淺談如何以三個(gè)抓手推動(dòng)德育工作

王　竣　高　波

（圖們市志誠(chéng)小學(xué)，吉林　圖們　133001）（圖們市教育督導(dǎo)室，吉林　圖們　133001）

淺談如何以三個(gè)抓手推動(dòng)德育工作

王竣高波

（圖們市志誠(chéng)小學(xué)，吉林圖們133001）（圖們市教育督導(dǎo)室，吉林圖們133001）

本文基于學(xué)校德育工作實(shí)踐，從三個(gè)方面闡述了在新課程下如何以加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)校園文化特色建設(shè)、加強(qiáng)廉潔意識(shí)的滲透為抓手推動(dòng)德育工作發(fā)展的有效措施。

德育工作；創(chuàng)新；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；校園特色文化；廉潔意識(shí)

德育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，也是關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本問(wèn)題。隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，在新課程改革的推動(dòng)下，如何堅(jiān)持德育為先、育人為本，堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，全力推進(jìn)學(xué)生德育工作的發(fā)展是我們一直關(guān)注和探索的重要課題。習(xí)近平總書(shū)記指出，“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要?！蔽覀兩钪掠母灸繕?biāo)在于教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，指導(dǎo)學(xué)生做什么樣的人和引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。因此，把握德育工作規(guī)律，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，切實(shí)推進(jìn)德育工作的發(fā)展創(chuàng)新，是我們教育事業(yè)發(fā)展的需要?，F(xiàn)就以加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)校園文化特色建設(shè)，加強(qiáng)廉潔意識(shí)為抓手推動(dòng)德育工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育踐行德育引領(lǐng)

核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。教育引導(dǎo)青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要圍繞“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的要求，將富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等內(nèi)容有效融入到課程教學(xué)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，切實(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入到學(xué)校的各項(xiàng)教育。充分發(fā)揮德育基地、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)資源的輔助作用，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)會(huì)勞動(dòng)、勤儉，學(xué)會(huì)感恩、助人，學(xué)會(huì)謙讓、寬容，學(xué)會(huì)自省、自律。

二、加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)優(yōu)化德育氛圍

1.沿襲傳承。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，是學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是學(xué)校的立校之本。在沿襲繼承的基礎(chǔ)上積極培育校園特色文化，形成一種精神，一種氛圍，一種導(dǎo)向，在潛移默化中塑造人格、提升道德觀、形成信念，增強(qiáng)民族自豪感。

2.主題鮮明。加強(qiáng)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報(bào)、櫥窗、文化長(zhǎng)廊等宣傳陣地，做到做好宣傳，積極營(yíng)造濃厚的育人氛圍。遵循德育規(guī)律， 以傳統(tǒng)重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)和塑造忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于國(guó)家、忠誠(chéng)于民族、忠誠(chéng)于人民的未來(lái)新型公民，這對(duì)于切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”及中華民族的偉大復(fù)興有著非常重大的現(xiàn)實(shí)意義和十分深遠(yuǎn)的歷史意義。

3.形式多樣。創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)載體，結(jié)合學(xué)生思想特點(diǎn)和教育熱點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，以先進(jìn)的校園文化活動(dòng)增強(qiáng)德育實(shí)效，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 如舉辦校園藝術(shù)節(jié)、校園讀書(shū)活動(dòng)、科技活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題征文、經(jīng)典誦讀、道德講堂、法律講座、心理健康教育等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的培養(yǎng)愛(ài)好、展示自我、發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)；組織各種類(lèi)型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，并有計(jì)劃有組織地安排社團(tuán)活動(dòng)；堅(jiān)持升旗儀式、軍訓(xùn)、防火防震安全疏散演練和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。通過(guò)多樣化的校園文化活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校德育工作深入開(kāi)展，促進(jìn)校園人文精神和文化品位提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)廉潔意識(shí)的滲透推進(jìn)德育發(fā)展

以德施教、以德立身，通過(guò)“三個(gè)層面”、“兩個(gè)結(jié)合”滲透廉潔意識(shí)，加強(qiáng)廉政文化進(jìn)校園對(duì)于學(xué)校德育工作的發(fā)展可以起到積極的推進(jìn)作用。

1、三個(gè)層面，即黨員干部層面、教師層面、學(xué)生層面。一是黨員干部層面。通過(guò)簽訂責(zé)任書(shū)，觀看反腐倡廉影視電教片，建立公開(kāi)監(jiān)督平臺(tái)，廉政承諾，開(kāi)展廉潔從教、愛(ài)崗敬業(yè)為主題的教師演講比賽，教師征文等活動(dòng)，提高黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺(jué)性，促使全體黨員干部以身作則，認(rèn)真履行黨員義務(wù)。

二是教師層面。深入學(xué)習(xí)“五個(gè)嚴(yán)禁”，簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》，召開(kāi)廉潔民主生活會(huì)，將教師職業(yè)道德考核辦法、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及嚴(yán)重違背師德的八種行為作為評(píng)選師德標(biāo)兵、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)獎(jiǎng)懲的依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)一票否決制，切實(shí)提高教師們的師德水平和廉潔自律意識(shí)，從而樹(shù)立“廉潔從教”的良好風(fēng)尚。

三是學(xué)生層面。開(kāi)展“知榮明恥 敬廉崇潔”的主題教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)科滲透、組織課外閱讀、開(kāi)展主題活動(dòng)等方式使廉政文化根植于學(xué)生心中，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育的實(shí)效性，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的思想道德情操。

2、兩個(gè)結(jié)合，即與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與辦學(xué)行為相結(jié)合。一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，要把兩者有機(jī)融合起來(lái)。充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺(tái)，加載精神境界、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。

二是與辦學(xué)行為相結(jié)合。規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，不斷促進(jìn)和鞏固黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，廣泛接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督。

學(xué)校德育工作的發(fā)展影響著整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展，在今后的工作中，要進(jìn)一步建立科學(xué)合理、系統(tǒng)有效的德育工作運(yùn)行體系，進(jìn)一步深化德育工作，打造德育典型，形成特色鮮明、富有成效的德育工作模式，物化德育工作成果，為促進(jìn)德育工作均衡發(fā)展、特色發(fā)展，形成德育工作品牌而不懈努力。

［1］朱步樓.在立德樹(shù)人中回歸教育本真［N］.人民日?qǐng)?bào)，2014-09-16（4）.

［2］孫峰.當(dāng)代中國(guó)德育價(jià)值觀的變革［M］.北京：教育科學(xué)出版社，2014.

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1673-4564（2015）05-0120-02

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