當(dāng)代大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)和使用狀況調(diào)查——以重慶科技學(xué)院在校大學(xué)生為例

范銀銀，于夢(mèng)男

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)和使用狀況調(diào)查——以重慶科技學(xué)院在校大學(xué)生為例

范銀銀，于夢(mèng)男

摘要：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查探討當(dāng)代大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)和使用狀況。調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生中的手機(jī)和筆記本電腦的擁有率分別為100%和80.5%，其中手機(jī)大多使用國(guó)外品牌，如蘋(píng)果、三星等，表現(xiàn)為一種互相攀比或追求品牌的心理。大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的使用既有積極作用，也有消極影響，少數(shù)學(xué)生使用不當(dāng)影響了學(xué)習(xí)和生活。要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，避免沖動(dòng)消費(fèi)和虛榮消費(fèi)。要合理使用電子產(chǎn)品，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)習(xí)和生活的積極作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；電子產(chǎn)品；消費(fèi)狀況；使用狀況

中圖分類(lèi)號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-1999（2015）07-0138-03

作者簡(jiǎn)介：范銀銀（1993-），男，重慶科技學(xué)院（重慶401331）石油工程學(xué)院石油鉆井專(zhuān)業(yè)2012級(jí)學(xué)生；于夢(mèng)男（1993-），男，重慶科技學(xué)院石油工程學(xué)院石油鉆井專(zhuān)業(yè)2012級(jí)學(xué)生。

收稿日期：2015-03-31

隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子產(chǎn)品在大學(xué)生中越來(lái)越普及，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了重要影響。對(duì)大學(xué)生電子產(chǎn)品的消費(fèi)和使用狀況進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)和規(guī)范使用電子產(chǎn)品具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、調(diào)查對(duì)象及數(shù)據(jù)來(lái)源

在日常生活中隨處可見(jiàn)各類(lèi)電子產(chǎn)品的使用，不僅方便了我們的生活，提高了我們的生活質(zhì)量，也使我們的生活方式發(fā)生了改變，特別是多媒體類(lèi)電子產(chǎn)品，使信息全球化、即時(shí)化，交流更加便捷。大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)主要集中在多媒體類(lèi)的電子產(chǎn)品，使用此類(lèi)電子產(chǎn)品可進(jìn)行同學(xué)間的交流、學(xué)習(xí)資料的下載以及進(jìn)行日常的休閑娛樂(lè)，在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了重要作用。大學(xué)生作為一個(gè)具有接受新鮮事物快、絕大多數(shù)無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的特殊群體，其對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)心理和行為有自己的特點(diǎn)。

采取隨機(jī)抽樣方式，對(duì)重慶科技學(xué)院在校大學(xué)生使用電子產(chǎn)品的情況進(jìn)行了調(diào)查，以此分析大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)心理和行為特點(diǎn)。本次問(wèn)卷共發(fā)放180份，回收有效問(wèn)卷154份。在調(diào)查對(duì)象中，男生100人，占64.9%；女生54人，占35.1%；理工科學(xué)生116人，占75.3%；文科類(lèi)學(xué)生38人，占24.7%。

二、大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)種類(lèi)及特點(diǎn)

在大學(xué)生目前擁有的電子產(chǎn)品中，排名前兩位的是手機(jī)和筆記本電腦，擁有率分別為100%和 80.5%，可見(jiàn)當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)最多的電子產(chǎn)品是手機(jī)和筆記本電腦，而臺(tái)式電腦則已經(jīng)逐漸被淘汰，僅有不到8%的同學(xué)還在使用臺(tái)式電腦、學(xué)習(xí)機(jī)等電子產(chǎn)品。除了以上電子產(chǎn)品外，另有18%的同學(xué)擁有MP3、MP4、相機(jī)或攝像機(jī)。通過(guò)以上數(shù)據(jù)可見(jiàn)，手機(jī)作為必要的聯(lián)系工具是大學(xué)生生活中必不可少的，電腦由于其文字和表格的處理功能和網(wǎng)絡(luò)的利用，也在大學(xué)生生活中占有重要地位，而攝像機(jī)、照相機(jī)、MP3、MP4等其他電子產(chǎn)品由于其功能都能在手機(jī)或電腦上實(shí)現(xiàn)，因此使用比例不高。

（二）大學(xué)生使用電子產(chǎn)品的特點(diǎn)

大學(xué)生使用的手機(jī)品牌，33%為蘋(píng)果，17.5%為三星，9.7%是諾基亞，國(guó)外品牌手機(jī)占60%，而國(guó)產(chǎn)品牌手機(jī)則不到50%，可見(jiàn)大學(xué)生更愿意選擇國(guó)外的品牌手機(jī)。在對(duì)大學(xué)生的電腦價(jià)格調(diào)查中，68.5%的電腦價(jià)位為2 000～5 000元，20.8%的電腦價(jià)位為5 001～10 000元，3.9%的電腦價(jià)位在10 000元以上?？梢?jiàn)，有約1/5的大學(xué)生使用的電腦價(jià)格超過(guò)5000元。

由此看出，當(dāng)前大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的消費(fèi)水平相對(duì)比較高，追求品牌和高價(jià)位的電子產(chǎn)品的學(xué)生不在少數(shù)。他們主要表現(xiàn)為一種互相攀比或追求品牌的心理，不僅僅滿足對(duì)電腦功能的要求，而且傾向于購(gòu)買(mǎi)那些高價(jià)位、高檔次的電子產(chǎn)品，以獲得心理上的滿足。

（三）大學(xué)生消費(fèi)電子產(chǎn)品的因素分析

根據(jù)調(diào)查得知，在購(gòu)買(mǎi)電子產(chǎn)品時(shí)，有62.7%的大學(xué)生考慮的首要因素是質(zhì)量和性能，可見(jiàn)絕大多數(shù)大學(xué)生在選購(gòu)電子產(chǎn)品時(shí)是理性的，知道好的質(zhì)量能保證電子產(chǎn)品的使用壽命，好的性能能保證不

會(huì)很快被淘汰，且能保證盡可能少的維修甚至退貨，節(jié)約時(shí)間和精力，減少給自己帶來(lái)不必要的麻煩。同時(shí)，由于大學(xué)生自己沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，因此電子產(chǎn)品的價(jià)格也是他們較為在乎的因素，有22.4%的大學(xué)生比較看重價(jià)格，在大學(xué)生電子產(chǎn)品消費(fèi)考慮的因素中排第二。由于絕大多數(shù)大學(xué)生考慮的首要因素是質(zhì)量和性能，而高質(zhì)量和高性能對(duì)應(yīng)的是高價(jià)格，因此當(dāng)前大學(xué)生使用的電子產(chǎn)品的消費(fèi)水平總體不低。此外，有9.7%和5.2%的大學(xué)生看重品牌和外觀，少數(shù)大學(xué)生在電子產(chǎn)品消費(fèi)上屬于沖動(dòng)型而非理智型。

三、大學(xué)生使用電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響

在信息時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電子產(chǎn)品發(fā)揮的作用越來(lái)越大。通過(guò)電子產(chǎn)品使人和人的溝通更方便，能夠快速獲取大量的信息，不僅是國(guó)內(nèi)的，還有國(guó)外的，不僅有積極的，也有消極的。此外，電子產(chǎn)品也對(duì)大學(xué)生的生活產(chǎn)生了消極影響，如手機(jī)依賴(lài)癥、網(wǎng)絡(luò)成癮等。電子產(chǎn)品在帶給我們便利的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了不利影響。

（一）電子產(chǎn)品是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的有益工具

當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)的途徑不僅僅局限于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，更多的是借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找、下載資料，通過(guò)慕課進(jìn)行自主學(xué)習(xí)等。在回答“您電腦的主要用途是什么”的問(wèn)題時(shí)，有44.2%的大學(xué)生選擇“查閱學(xué)習(xí)資料”，可見(jiàn)通過(guò)電子產(chǎn)品進(jìn)行學(xué)習(xí)的大學(xué)生不在少數(shù)，除傳統(tǒng)的圖書(shū)館外，電子產(chǎn)品已成為大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的主要工具之一。

除學(xué)習(xí)以外，電子產(chǎn)品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了大量的其他信息，如國(guó)內(nèi)外新聞、社會(huì)熱點(diǎn)等，使大學(xué)生足不出戶就可以了解天下事。網(wǎng)上正面的、積極的信息體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能有效促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

（二）電子產(chǎn)品使大學(xué)生產(chǎn)生了依賴(lài)性

首先是電子產(chǎn)品沒(méi)有有效發(fā)揮其學(xué)習(xí)功能，大學(xué)生更多使用的是其娛樂(lè)休閑功能。本次調(diào)查問(wèn)卷專(zhuān)門(mén)就“你每天在電子產(chǎn)品上花費(fèi)的時(shí)間”“你是否有過(guò)因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品影響上課的經(jīng)歷”“你是否習(xí)慣于漫無(wú)目的地瀏覽網(wǎng)頁(yè)、逛空間、逛貼吧等”三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：超過(guò)22%的同學(xué)每天在電子產(chǎn)品上花費(fèi)的時(shí)間在4小時(shí)以上，51.9%的同學(xué)都有過(guò)因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品影響上課的經(jīng)歷，54.5%的同學(xué)在使用電子產(chǎn)品過(guò)程中都是漫無(wú)目的地瀏覽網(wǎng)頁(yè)、逛空間、逛貼吧等。在回答“你電腦的主要用途是什么”問(wèn)題時(shí)，有51.9%的同學(xué)選擇“看視頻/電影”，排在第一位。可見(jiàn)，許多大學(xué)生都在使用電子產(chǎn)品上浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間，沒(méi)有把電子產(chǎn)品當(dāng)成學(xué)習(xí)的工具，僅僅是作為打發(fā)時(shí)間的玩具。而且，還有可能通過(guò)電子產(chǎn)品上網(wǎng)而獲得一些不健康，甚至是低俗的信息。

其次是大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生了依賴(lài)性。在回答“你認(rèn)為手機(jī)、電腦在你生活中的地位”問(wèn)題時(shí)，有46.1%的同學(xué)認(rèn)為手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品是生活中的必需品，生活離不開(kāi)它們。對(duì)手機(jī)和電腦的依賴(lài)性使大學(xué)生花更多的時(shí)間和精力在上面，甚至有少數(shù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。

四、樹(shù)立正確消費(fèi)觀，規(guī)范電子產(chǎn)品使用

第一，樹(shù)立正確的電子產(chǎn)品消費(fèi)觀，促進(jìn)消費(fèi)理性化。通過(guò)調(diào)查得知，電子產(chǎn)品已成為當(dāng)代大學(xué)生日常生活中的必需品，如手機(jī)的擁有率達(dá)100%，電腦的擁有率為80%，因此每一位大學(xué)生都面臨著對(duì)電子產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在電子產(chǎn)品的消費(fèi)中總體還是比較理性的，注重產(chǎn)品的性能和質(zhì)量而非外觀。當(dāng)然，也存在不理性的問(wèn)題。例如：注重品牌效應(yīng)，相信國(guó)外品牌，對(duì)國(guó)內(nèi)品牌的信任度不高；約有20%的大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)電腦花費(fèi)較多，不能實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性并重等。

在對(duì)大學(xué)生的生活費(fèi)調(diào)查中，有12.3%的人每月生活費(fèi)在800元以下，73.5%的人每月生活費(fèi)在801～2 000元，12.3%人每月生活費(fèi)在2 001～4 500元，1.9%的人每月生活費(fèi)在4 501元以上?？梢?jiàn)，大多數(shù)人的生活費(fèi)在800～2 000元之間，大學(xué)生要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，合理計(jì)劃、安排和使用每月的生活費(fèi)用。大學(xué)生的電子產(chǎn)品一般由父母出資購(gòu)買(mǎi)，不算在生活費(fèi)中，要克服沖動(dòng)消費(fèi)，避免在購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中一味追求品牌和價(jià)格，使消費(fèi)更加科學(xué)和合理。

第二，正確認(rèn)識(shí)電子產(chǎn)品的兩面性，規(guī)范大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的使用。大學(xué)生在電子產(chǎn)品的使用中，首先要認(rèn)識(shí)到電子產(chǎn)品是學(xué)習(xí)的輔助工具，是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，不能過(guò)度依賴(lài)。在學(xué)習(xí)中，有不少大學(xué)生對(duì)不會(huì)做的題不是認(rèn)真思考，翻看教材和筆記，而是直接使用電子產(chǎn)品在網(wǎng)上搜索答案，長(zhǎng)期這樣做會(huì)造成大學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題能力下降。除了在學(xué)習(xí)上不能過(guò)度依賴(lài)電子產(chǎn)品外，在生活上也不能過(guò)多依賴(lài)電子產(chǎn)品。大學(xué)生適當(dāng)?shù)睦秒娮赢a(chǎn)品聽(tīng)音樂(lè)、閱讀、看視頻、打游戲等來(lái)進(jìn)行娛樂(lè)和休閑，可以豐富大學(xué)生的課外生活，擴(kuò)大信息量，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。然而，不少大學(xué)生花費(fèi)在電子產(chǎn)品上的時(shí)間不僅超過(guò)了自己的閑暇時(shí)間，甚至利用上課時(shí)間來(lái)使用電子產(chǎn)品，少數(shù)大學(xué)生沉溺于手機(jī)和電腦，通宵達(dá)旦地上網(wǎng)和打游戲，影響了正常的生活和學(xué)習(xí)。

電子產(chǎn)品的使用對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活既有正面的影響也有負(fù)面的影響，要正確認(rèn)識(shí)正、反兩方面

的影響，不能因?yàn)樨?fù)面的影響就否定其對(duì)學(xué)習(xí)和生活的積極作用，也不能因?yàn)檎娴挠绊懚鲆暺鋵?duì)學(xué)習(xí)生活的負(fù)面作用。當(dāng)代大學(xué)生要樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，抵制享樂(lè)主義，在學(xué)習(xí)和生活中規(guī)范電子產(chǎn)品的使用，使電子產(chǎn)品成為學(xué)習(xí)和生活的有益補(bǔ)充，服務(wù)于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

五、結(jié)語(yǔ)

多媒體類(lèi)電子產(chǎn)品在大學(xué)生中的使用率高，是進(jìn)行溝通的主要工具，開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多便利，并發(fā)揮了積極作用。大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的電子產(chǎn)品消費(fèi)觀，避免沖動(dòng)消費(fèi)和虛榮消費(fèi)，正確看待電子產(chǎn)品的各種營(yíng)銷(xiāo)手段，如產(chǎn)品的更新?lián)Q代、品牌的宣傳、外觀的精美設(shè)計(jì)等，做到理性消費(fèi)。在電子產(chǎn)品的使用過(guò)程中，要合理、科學(xué)、規(guī)范地使用電子產(chǎn)品，充分利用電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)習(xí)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張美紅.大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)與消費(fèi)趨勢(shì)分析[J].經(jīng)濟(jì)師，2006 （6）.

[2]邵焱.從企業(yè)角度看大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)[J].市場(chǎng)周刊，2008 （9）.

[3]郭榕.高科技產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵因素：三星電子市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的策略分析[J].企業(yè)研究，2007（8）.

（編輯：文汝）