關(guān)于南通市普通高中學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試的感想

朱小足

（江蘇省海安縣李堡中學(xué)）

為了加強(qiáng)南通市學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)的測(cè)試，這次市體衛(wèi)處從各個(gè)縣區(qū)抽調(diào)了一部分體育教師到南通參加體育素質(zhì)測(cè)試的培訓(xùn)工作（即校園“一小時(shí)”督導(dǎo)會(huì)議）在會(huì)上，市教育局分管體育的局長(zhǎng)從南通地區(qū)的學(xué)生生源素質(zhì)（包括文化、體育、思想品德等）全方位分析了學(xué)生在體育方面存在的不足和這次抽查高三年級(jí)四項(xiàng)身體測(cè)試項(xiàng)目（50米，立定跳遠(yuǎn)，引體向上（男），仰臥起坐（女），800/1000等）這次抽查的體育成績(jī)作為學(xué)校的體育成績(jī)進(jìn)行排名，將會(huì)在南通地區(qū)各個(gè)媒體和報(bào)紙上進(jìn)行報(bào)道。

作為一名基層的體育教師，我有幸參加了這次體育抽查活動(dòng)，這次南通所有的地區(qū)都被打亂并且通過抽簽進(jìn)行分組，并且由各地區(qū)的體育教研員任組長(zhǎng)，再由市體衛(wèi)處委派一名督導(dǎo)員進(jìn)行全程監(jiān)督。這次全市每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)專項(xiàng)督查暨全市普通高中學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試，要求被測(cè)試的學(xué)校全面提供高三年級(jí)所有學(xué)生的姓名、學(xué)籍。市體衛(wèi)處也從市高招辦數(shù)據(jù)庫隨機(jī)抽出80名學(xué)生（男女各40名），然后在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校只測(cè)試70名學(xué)生（男女各35名，10名被當(dāng)做備選測(cè)試學(xué)生）測(cè)試的學(xué)校同樣要求提供學(xué)生信息，（學(xué)校的信息、學(xué)生的身份證、照片等）都要跟市體衛(wèi)處核對(duì)才能參加測(cè)試，在參加測(cè)試的過程中，我們要測(cè)量場(chǎng)地，器械要達(dá)到要求，要確保無誤。測(cè)試完的數(shù)據(jù)要當(dāng)天報(bào)到市數(shù)據(jù)信息庫，以便做到真實(shí)準(zhǔn)確無誤。

（續(xù)表）

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在每天一小時(shí)校園活動(dòng)監(jiān)察中，要求學(xué)校提供全面的體育工作材料和管理建設(shè)等一系列的資料，再由抽查小組進(jìn)行測(cè)評(píng)打分。檢查的要素有，制定校園體育活動(dòng)工作方案和管理制度，將校園體育活動(dòng)納入學(xué)校各類工作計(jì)劃，由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)。學(xué)校的體育活動(dòng)方案對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)是否開放。同樣檢查嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家體育與健康課時(shí)規(guī)定，對(duì)體育教師的課程表、教師教學(xué)計(jì)劃、備課本、考勤表、體育學(xué)生的成績(jī)做檢查。同時(shí)我們也對(duì)學(xué)校的體育工作管理方面做了檢查，對(duì)學(xué)校組織實(shí)施的早操、大課間和課外體育鍛煉活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)地，有無指導(dǎo)教師對(duì)班級(jí)陽光體育的記載本學(xué)校自我檢查的評(píng)分表和工作總結(jié)。運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍的建設(shè)、訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練計(jì)劃、管理制度。在學(xué)校的工作保障方面，場(chǎng)地器材是否達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)更新、添置、維修體育設(shè)施，由專人負(fù)責(zé)管理，在體育公用經(jīng)費(fèi)按規(guī)定用于體育支出，滿足學(xué)校體育工作需要。體育教師數(shù)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定要求，績(jī)效工作量認(rèn)定，職稱評(píng)定，評(píng)優(yōu)評(píng)先與其他教師同等對(duì)待。開展課外體育活動(dòng)、組織體質(zhì)健康測(cè)試納入教學(xué)工作量等多個(gè)方面。

我們也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)問卷調(diào)查，問卷中有40道選擇題，有單選和多項(xiàng)選擇，題目的內(nèi)容涉及我們的生活，學(xué)習(xí)中有對(duì)體育課進(jìn)行的一個(gè)客觀評(píng)價(jià)、也有對(duì)學(xué)校體育工作開展的一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。問卷調(diào)查采用在高三年級(jí)班隨機(jī)發(fā)放，不固定班級(jí)，不分男女，不用簽自己的名字的方式。在填寫問答的時(shí)候要認(rèn)真，真實(shí)反映學(xué)校的體育工作情況。在統(tǒng)一收回來時(shí)，我們要在信息模板中對(duì)每一個(gè)學(xué)生所填寫的情況進(jìn)行分析，反映到市體衛(wèi)處信息中。

在三天的測(cè)試中，我們每到一處都體會(huì)到每個(gè)學(xué)校都在認(rèn)真積極地參與，同樣被測(cè)的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上都拼盡了全力，考出了自己的水平。這次體質(zhì)測(cè)試是在全市52所普通高中進(jìn)行，對(duì)于普通高中體育的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，體育需要全民參與，更需要我們?cè)谛＝處熀蛯W(xué)生積極地參與其中。

孫鋒，羌霞.南通地區(qū)大、中學(xué)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)果分析與研究［J］.遼寧體育科技，2007（03）.