成林萍：銘記歷史，警示未來

文/張倩 張斯絮

成林萍：銘記歷史，警示未來

文/張倩 張斯絮

讓歷史說話，向世界表明中國態(tài)度。態(tài)度是什么？——中國要堅(jiān)持走和平發(fā)展的路，要始終維護(hù)國家利益，維護(hù)世界和平，同時(shí)也要堅(jiān)定維護(hù)二戰(zhàn)成果的決心和信心。

成林萍，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，中央黨校法學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，從事中國近現(xiàn)代史和中共黨史的研究多年。承擔(dān)本科生《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《中國近現(xiàn)代史綱要》課和碩士生《中國共產(chǎn)黨思想政治工作史》課的教學(xué)任務(wù)。榮獲北京高校第三屆思想政治理論課教學(xué)基本功大賽一等獎,第六屆思想政治理論課教學(xué)基本功大賽二等獎，2014年被評為北京思想政治理論課教學(xué)能手。目前已公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，在抗戰(zhàn)領(lǐng)域撰有《抗日戰(zhàn)爭與民眾意識的現(xiàn)代化》《中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要地位》《抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的中華民族精神》等。

disease in railway DING Yang CHEN Guo-rong CHEN Zhi-wen(58)

“說教、灌輸?shù)乃枷胝谓逃n不是我想要呈現(xiàn)給學(xué)生的，我很認(rèn)同習(xí)近平總書記提出的‘讓歷史說話’。學(xué)生面對真實(shí)的史料會自己思考，辨別，總結(jié)出結(jié)論來，這樣的教育是水到渠成的事情。”從最初源于對任課老師的崇拜選擇深造中共黨史專業(yè)，到通過學(xué)習(xí)發(fā)自內(nèi)心地愛上了中共黨史研究，并成長為投身教育為學(xué)生講史解惑的高校老師，成林萍是一位把講臺當(dāng)作舞臺，把講課當(dāng)作樂事，把黨史研究當(dāng)作使命的青年學(xué)者。

抗戰(zhàn)勝利開啟了古老中國“鳳凰涅”的新征程

記者：抗戰(zhàn)作為中國近代史上一場特殊的戰(zhàn)役，被公認(rèn)為是中國近百年來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。它作為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使中華民族走上了民族復(fù)興的道路。那么，為什么此前的戰(zhàn)爭都失敗了，而這場戰(zhàn)爭會取得勝利？

成林萍：我想抗戰(zhàn)勝利的原因，第一個方面，在于當(dāng)時(shí)形成了以國共合作為基礎(chǔ)的全民族抗戰(zhàn)；第二個方面，在于中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭起到了中流砥柱的作用；第三個方面，抗戰(zhàn)的勝利跟整個世界的反法西斯力量的支持也是分不開的，應(yīng)該說這是中國與各方力量相互的一種支持。

成林萍:這個故事讓我想到，日本與德國同樣作為戰(zhàn)爭的發(fā)起國卻對這段侵略歷史的認(rèn)知大相徑庭。為什么在戰(zhàn)后的反思上日本做的不如德國，就像兩父子的對話反映出的日本是否能夠正視歷史，是否能夠承認(rèn)歷史的問題。日本某些人確實(shí)存在一種歪曲歷史等錯誤的觀念和行為。

成林萍：青年學(xué)生要樹立正確的歷史觀。毛澤東曾特別強(qiáng)調(diào)：青年在中國革命中起到某種先鋒隊(duì)的作用。所以青年群體從古至今，特別是近代以來一直都是最勇敢、最富有活力的一個群體，如青年學(xué)生“一二·九”抗日救亡行動等。全面抗戰(zhàn)時(shí)，很多青年投筆從戎，沖到最前線英勇殺敵，也有很多青年在后方進(jìn)行抗戰(zhàn)的文化運(yùn)動，青年學(xué)生身上的愛國熱情和精神意識是非常突出和明顯的。作為這樣一個有熱血，有激情的群體，最先要做到的是銘記歷史，歷史是不能夠忘卻的。我們的幾任領(lǐng)導(dǎo)人都多次強(qiáng)調(diào)我們要銘記歷史，要以史為鑒，更好的面對未來。

以前講課的時(shí)候我也參考了一些學(xué)者的觀點(diǎn)，包括一些日本學(xué)者在內(nèi)，他們自己反思說道：“日本為什么在這次戰(zhàn)爭中會失??？因?yàn)槿毡静皇且阅承┤藶閿常前炎约和频搅伺c整個中華民族為敵的立場?！彼哉f它遭遇了慘敗。我想，全民族的抗戰(zhàn)是抗戰(zhàn)勝利非常重要的原因。

改變防疫方法對基層動物防疫的監(jiān)管水平提升發(fā)揮著重要作用，傳統(tǒng)的防疫工作沒有主動性，只有畜牧人員發(fā)現(xiàn)動物出現(xiàn)問題時(shí)才會到獸醫(yī)部門進(jìn)行報(bào)告，然后部門安排獸醫(yī)人員進(jìn)行出診。這種工作方法嚴(yán)重影響了動物防疫的工作效果。新時(shí)代的動物防疫工作主要是以預(yù)防為重點(diǎn)內(nèi)容，將疫病控制在嚴(yán)重之前。所以，一方面各政府部門應(yīng)明確各級責(zé)任，建立完善的動物防疫責(zé)任機(jī)制，市級部門監(jiān)管縣級部門，縣級部門監(jiān)管鄉(xiāng)鎮(zhèn)級部門，層層進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管與負(fù)責(zé)。另一方面建立健全的重大動物疫病追責(zé)制度，管理人員要承擔(dān)管理的責(zé)任，明確人員的管理地區(qū)，將管理區(qū)域內(nèi)動物疫情及危害等作為考核制度，當(dāng)出現(xiàn)疫情時(shí)對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行及時(shí)嚴(yán)格的處理。

為什么日本不能夠?qū)@段歷史報(bào)以正視的態(tài)度？一方面是當(dāng)年的戰(zhàn)爭給日本自身造成的損失跟同時(shí)期的德國相比來說非常少，或者說對日本戰(zhàn)后的責(zé)任追究打擊力度不夠，比如當(dāng)時(shí)日本天皇在頒布停戰(zhàn)詔書的前后，很多的日本士兵一直都還在進(jìn)行反抗，不想要放棄戰(zhàn)爭。日本的所謂投降也不是像德國一樣是無條件投降，他們的條件之一就是要求保留天皇制。當(dāng)年很多日本士兵都是喊著為天皇盡忠的口號進(jìn)行所謂的圣戰(zhàn)，但因?yàn)檫@個附加條件，天皇制被保留，天皇以及所有的日本皇室成員都沒有受到應(yīng)有的懲處。還有當(dāng)時(shí)對戰(zhàn)犯的懲處，對戰(zhàn)爭索賠問題等，日本付出的代價(jià)也非常的小。電影《東京審判》就能夠反映出當(dāng)時(shí)以美國為代表的一些國家為了自身的利益，在審判過程中對戰(zhàn)犯并沒有嚴(yán)肅處理，這就留下了很多后遺癥，對于日本整個國內(nèi)的觀念就不會形成一個應(yīng)有的反思認(rèn)知。

另外一方面，二戰(zhàn)結(jié)束后日本本國的民主改革是不徹底的，這是現(xiàn)在國內(nèi)很多學(xué)者達(dá)成的共識。后來整個國際大格局的變化，包括后來的美蘇冷戰(zhàn)，對于日本國內(nèi)的政治力量發(fā)展，給日本右翼勢力的增長埋下了隱患，以致于到現(xiàn)在為止日本都沒有形成正確的歷史觀，沒有對歷史有一個清晰的認(rèn)知。

在國內(nèi)來講意義還在于，銘記歷史，警示未來。對世界的影響來說，等于是向世界表明我們的態(tài)度。態(tài)度是什么？我們中國一直要堅(jiān)持走和平發(fā)展的路，我們要始終維護(hù)國家利益，要維護(hù)世界和平，同時(shí)也要堅(jiān)定維護(hù)二戰(zhàn)成果的決心和信心。

記者：我們知道，中國是站在人類大愛的角度主動放棄了戰(zhàn)后賠款。其他被日本侵略的國家也沒有索賠么？

成林萍：日本首先接觸的東南亞四國在索賠方面是有要求的，但是日本往往以自己沒錢可賠為借口，通過所謂的食物輸出、技術(shù)合作、勞務(wù)輸出等等來抵償，在與臺灣接觸時(shí)，抓住臺灣想重返國際社會的急迫心情，也等于是逃脫了賠償，所以說日本付出的代價(jià)真的很小。

日本對僑民在海外所受的損失一直奉行堅(jiān)決索賠的態(tài)度，而對南京大屠殺幸存者，細(xì)菌戰(zhàn)受害者，多國慰安婦的索賠，日本總是以“超過賠償時(shí)限”，“賠償只對國家不對個人”等各種借口來拒絕，這是雙重標(biāo)準(zhǔn)。

記者：我們應(yīng)該如何看待這場戰(zhàn)爭？中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中具有怎樣的歷史地位和重要意義？

新媒體閱讀依托互聯(lián)網(wǎng)平臺快速發(fā)展，越來越顯示出其強(qiáng)大的市場，也越開越成為當(dāng)代大學(xué)生在閱讀時(shí)喜歡的對象。誠然，新媒體閱讀時(shí)代沖擊了傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍在傳播知識、文化的地位。但是，這是當(dāng)今社會發(fā)展的必然趨勢。面對這個新舊交替、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的閱讀時(shí)代。我們要善于抓住機(jī)遇，利用好新媒體閱讀平臺的優(yōu)勢，充分開發(fā)新技術(shù)應(yīng)用，猶如為圖書館閱讀推廣插上雙翼，也為大學(xué)生的思想認(rèn)識提高的廣泛提供一種新型平臺。

在以往的椰果采摘機(jī)的能源供應(yīng)方面，大多采用原始的傳統(tǒng)能源，并且會帶來很大程度上的環(huán)境污染。因此，以風(fēng)能、核能、太陽能為主的清潔能源被認(rèn)為是替代傳統(tǒng)能源，解決能源危機(jī)的必然選擇。尤其是2008年金融危機(jī)之后，世界范圍內(nèi)掀起了一場綠色能源的浪潮。我國“十二五”規(guī)劃中也特別提出“加強(qiáng)現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)，推動能源生產(chǎn)和利用方式變革”。

消毒供應(yīng)室作為醫(yī)院不可缺少的重要組成科室，其不僅負(fù)責(zé)消毒、滅菌各類醫(yī)療物品，還負(fù)責(zé)將無菌器材、輔料等提供給臨床科室。消毒供應(yīng)室的工作質(zhì)量直接關(guān)系到醫(yī)院感染情況，同時(shí)與患者生命安全密切相關(guān)。鑒于此，對醫(yī)院消毒供應(yīng)室的護(hù)理方法需要不斷進(jìn)行完善、革新和優(yōu)化，以盡可能降低醫(yī)院感染等不良事件發(fā)生率，提高護(hù)理質(zhì)量和工作效率[1] 。本文選取兩個不同時(shí)期消毒供應(yīng)室情況展開表，現(xiàn)進(jìn)行如下報(bào)道。

成林萍：中國的抗日戰(zhàn)爭是戰(zhàn)爭史上的奇觀,中華民族的壯舉。習(xí)近平總書記談到中國抗戰(zhàn)的歷史地位時(shí)說：“中國的抗日戰(zhàn)爭開啟了古老中國鳳凰涅的新征程。”

首先，中國抗日戰(zhàn)爭揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕，開辟了世界第一個大規(guī)模反法西斯戰(zhàn)場，中國的抗戰(zhàn)開始時(shí)間最早并且也是持續(xù)時(shí)間最長的。再者，中國戰(zhàn)場是抗擊日本法西斯的主戰(zhàn)場，也是第二次世界大戰(zhàn)在亞洲的主戰(zhàn)場。我們牽制住了日軍大部分的主力，也相當(dāng)于支援了我們的盟軍，正是因?yàn)槲覈念B強(qiáng)抵抗，日本才沒有精力參與到歐洲戰(zhàn)場。斯大林稱贊中國人民“在消滅日本帝國主義者的事業(yè)中起了巨大的作用。中國人民及其解放軍的斗爭,大大地便利了擊潰日本侵略力量的事業(yè)”。還有重要的一點(diǎn)，中國的抗戰(zhàn)對于世界反法西斯聯(lián)盟的建立、為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利都做出了巨大貢獻(xiàn)。

成林萍：中國的抗戰(zhàn)非常重要的意義之一在于促進(jìn)了中華民族的覺醒，是我們從危亡走向振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有力地弘揚(yáng)了中國的民族精神，同時(shí)對維護(hù)整個世界的和平事業(yè)起到了很大的促進(jìn)作用。當(dāng)年日本揚(yáng)言“三個月滅亡中國”，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為中華民族是一盤散沙，但日本一進(jìn)到中國便拔不出腳了，令他們沒有想到的是，在危難面前中華民族緊緊團(tuán)結(jié)在一起，中華民族整體意識的覺醒，中華民族獨(dú)立意識的形成都是在這個時(shí)候體現(xiàn)出來的；另外一方面,抗戰(zhàn)也非常有力地促進(jìn)了民主運(yùn)動，包括在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地的民主建設(shè)都非常蓬勃地、有力地發(fā)展起來?？箲?zhàn)的勝利提升了中國在國際社會的地位,開闊了民眾的視野,是民眾意識現(xiàn)代化的國際條件。所以我認(rèn)為抗戰(zhàn)為我們民眾意識的現(xiàn)代化提供了非常有利的契機(jī)。

讓歷史說話，向世界表明中國態(tài)度

成林萍：這次反法西斯戰(zhàn)爭紀(jì)念活動體現(xiàn)了我國對抗戰(zhàn)重視程度的提高，對民眾的影響主要是提振我們整個中華民族的士氣，動員我們?nèi)w人民來弘揚(yáng)我們的民族精神和時(shí)代精神，凝聚民族力量。通過這樣一系列活動來為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗。

從客戶的角度來說，大部分客戶對智能制造是有需求的，普遍希望憑借智能化的手段來提升產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，但落地的過程中仍會面臨許多問題，例如核心軟硬件的發(fā)展水平不平衡；客戶對于“投入小、見效快”的實(shí)施需求與智能化解決方案本身“投入大、見效慢、周期長”的特點(diǎn)之間的矛盾；對智能制造相關(guān)人才的需求等等。這些問題都在一定程度上對MES等智能化系統(tǒng)的實(shí)施增加了不確定因素。

記者：在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際中國舉辦如此大規(guī)模的紀(jì)念活動，你認(rèn)為將對民眾產(chǎn)生怎樣的影響，在世界范圍內(nèi)又具有怎樣的意義？

記者：你的論文曾提出重要論點(diǎn)“抗日戰(zhàn)爭對中國民眾意識的現(xiàn)代化提供了有利的契機(jī)”——請具體談?wù)劊箲?zhàn)對中國民眾意識的啟蒙產(chǎn)生了如何深遠(yuǎn)的影響？

講武堂在1912年后繼續(xù)發(fā)展，直到1928年，在南京國民政府“統(tǒng)一”的背景下，講武堂第4期學(xué)員龍?jiān)茍?zhí)掌云南后，不得不改頭換面在辦學(xué)方面做新的調(diào)整。

中國青年是愛國運(yùn)動的重要力量

記者：對于我們青年人來講，應(yīng)當(dāng)如何理性看待中日之間的歷史問題？

記者：最近閱讀了一本書叫做《一道背負(fù)》。這是一部參與中日戰(zhàn)爭的日本老兵日記，由他的兒子出版。書中有這樣一個細(xì)節(jié)，兒子問父親為什么日本要發(fā)動對中國的戰(zhàn)爭。這位父親直接回答：“因?yàn)樗麄兎纯埂！?/p>

銘記歷史，并不是要銘記仇恨；我們學(xué)習(xí)歷史，但不能埋下“仇恨”的種子，對歷史回顧，對未來展望，這才是青年人應(yīng)有的理性愛國觀。習(xí)總書記在2015年7月30日的講話中談道：“讓歷史說話?！蔽覀円钊腴_展抗戰(zhàn)的研究，多一點(diǎn)歷史研究，多思考，才可以去把握抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史。在此基礎(chǔ)上形成一種應(yīng)該有的、正確的唯物主義歷史觀，有了唯物主義歷史觀的指導(dǎo)，在對待中日關(guān)系問題上我們就不會只站在哪個國家或者哪個黨派的立場來說話，這是對待中日關(guān)系很好的態(tài)度，也是方法，長此以往，可以促進(jìn)中日關(guān)系的正常發(fā)展。

記者：剛才你談到很多青年在這場艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭中拋頭顱，灑熱血。究竟當(dāng)年的中國青年在抗戰(zhàn)中發(fā)揮了怎樣的作用呢？

成林萍：在抗戰(zhàn)爆發(fā)前期，中國青年作為主要力量很積極地組織并參與了一系列救亡圖存的愛國運(yùn)動。全民族抗戰(zhàn)是全國任何一個集體都不可或缺的，特別是中國的青年更是愛國運(yùn)動的主要力量。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)之后，很多愛國青年奔赴延安等革命圣地，身體力行直接奔赴前線，奮勇殺敵，所以我認(rèn)為從近代以來，特別是五四運(yùn)動以來，青年學(xué)生的作用就凸顯出來了，我們黨的很多領(lǐng)導(dǎo)人都是在青年時(shí)期加入到革命隊(duì)伍中后逐漸成長起來的。

記者:你長期從事中國近現(xiàn)代史綱要的教學(xué)工作。你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生、中國青年對抗戰(zhàn)這段歷史的認(rèn)識是否到位，是否存在一些誤區(qū)？是否曾有學(xué)生質(zhì)疑你講的一些史實(shí)？

成林萍：在講課過程中學(xué)生對抗戰(zhàn)這段歷史的理解基本是到位的，不排除個別學(xué)生有一些模糊的認(rèn)識或者說有一種疑問。我注意到一個問題，如國民黨在抗戰(zhàn)中的作用問題，有一些學(xué)生會產(chǎn)生疑惑。遇到這種情況時(shí)我不會將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，老師在這個時(shí)候需要做的是一個撥正，給學(xué)生一個探討的機(jī)會，將問題交給學(xué)生，如果提出的問題具有代表性，可動員班級同學(xué)一同解答；同時(shí)，在探討過程中去傳達(dá)一種正確的歷史觀給他們，這也體現(xiàn)了師生互動的教學(xué)，并不是單向的灌輸而是去想辦法用史實(shí)說話。例舉一些相關(guān)的歷史史料和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生自己去明辨其中原委，這樣就可以將學(xué)生的疑惑解答出來了。

記者：我們走出課堂，來到生活中，青年人又該如何自發(fā)地去學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)這段歷史？

由于施藥期在玉米生長中后期，玉米莖稈高度已經(jīng)超過2 m，底層葉片已經(jīng)開始老化、莖稈進(jìn)入纖維化，抗性較強(qiáng)，因此所用藥劑對玉米基本不產(chǎn)生藥害。由表5可知，不同處理間玉米產(chǎn)量沒有顯著差異。

成林萍:這是一個網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，有很多可查閱的信息，我個人建議青年們應(yīng)該關(guān)注正面和官方的觀點(diǎn)以及權(quán)威的長卷，黨的歷史專著等。名人傳記中如《毛澤東傳》等書中都會提到這段歷史，毛澤東本人的個人成長歷程也和抗戰(zhàn)革命歷史是分不開的。在學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)歷史上有興趣的同學(xué)還可以查閱國外對于這段歷史的研究文章作為參考，多方面比較、借鑒可以對自己歷史觀的形成起到一個比較好的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)歷史時(shí)根據(jù)個人興趣點(diǎn)與側(cè)重點(diǎn)來查看書籍也會事半功倍。我相信，中國的青年人一定可以從學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)歷史的過程中，獲得有益的啟發(fā)，汲取前進(jìn)的智慧和力量。