時(shí)代

兩套試卷突出思想性、政治性，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分反映當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中的重大主題，緊扣時(shí)代脈搏，選取政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等各領(lǐng)域的重大熱點(diǎn)主題。

兩套試卷對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的考查，重在以時(shí)政熱點(diǎn)為情境載體，要求考生融匯政治學(xué)科的思想方法，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷推理，這避免了考生不必要的死記硬背。如全國甲卷第17題以十三屆全國人大四次會(huì)議通過的《關(guān)于修改〈中華人民共和國全國人民代表大會(huì)組織法〉的決定》設(shè)置情境，考查新修正的《中華人民共和國全國人民代表大會(huì)組織法》中增加的有關(guān)專門委員會(huì)的工作職責(zé)和性質(zhì)。即使不了解這一時(shí)政熱點(diǎn)，若考生能準(zhǔn)確掌握并靈活運(yùn)用人大的立法權(quán)、全國人大的執(zhí)行機(jī)關(guān)等基礎(chǔ)知識(shí)，也能答出正確答案。

3.素養(yǎng)導(dǎo)向，突出主干

兩套試卷設(shè)置具有真實(shí)性、典型性、新穎性、豐富性等特點(diǎn)的良好問題情境，突出對(duì)考生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與等核心素養(yǎng)的考查。如全國乙卷第40題以建黨100周年為主題，以真實(shí)情境為載體，從毛澤東向全黨提出“兩個(gè)務(wù)必”的要求，習(xí)近平提出“一代一代共產(chǎn)黨人都要不斷地接受人民的‘考試、執(zhí)政的‘考試”，我們黨在一場(chǎng)場(chǎng)歷史性考試中交出了優(yōu)異的答卷，中國共產(chǎn)黨踐行“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命，青年在人生考試中交出合格答卷等多維度展開，在考查社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系、文化對(duì)人的影響等知識(shí)的基礎(chǔ)上，要求考生在情境探究中解決問題，全面測(cè)試考生的分析與綜合、推理與論證、探究與建構(gòu)、反思與評(píng)價(jià)等關(guān)鍵能力。

兩套試卷突出考查學(xué)科主干內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生今后生活、學(xué)習(xí)和工作所必須具備、不可或缺的知識(shí)、能力和素養(yǎng)。近年來，全國文綜卷對(duì)少數(shù)主干內(nèi)容反復(fù)考查，如2018年全國卷Ⅲ、2019年全國卷三套試卷、2020年全國卷Ⅲ都考查了整體和部分的關(guān)系，2021年全國甲卷以選擇題（22題）的形式繼續(xù)考查整體和部分的關(guān)系。2020年全國卷三套試卷都考查了社會(huì)意識(shí)的能動(dòng)作用，2021年全國乙卷則以問答題（40題）的形式考查社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系。

二、備考重點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略

1.緊扣教材主干核心內(nèi)容，構(gòu)建扎實(shí)全面的知識(shí)體系

考生要深入透徹理解學(xué)科基本概念、基本原理，以教材主干核心內(nèi)容為生長(zhǎng)點(diǎn)構(gòu)建知識(shí)體系。知識(shí)體系的構(gòu)建既要突出重點(diǎn)、高考必考點(diǎn)、常考點(diǎn)，又要全面細(xì)致，關(guān)注高考的不?？贾R(shí)點(diǎn)。構(gòu)建知識(shí)體系有三種方式：教材編排結(jié)構(gòu)式、行為主體式、核心問題式。經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)都可用這三種方式構(gòu)建知識(shí)體系。從高考考核要求來看，是什么、為什么、怎么樣、怎么辦的知識(shí)體系邏輯架構(gòu)較為適宜。

對(duì)于生活與哲學(xué)板塊的內(nèi)容，考生可根據(jù)教材的單元、課、框題、目、主干知識(shí)的邏輯編排構(gòu)建知識(shí)體系，如哲學(xué)第三單元思想方法和創(chuàng)新意識(shí)，屬于唯物辯證法板塊，包括聯(lián)系觀、發(fā)展觀、矛盾觀、創(chuàng)新觀四個(gè)內(nèi)容。聯(lián)系觀又包括聯(lián)系的含義、聯(lián)系的普遍性、聯(lián)系的客觀性、聯(lián)系的多樣性、整體和部分的關(guān)系、系統(tǒng)優(yōu)化的方法、辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)、聯(lián)系構(gòu)成了事物的變化發(fā)展等原理。

對(duì)于經(jīng)濟(jì)生活和政治生活板塊的內(nèi)容，考生可以通過行為主體來構(gòu)建知識(shí)體系。經(jīng)濟(jì)生活的行為主體有三種類型：第一種類型為個(gè)人，包括消費(fèi)者、勞動(dòng)者、經(jīng)營(yíng)者、投資者、納稅人、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者;第二種類型為企業(yè)，可分為公司、國有企業(yè)、集體企業(yè)、非公有制企業(yè)、混合所有制企業(yè)等;第三種類型為政府（國家）、市場(chǎng)。政治生活的行為主體主要有公民、政府、中國共產(chǎn)黨、人大、政協(xié)、主權(quán)國家、國際組織等。

對(duì)于文化生活板塊的內(nèi)容，考生可以核心問題為基點(diǎn)，形成一個(gè)以此核心問題為中心的知識(shí)系統(tǒng)。文化生活有三大核心問題：我們的文化是什么、我們?yōu)槭裁匆l(fā)展文化、我們?nèi)绾伟l(fā)展文化。以“我們的文化是什么”構(gòu)建知識(shí)體系，可從“古今中外”的文化來展開。這里的“古”指?jìng)鹘y(tǒng)文化，“今”指中國特色社會(huì)主義文化，“中”指中華文化和中華民族精神，“外”指外來文化。

2.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，構(gòu)建精確簡(jiǎn)約的時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)體系

只有學(xué)以致用，運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和思想方法，依托真實(shí)、鮮活、復(fù)雜的時(shí)政熱點(diǎn)情境，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，才能使政治學(xué)科的知識(shí)能力素養(yǎng)真正落地生根。例如，文化自信的考點(diǎn)知識(shí)向來是高考主觀題考查的重點(diǎn)，且大多為結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行考查。2018年文綜全國卷Ⅱ第40題，要求說明我國雜交水稻研發(fā)推廣是如何增強(qiáng)我們的文化自信的;2020年文綜全國卷Ⅰ第40題，要求說明弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化對(duì)于堅(jiān)定文化自信的作用;2021年文綜全國甲卷第40題，要求分析習(xí)近平生態(tài)文明思想彰顯了文化自信的力量。這些題目設(shè)置的時(shí)政熱點(diǎn)情境不同，對(duì)文化自信這個(gè)考點(diǎn)知識(shí)重難點(diǎn)的考查范圍也有所差異。只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，才能夠更深刻地把握考點(diǎn)知識(shí)的本質(zhì)內(nèi)涵、邏輯關(guān)系和結(jié)構(gòu)體系。

構(gòu)建精確簡(jiǎn)約的時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)體系，需要既突出重大時(shí)事熱點(diǎn)，也涵蓋一般性時(shí)事熱點(diǎn)?？忌蓪r(shí)事熱點(diǎn)按政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等各領(lǐng)域分類匯總，這有利于考生運(yùn)用教材中的某一主干核心知識(shí)統(tǒng)領(lǐng)分析多個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)，提高備考效率。對(duì)一些重大時(shí)政熱點(diǎn)，要綜合運(yùn)用必修一、二、三、四的知識(shí)系統(tǒng)去認(rèn)知分析，解決問題。

關(guān)于時(shí)政熱點(diǎn)的備考復(fù)習(xí)，必須做到簡(jiǎn)約，考生只需要高度重視與課本主干核心內(nèi)容關(guān)聯(lián)度高、吻合度高的時(shí)政熱點(diǎn)，不必面面俱到。教材的基本概念原理始終是時(shí)政知識(shí)的“源”與“本”。近年來，一些重大理論、政策的時(shí)政術(shù)語，直接出現(xiàn)在高考客觀題選項(xiàng)或主觀題答案中，因此考生要拓寬視野，多關(guān)注時(shí)政熱詞、新概念、新名詞，做好知識(shí)儲(chǔ)備。

3.強(qiáng)化精準(zhǔn)有效訓(xùn)練，構(gòu)建規(guī)范靈動(dòng)的題型體系

第一，訓(xùn)練必須高效適量，有針對(duì)性，不能“機(jī)械刷題”。考生需要加強(qiáng)錯(cuò)題糾錯(cuò)訓(xùn)練，完善認(rèn)知體系;進(jìn)行專題訓(xùn)練，提高應(yīng)試技能;加強(qiáng)高考模擬訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力和心理素質(zhì);進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提高解題速度;強(qiáng)化高考真題訓(xùn)練，增強(qiáng)規(guī)范答題意識(shí)。

第二，重視閱讀能力培養(yǎng)，提升信息提取解讀能力培養(yǎng)的首位度。文本閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)為：設(shè)問（選項(xiàng)）包含的要素、指向，文本材料的導(dǎo)語、主題句、層次、主體、行為、結(jié)果。對(duì)于非連續(xù)性文本的審題，既要注意文字型文本，更要注意圖片、圖表等類型的文本。

第三，高考必備的重點(diǎn)題型涉及圖表題、圖像題、漫畫題、傳導(dǎo)題、影響題、分析說明題、意義題、關(guān)系題、建議措施題、開放性試題等。考生要熟練掌握不同題型的解題策略和解題模板，但不能生搬硬套。

第四，確保選擇題部分得極高分和滿分是政治高考得高分的關(guān)鍵?？忌貏e注意選擇題的設(shè)問方式。對(duì)于“這表明、由此可見、這體現(xiàn)……”這類設(shè)問要求選項(xiàng)不能過度推理，如2021年全國甲卷第19題、全國乙卷第16題。對(duì)于“這旨在、這是基于、這有利于……”這類設(shè)問要求選項(xiàng)要間接推理，如2021年全國甲卷第18題、全國乙卷第15題?？忌鷮?duì)選項(xiàng)要字斟句酌，要審查選項(xiàng)與設(shè)問、材料之間的契合度。組合選項(xiàng)一定要先整體后局部，先確定一定要選的選項(xiàng)，排除一定不選的選項(xiàng)，再結(jié)合設(shè)問進(jìn)行選擇。切記不要過度演繹，杜絕孤立審查選項(xiàng)。

第五，主觀題部分是政治學(xué)科失分大本營(yíng)，但也是得高分的主陣地。解答主觀題時(shí)，考生要以設(shè)問邏輯統(tǒng)領(lǐng)材料，以設(shè)問和材料來定位考點(diǎn)知識(shí)。設(shè)問給定具體考點(diǎn)知識(shí)的題目，要特別注意運(yùn)用考點(diǎn)知識(shí)整合材料和對(duì)材料進(jìn)行條分縷析。對(duì)材料要進(jìn)行精讀精分，要注意材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞語，準(zhǔn)確劃定關(guān)鍵信息，善于發(fā)現(xiàn)材料關(guān)鍵詞的同義詞、近義詞、反義詞、對(duì)應(yīng)詞?？忌梢愿爬偨Y(jié)常用答題技巧，比如主觀題的設(shè)問剖析法、材料分層歸納法等。高考主觀題的答案通常由設(shè)問、考點(diǎn)知識(shí)、材料、時(shí)政知識(shí)這四部分組成。答題時(shí)，在布局合理、政治術(shù)語運(yùn)用、要點(diǎn)條理分明、層次清楚、字體工整等方面，考生要及時(shí)總結(jié)得失成敗，養(yǎng)成規(guī)范化答題習(xí)慣。