網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員與培訓(xùn)師考評(píng)方法分析

張富利

(沈陽(yáng)化工大學(xué) 體育系，遼寧 沈陽(yáng)110142)

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網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員與培訓(xùn)師考評(píng)方法分析

張富利

(沈陽(yáng)化工大學(xué) 體育系，遼寧 沈陽(yáng)110142)

[摘要]通過(guò)對(duì)國(guó)家網(wǎng)球職業(yè)資格考評(píng)員與培訓(xùn)師的申報(bào)資格、培訓(xùn)內(nèi)容以及概念界定和考核內(nèi)容與方式(包括理論與技能考核)進(jìn)行詳細(xì)的分析,并統(tǒng)計(jì)2011年國(guó)家網(wǎng)球考評(píng)員與培訓(xùn)師的合格人員數(shù)量以及地區(qū)分布情況；分析網(wǎng)球考評(píng)員與培訓(xùn)師的職能區(qū)別，使網(wǎng)球從業(yè)人員根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行選擇，并增加對(duì)國(guó)家職業(yè)技能鑒定的重視，提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)球；職業(yè)資格；考評(píng)員；培訓(xùn)師

在黨的十四屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》中首次提出“制定各種職業(yè)的資格標(biāo)準(zhǔn)和錄用標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格兩種證書(shū)制度”的政策，對(duì)我國(guó)社會(huì)就業(yè)觀念和就業(yè)方式產(chǎn)生了重大的影響。1993年至今，原勞動(dòng)部和人事部、勞動(dòng)保障部、人力資源中心等共同努力，頒布一系列法規(guī)和政策，對(duì)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造和調(diào)整，更新了原工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能鑒定規(guī)范，采用政府推動(dòng)與社會(huì)化管理以及第三方認(rèn)證相結(jié)合的模式，按照“五統(tǒng)一原則”即統(tǒng)一鑒定站資質(zhì)、統(tǒng)一考評(píng)人員資格、統(tǒng)一命題管理、統(tǒng)一考務(wù)管理、統(tǒng)一證書(shū)核發(fā)方法開(kāi)展職業(yè)技能的考核鑒定[1]。

國(guó)家體育總局2004年正式成立職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)體育行業(yè)國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的日常技術(shù)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，并經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)在全國(guó)二十多個(gè)省市建立了職業(yè)技能鑒定站，具體承擔(dān)相關(guān)職業(yè)資格考核鑒定工作[2]。2011年7月國(guó)家體育總局網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)管理中心和國(guó)家體育總局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心下發(fā)關(guān)于舉辦網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員和培訓(xùn)師的通知，于同年9月分別在重慶、內(nèi)蒙古兩個(gè)鑒定站進(jìn)行培訓(xùn)和考核。本文對(duì)本次考評(píng)員和培訓(xùn)師的申報(bào)資格、培訓(xùn)內(nèi)容及考評(píng)認(rèn)證方法進(jìn)行分析，使更多的從事網(wǎng)球事業(yè)人員了解網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)的程序與考評(píng)方法。

1網(wǎng)球考評(píng)員和培訓(xùn)師申報(bào)資格分析

1.1　網(wǎng)球?qū)I(yè)隊(duì)訓(xùn)練五年以上或獲得國(guó)家健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書(shū)

在專(zhuān)業(yè)隊(duì)訓(xùn)練的人員都有一定的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，對(duì)技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等較為嫻熟。若能在國(guó)家或國(guó)際比賽中取得前列名次，就會(huì)達(dá)到國(guó)家健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，代表了運(yùn)動(dòng)員極高的網(wǎng)球競(jìng)技水平。關(guān)于網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員和培訓(xùn)師的第一條資格要求，說(shuō)明參加培訓(xùn)的人員需要具備相當(dāng)高的網(wǎng)球技術(shù)水平。

1.2　具有網(wǎng)球中級(jí)及以上教練職稱(chēng)或高級(jí)職業(yè)資格以上證書(shū)

中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)(CTA)教練員等級(jí)分為初級(jí)(ITF一級(jí))、中級(jí)、高級(jí)(ITF二級(jí))、特級(jí)(ITF三級(jí))四個(gè)等級(jí)。中級(jí)網(wǎng)球教練員能夠熟練地掌握生物力學(xué)、網(wǎng)球基本技戰(zhàn)術(shù)、授課以及交流技巧等，在從事網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練中具有明確的目標(biāo)和理解能力，綜合能力較強(qiáng)。

我國(guó)職業(yè)資格證書(shū)分為五個(gè)等級(jí)，高級(jí)職業(yè)資格首先要通過(guò)初級(jí)、中級(jí)考核，不管取得何種級(jí)別職業(yè)資格之后，都要求連續(xù)從事網(wǎng)球?qū)I(yè)數(shù)年，其中高級(jí)職業(yè)資格的人員要求從事網(wǎng)球?qū)I(yè)至少連續(xù)在7年以上。

1.3　從事網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)五年以上并具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)

教師也具備申報(bào)考評(píng)員與培訓(xùn)師的資格。教師在學(xué)校的首要任務(wù)是傳授技能，不但業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，還能在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中提高教學(xué)能力，積累豐富的網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)理論與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。申報(bào)要求從事網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)五年以上且具備中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，說(shuō)明要在教學(xué)和科研能力方面雙向發(fā)展。

1.4　在網(wǎng)球館或網(wǎng)球俱樂(lè)部從事網(wǎng)球教學(xué)指導(dǎo)工作八年以上人員

在網(wǎng)球館或俱樂(lè)部從事網(wǎng)球教學(xué)指導(dǎo)工作不同于學(xué)校教學(xué)，因?yàn)榫銟?lè)部成員不但包括俱樂(lè)部會(huì)員，而且部分俱樂(lè)部還作為地區(qū)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的培訓(xùn)基地。由于俱樂(lè)部參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的人員不同、目的不同，教練的服務(wù)和職責(zé)也就不同。對(duì)于俱樂(lè)部會(huì)員，他們以休閑娛樂(lè)健康為目的，是業(yè)余網(wǎng)球行為，教練以陪練為任務(wù)。對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，授課與教學(xué)指導(dǎo)方式會(huì)較為規(guī)范、嚴(yán)格，在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能和心理進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，以及將來(lái)參加各種級(jí)別的比賽，幾乎都是由教練負(fù)責(zé)與安排?？梢哉f(shuō)，在網(wǎng)球館或俱樂(lè)部從事網(wǎng)球教學(xué)指導(dǎo)屬于全職工作，工作八年以上，在時(shí)間上是對(duì)網(wǎng)球指導(dǎo)工作毅力與堅(jiān)持的肯定，具備網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員和培訓(xùn)師的申報(bào)資格。

2網(wǎng)球考評(píng)員和培訓(xùn)師培訓(xùn)內(nèi)容解析

2.1　教材選擇的專(zhuān)業(yè)性

選擇全國(guó)職業(yè)技能鑒定管理與考評(píng)人員培訓(xùn)指定教材——《國(guó)家職業(yè)技能鑒定教程》，由我國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部、培訓(xùn)就業(yè)司、和職業(yè)技能鑒定中心組織編寫(xiě)?！督坛獭吩诼殬I(yè)技能鑒定、國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度、職業(yè)技能鑒定管理體制、職業(yè)分類(lèi)與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定命題與國(guó)家題庫(kù)、職業(yè)技能鑒定考評(píng)人員和職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理等六個(gè)方面進(jìn)行了比較系統(tǒng)的講解，并附錄了有關(guān)文件和資料。不但有利于提高全國(guó)職業(yè)技能鑒定管理人員和考評(píng)人員的理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)，還能更深入地了解和把握職業(yè)技能鑒定的政策和發(fā)展趨勢(shì)，是各級(jí)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)開(kāi)展鑒定管理人員和考評(píng)員培訓(xùn)的指定教材。

2.2　網(wǎng)球指導(dǎo)員的鑒定規(guī)范性

網(wǎng)球指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)大綱為網(wǎng)球社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)技能鑒定專(zhuān)項(xiàng)理論、專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)提供科學(xué)、規(guī)范的依據(jù)。目的和任務(wù)是提高對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的理解，掌握網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)理論知識(shí)、技戰(zhàn)術(shù)、技能等相關(guān)知識(shí)，達(dá)到各級(jí)網(wǎng)球社會(huì)體育指導(dǎo)員的基本要求，為參加相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)技能鑒定考試做好準(zhǔn)備。詳細(xì)闡述分析網(wǎng)球初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)數(shù)分配、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)數(shù)分配、理論課教學(xué)綱要、培訓(xùn)師資要求以及考核方案，并對(duì)培訓(xùn)工作的要求和參考書(shū)目提供給培訓(xùn)人員。

2.3　技術(shù)考評(píng)和授課能力的雙重性

考評(píng)工作技術(shù)性很強(qiáng)，是職業(yè)技能鑒定的重要組成部分。考評(píng)人員要客觀公正、科學(xué)規(guī)范地完成考評(píng)任務(wù)，其資格條件和職業(yè)道德素質(zhì)是必不可少的，還要重點(diǎn)掌握和熟練操作本職業(yè)的考評(píng)技術(shù)及方法。因此，網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員的主要培訓(xùn)內(nèi)容就是要讓學(xué)員熟悉掌握網(wǎng)球考評(píng)員的考評(píng)技術(shù)及方法，能夠?yàn)榧寄荑b定對(duì)象進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)和評(píng)定。而且專(zhuān)業(yè)授課能力是網(wǎng)球培訓(xùn)師主要考核項(xiàng)目，也是從事網(wǎng)球培訓(xùn)咨詢和教學(xué)指導(dǎo)的前提。專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)實(shí)踐和理論授課能力都是此次培訓(xùn)和考核的主要內(nèi)容。

3網(wǎng)球考評(píng)員和培訓(xùn)師考核及認(rèn)證方法

3.1　網(wǎng)球考評(píng)員考核及認(rèn)證分析

根據(jù)職業(yè)技能鑒定考評(píng)人員的含義，網(wǎng)球考評(píng)員可以理解為在網(wǎng)球體育行業(yè)范圍內(nèi)，按照國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)人員統(tǒng)一考核方法、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定的考核要求，對(duì)參加網(wǎng)球職業(yè)技能等級(jí)或類(lèi)別鑒定的對(duì)象進(jìn)行考核、評(píng)審的工作人員，他是鑒定活動(dòng)的主要因素，其考評(píng)行為直接決定著鑒定的質(zhì)量。

1.網(wǎng)球考評(píng)員理論與技能考核。理論考核包括公共理論考試和專(zhuān)業(yè)理論考試，其中公共理論試卷，由人力資源和社會(huì)保障部國(guó)家題庫(kù)提供，專(zhuān)業(yè)理論試卷從國(guó)家題庫(kù)體育行業(yè)分庫(kù)中提取。考評(píng)員是職業(yè)技能鑒定活動(dòng)中最重要的職業(yè)之一，而且網(wǎng)球考評(píng)員也是體育行業(yè)特有職業(yè)，因此參加兩項(xiàng)理論考試，雖然側(cè)重點(diǎn)各有不同，但能夠使公共知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)有效結(jié)合、相互補(bǔ)充。

技能考核主要是對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)和考評(píng)技術(shù)實(shí)操測(cè)試能力的考核。個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)是對(duì)自身能力的考查，采用ITN國(guó)際網(wǎng)球等級(jí)測(cè)試系統(tǒng)內(nèi)容，包括底線擊球深度、截?fù)羟蛏疃?、底線擊球精準(zhǔn)度、發(fā)球精準(zhǔn)度和移動(dòng)能力五項(xiàng)測(cè)評(píng)內(nèi)容，均采用累計(jì)加分的方法，而且需要達(dá)到ITN6級(jí)才能通過(guò)考核。所以網(wǎng)球考評(píng)員必須有扎實(shí)的網(wǎng)球技術(shù)和基礎(chǔ)，且對(duì)ITN測(cè)試內(nèi)容詳細(xì)了解和掌握。其次是考評(píng)技術(shù)實(shí)操測(cè)試，要求考評(píng)員根據(jù)鑒定場(chǎng)所、設(shè)備條件和技能鑒定對(duì)象的等級(jí)或類(lèi)別，按照相關(guān)程序和要求，遵循規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，具體實(shí)施相應(yīng)的方案。應(yīng)保證考評(píng)流程清晰有規(guī)有則，為考評(píng)員在將來(lái)工作環(huán)境中提高實(shí)際操作能力積累經(jīng)驗(yàn)。

2.網(wǎng)球考評(píng)員資格證書(shū)核發(fā)。理論和技能考核達(dá)到合格的考評(píng)員，將獲得由國(guó)家人力資源和勞動(dòng)社會(huì)保障部頒發(fā)的網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員資格證卡。根據(jù)國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的定義，證明網(wǎng)球考評(píng)員具備了網(wǎng)球這一職業(yè)的學(xué)識(shí)和技能，也是他們具有和達(dá)到網(wǎng)球行業(yè)所要求的知識(shí)和技能標(biāo)準(zhǔn)鑒定的憑證，體現(xiàn)和定位了他們的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將來(lái)在求職、任職或者鑒定組織招聘，網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員資格證卡就成為了主要依據(jù)，反映了網(wǎng)球行業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。每個(gè)資格證書(shū)都有唯一的代碼，保證證書(shū)的權(quán)威性，能夠在人力資源和社會(huì)保障部國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)查詢系統(tǒng)中查詢，對(duì)證書(shū)加強(qiáng)了管理。2011年網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員通過(guò)考核的合格人員如表1所示，主要來(lái)自全國(guó)15個(gè)省、直轄市，共計(jì)36人[3]，而西北地區(qū)卻沒(méi)有。從分布的地區(qū)和省、直轄市來(lái)看，和當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)球開(kāi)展情況有一定的關(guān)系。

表1　2011年網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員合格人員統(tǒng)計(jì)情況(N=15)

3.2　網(wǎng)球培訓(xùn)師考核及認(rèn)證分析

通過(guò)文獻(xiàn)資料查詢相關(guān)行業(yè)培訓(xùn)師的定義和內(nèi)涵，網(wǎng)球培訓(xùn)師界定為：結(jié)合網(wǎng)球體育市場(chǎng)需求和人才培養(yǎng)與網(wǎng)球從業(yè)人員的就業(yè)需求，研究開(kāi)發(fā)針對(duì)網(wǎng)球的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)國(guó)家體育運(yùn)行、規(guī)劃和管理，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開(kāi)發(fā)網(wǎng)球培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事網(wǎng)球培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。我國(guó)網(wǎng)球培訓(xùn)師主要從事網(wǎng)球社會(huì)體育指導(dǎo)員等級(jí)培訓(xùn)。

1.網(wǎng)球培訓(xùn)師理論與技能考核。網(wǎng)球培訓(xùn)師是體育行業(yè)的特殊職業(yè)，隸屬于國(guó)家體育總局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心，理論試卷由國(guó)家體育總局技能鑒定指導(dǎo)中心組織命題組卷，從國(guó)家題庫(kù)體育行業(yè)分庫(kù)中提取。網(wǎng)球培訓(xùn)師個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)與考評(píng)員考核內(nèi)容與方式相同，需達(dá)到ITN6級(jí)水平。授課能力演練測(cè)評(píng)，要求掌握豐富的網(wǎng)球?qū)I(yè)知識(shí)以及職業(yè)資格鑒定的程序，熟悉授課內(nèi)容、熟練授課技巧，突出授課效果。

表2　2011網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)師合格人員統(tǒng)計(jì)情況(N=20)

2.網(wǎng)球培訓(xùn)師資格證書(shū)核發(fā)。網(wǎng)球培訓(xùn)師理論考核與技能考核均采用百分制，每項(xiàng)考試達(dá)到60分以上為合格，合格者將獲得由國(guó)家體育總局頒發(fā)的網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)師證書(shū)，這是國(guó)家體育總局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心對(duì)網(wǎng)球項(xiàng)目人才培養(yǎng)的重要的途徑之一。從表2可以看出，2011年網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)師合格人員共65人，來(lái)自全國(guó)20個(gè)省、直轄市，西北地區(qū)寧夏省也有1人[3]。由此可見(jiàn)網(wǎng)球培訓(xùn)師人數(shù)稍多且分布范圍較廣，將會(huì)促進(jìn)網(wǎng)球宣傳力度的增加、網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展和后備人才的培養(yǎng)。

4網(wǎng)球考評(píng)員和培訓(xùn)師的區(qū)別

4.1　申報(bào)資格與考核方面的區(qū)別

首先，申報(bào)考評(píng)員與培訓(xùn)師都要進(jìn)行資格審查，包括對(duì)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教練等級(jí)以及俱樂(lè)部教學(xué)年限等，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較嚴(yán)格，這也是對(duì)網(wǎng)球考評(píng)員與培訓(xùn)師質(zhì)量的把關(guān)。其次，在理論考核方面，網(wǎng)球考評(píng)員參加基礎(chǔ)理論和專(zhuān)項(xiàng)理論兩項(xiàng)考試，專(zhuān)項(xiàng)理論學(xué)習(xí)網(wǎng)球培訓(xùn)大綱、網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，其中公共理論考試必須學(xué)習(xí)《國(guó)家職業(yè)技能鑒定教程》教材，而網(wǎng)球培訓(xùn)師只進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論考試。再次，在技能考核方面，個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核方面統(tǒng)一采用ITN國(guó)際網(wǎng)球等級(jí)測(cè)試系統(tǒng)，達(dá)到ITN6級(jí)水平為合格，都很重視網(wǎng)球?qū)I(yè)技能。此外，網(wǎng)球考評(píng)員側(cè)重考評(píng)實(shí)操能力測(cè)評(píng)，培訓(xùn)師要求在網(wǎng)球?qū)I(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)球?qū)I(yè)技術(shù)知識(shí)方面進(jìn)行授課測(cè)評(píng)。

4.2　資格證書(shū)核發(fā)認(rèn)證和職能的區(qū)別

網(wǎng)球考評(píng)員職業(yè)資格證書(shū)由人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)，屆時(shí)會(huì)根據(jù)國(guó)家、省體育行業(yè)職業(yè)技能鑒定站的需要，對(duì)參加測(cè)評(píng)等級(jí)或類(lèi)別的學(xué)員進(jìn)行程序規(guī)范的考評(píng)工作，同時(shí)探索靈活多樣的考評(píng)技術(shù)與方法。而網(wǎng)球培訓(xùn)師職業(yè)資格證書(shū)是由國(guó)家體育總局頒發(fā)，根據(jù)國(guó)家網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和未來(lái)市場(chǎng)的發(fā)展需求，培訓(xùn)師策劃開(kāi)發(fā)新的網(wǎng)球培訓(xùn)項(xiàng)目，由國(guó)家體育總局做主要導(dǎo)向，中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)及各省市網(wǎng)球協(xié)會(huì)協(xié)助進(jìn)行。獲得網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員和培訓(xùn)師資格的人員將分赴各地開(kāi)展網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證的培訓(xùn)考核工作。

5結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員和培訓(xùn)師的考評(píng)方法進(jìn)行詳細(xì)的分析，有助于深入理解和掌握網(wǎng)球考評(píng)員和培訓(xùn)師的具體考核程序，提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，對(duì)自身存在的不足之處加以改進(jìn)和提高，并為將來(lái)投入到何種行業(yè)提供參考依據(jù)。另外，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展網(wǎng)球國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員與培訓(xùn)師的培訓(xùn)工作，集聚各行各業(yè)的網(wǎng)球精英，共同探討我國(guó)網(wǎng)球事業(yè)未來(lái)發(fā)展方向[4]。網(wǎng)球考評(píng)員和培訓(xùn)師合格人員，扮演著咨詢指導(dǎo)、教育培訓(xùn)的重要角色，擔(dān)任著全國(guó)網(wǎng)球技能鑒定的責(zé)任，要求嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，對(duì)參加測(cè)評(píng)的人員做到客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)和鑒定[5]。保證網(wǎng)球人才的質(zhì)量，為網(wǎng)球事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，促進(jìn)全民健身網(wǎng)球項(xiàng)目的開(kāi)展，增加體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)推動(dòng)力。

[參考文獻(xiàn)]

[1]勞動(dòng)和社會(huì)保障部培訓(xùn)就業(yè)司,勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心.國(guó)家職業(yè)技能鑒定教程[M].北京:北京廣播學(xué)院出版社,2003.16.

[2]國(guó)家體育總局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心.網(wǎng)球[M].北京:高等教育出版社,2011.I.

[3]國(guó)家體育總局人力資源開(kāi)發(fā)中心、職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心.關(guān)于公布2011年滑雪、網(wǎng)球、體育場(chǎng)地工考評(píng)員、培訓(xùn)師合格人員名單的通知[EB/OL].[2012-03-15].http://www.sportosta.gov.cn/osxxxq.

[4]張富利,宋廣慶,李兵. 我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與文化建設(shè)研究[J].安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2013,(5)：101-103.

[5]倪會(huì)忠,王正倫等.體育行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)制度之研究[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2008.61.

[責(zé)任編輯：D]

The Analysis of National Vocational Qualification Assessment and Trainer about Tennis

ZHANG Fu-li

(Department of Physical Education，Shenyang University of Chemical Technology ，Shenyang 110142，China)

Abstract：Through the detailed analysis about national tennis occupational qualification evaluation member and training division of declared qualification and training content and concept defined and assessment(including theory and skills assessment),this paper comes to the number and distributionof national tennis evaluation member and training division of qualified personnel number in 2011.It analyses the differences between tennis evaluation member and trainer which make tennis members make choice by market demand and improve the attention of national occupational skill and improve professional theoretical knowledge and practical skills.

Key words：Tennis；Vocational qualification；Assessment；Trainer

[中圖分類(lèi)號(hào)]G811.33

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1671-5330(2015)02-0095-04

[作者簡(jiǎn)介]張富利(1988—)，男，河南滑縣人，主要從事體育教學(xué)與訓(xùn)練研究。

[收稿日期]2015-01-21