當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)類型研究

劉利萍

（西南石油大學(xué)，四川 成都 610500）

一、研究方法

1.初試問卷的形成。查閱前期學(xué)者關(guān)于入黨動機(jī)研究的成果及其調(diào)查問卷，選擇適當(dāng)?shù)念}目。在此基礎(chǔ)上采用半結(jié)構(gòu)化的訪談對50名不同學(xué)科背景的在校大學(xué)生進(jìn)行訪談。訪談的內(nèi)容為：目前有沒有明確的入黨動機(jī)及其入黨的主要原因。通過訪談可以總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生入黨的原因主要有：一是對共產(chǎn)主義的信仰和追求；二是不辜負(fù)家長的期望；三是入黨是很有面子的事，同時能增加就業(yè)資本；四是周圍同學(xué)的影響等。根據(jù)訪談結(jié)果及文獻(xiàn)資料確定了16個項目組成正式問卷。主要測試大學(xué)生入黨動機(jī)和態(tài)度，對黨和中國特色社會主義的基本認(rèn)知和入黨的影響因素。

2.問卷調(diào)查。本次調(diào)查選取四川省的八所高校（西南石油大學(xué)、成都醫(yī)學(xué)院、四川音樂學(xué)院、四川師范大學(xué)和四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南民族大學(xué)、成都理工大學(xué)）的在校大學(xué)生，學(xué)校類型包括了理科、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、文科和綜合性大學(xué)。共發(fā)放問卷550份，收集有效問卷531份，有效回收率達(dá)到96.5%。研究生88人，占16.6%，其余為本科生。

3.數(shù)據(jù)分析。使用spss17.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

二、當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)類型結(jié)果的分析

調(diào)查表明，有77.8%大學(xué)生已經(jīng)或打算申請入黨，其中有43.9%的大學(xué)生有明確的入黨動機(jī)，這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生追求進(jìn)步是社會的主流。但在明確入黨動機(jī)背后，大學(xué)生的入黨動機(jī)多元化傾向越來越明顯。主要可以概括為四種類型：執(zhí)著追求型、意志薄弱型、態(tài)度冷淡型、情緒對立型。

（一）執(zhí)著追求型

這部分大學(xué)生有兩種情況：其一，經(jīng)過黨的長期教育，特別是在建設(shè)中國特色社會主義的實踐中，人民的生活水平不斷提高，綜合國力增強(qiáng)。在這樣的背景下，他們對黨有正確的的認(rèn)識，對共產(chǎn)主義有堅定的信仰，在思想和行動上都積極追求進(jìn)步，具有強(qiáng)烈的入黨愿望和迫切要求。調(diào)查顯示，有38.5%的大學(xué)生選擇加入中國共產(chǎn)黨是對共產(chǎn)主義的信仰和追求。其二，受家庭環(huán)境的影響。他們有的出生在黨員家庭，長輩中大都是共產(chǎn)黨員，從小就受到黨的教育，較早地樹立了崇高的共產(chǎn)主義理想；對黨有深厚的感情，為了報答黨的恩情，愿為黨的事業(yè)而獻(xiàn)身。數(shù)據(jù)表明，有54.3%的大學(xué)生選擇加入中國共產(chǎn)黨可以實現(xiàn)自己的理想，為黨的事業(yè)而奮斗。

（二）意志薄弱型

意志是自覺確定的目的，并根據(jù)目的來支配和調(diào)節(jié)行動，克服困難，從而實現(xiàn)目的的心理活動。入黨意志就是一個人對共產(chǎn)主義信念如何，是堅貞不渝還是動搖不定。意志薄弱型的大學(xué)生對黨也有正確的認(rèn)識，也有入黨愿望，但是在申請或遞交申請書時卻顧慮重重、瞻前顧后，思想矛盾和心理壓力都很重。他們常常表現(xiàn)為：

1.過于自謙，甚至是自卑。這部分大學(xué)生把入黨看得很神秘，把黨員條件看得高不可攀，總認(rèn)為自己不合格。他們的謙虛可嘉，但自卑卻危害極大。這種消極的情感往往使人畏縮不前、多愁善感、悲觀失望，甚至自爆自棄、自怨自毀。調(diào)查顯示，“為何不打算申請入黨”這一問題的調(diào)查中，46.8%的大學(xué)生選擇了“自身條件不成熟”這一選項，這在一定程度上說明大學(xué)生重視自身素質(zhì)的提高，認(rèn)為自身條件成熟了再加入黨組織，但也說明，大部分同學(xué)還存在自卑的心理。在這種心理的影響下，部分學(xué)生就會逐步放棄了入黨這一想法。

2.畏懼風(fēng)言冷語，害怕諷刺打擊。目前在校園中存在一些同學(xué)自己不進(jìn)步，又看不慣別人進(jìn)步，嫉賢妒能，對爭取入黨的同學(xué)冷言風(fēng)語，使積極分子感到煩惱和畏懼。

3.就業(yè)與入黨的關(guān)系。有些大學(xué)生認(rèn)為，入了黨在以后的工作中就要絕對服從組織的安排，對自己發(fā)展空間自由度小，他們在入黨問題上往往舉棋不定。有些大學(xué)生入黨從個人利益出發(fā)，認(rèn)為在大學(xué)入黨有利于找到理想的工作，將來會在使用、提拔上受到重用，把入黨作為謀求個人名利的手段，進(jìn)而表現(xiàn)出強(qiáng)烈的入黨愿望。數(shù)據(jù)顯示，有55%的大學(xué)生加入黨組織是因為入黨能為就業(yè)和以后事業(yè)發(fā)展增加資本，這說明大學(xué)生入黨功利化的傾向越來越嚴(yán)重。這與大學(xué)生就業(yè)難以及學(xué)生黨員在工作選擇上所能得到的保障多的現(xiàn)實因素有重要的關(guān)系。

（三）態(tài)度冷淡型

調(diào)查顯示，在大學(xué)期間對入黨的態(tài)度，27.4%的大學(xué)生選擇“無所謂”，有10.4%的大學(xué)生選擇“不積極”的態(tài)度，這說明態(tài)度冷淡型的大學(xué)生還占有一部分比例。數(shù)據(jù)顯示，15.8%的大學(xué)生不申請入黨，是因為黨的宗旨不符合自己的信仰，這說明各種社會思潮對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生了重大的影響。對大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)意識形態(tài)教育，引導(dǎo)他們樹立馬克思主義信仰。有20.4%的大學(xué)生認(rèn)為黨員形象差，影響了他們的入黨積極性。目前，黨內(nèi)的不正之風(fēng)現(xiàn)象，少數(shù)黨員貪污腐敗，違法犯罪的行為，影響著大學(xué)生對黨的認(rèn)識，也使他們在對待入黨問題上呈現(xiàn)冷淡的態(tài)度。

（四）情緒對立型

這種類型的大學(xué)生占極少數(shù)，主要表現(xiàn)為對社會的陰暗面看得過多，造成對黨片面的認(rèn)識，根本不想入黨，對待這種類型的大學(xué)生，我們在引導(dǎo)教育時應(yīng)結(jié)合社會實踐，特別是改革開放以來取得的偉大成就，同時引導(dǎo)他們多參加社會實踐，在實踐中親身感受黨帶領(lǐng)人民取得的成績，逐步改變對黨的片面認(rèn)識。

分析上述幾種類型的入黨動機(jī)，我們應(yīng)通過工作,鞏固“執(zhí)著追求型”，引導(dǎo)“意志薄弱型”，教育“態(tài)度冷淡型”，批評“情緒對立型”，用正確的入黨動機(jī)引導(dǎo)學(xué)生。

三、如何端正當(dāng)代大學(xué)生的入黨動機(jī)

當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)多元化的現(xiàn)象受多種因素的影響，學(xué)校因素是其中的重要因素之一。學(xué)校因素主要體現(xiàn)在教育自身的政治素養(yǎng)不高，高校學(xué)生黨建不完善，高校在評選積極分子和預(yù)備黨員時，沒有嚴(yán)格按照入黨的條件進(jìn)行，出現(xiàn)拉關(guān)系、走后門的現(xiàn)象。調(diào)查發(fā)現(xiàn)在“您認(rèn)為身邊的同學(xué)能夠入黨最主要的條件是什么？”這一問題調(diào)查中，有38.2%的同學(xué)選擇了和老師關(guān)系好，30.3%的同學(xué)選擇了和黨小組關(guān)系好。在“您認(rèn)為自己學(xué)校選拔黨員的標(biāo)準(zhǔn)是否合理？”這一問題的調(diào)查中，僅有19.2%的同學(xué)選擇了非常合理，這在一定程度上說明了高?，F(xiàn)階段在評選黨員是存在不公平的現(xiàn)象，影響了黨員先進(jìn)性的發(fā)揮，致使某些大學(xué)生在對待入黨問題上出現(xiàn)偏差。因此，學(xué)校在端正當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)方面應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生入黨動機(jī)存在的偏差，從實際出發(fā)，采取科學(xué)有效的措施。

（一）高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生黨建工作規(guī)范黨員發(fā)展

在發(fā)展黨員工作中，要把質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)的要求把關(guān)，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)絕對不發(fā)展。質(zhì)量是黨員發(fā)展工作的生命線。嚴(yán)格按照黨章規(guī)定，結(jié)合高校學(xué)生特點，從思想政治、能力素質(zhì)、道德品行、現(xiàn)實表現(xiàn)等方面進(jìn)一步明確學(xué)生黨員具體標(biāo)準(zhǔn)，著重看發(fā)展對象是否具有堅定的理想信念和良好的道德品行，是否自覺為黨的綱領(lǐng)而努力奮斗，是否在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮先鋒模范作用，防止把學(xué)習(xí)成績作為發(fā)展黨員的主要條件。加強(qiáng)黨員的培養(yǎng)，處理好嚴(yán)格考察與加強(qiáng)培養(yǎng)的關(guān)系，既要嚴(yán)格考察，又要積極培養(yǎng)。通過規(guī)范黨員的發(fā)展，改變一部分大學(xué)生對入黨認(rèn)識的偏差，進(jìn)一步端正入黨動機(jī)。

（二）高校加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行黨的基本理論的教育

在“您對黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)、任務(wù)、基本路線是否了解？”這一問題的調(diào)查中，僅有15.4%的同學(xué)選擇了非常了解，仍有9.8%的同學(xué)選擇了一點也不了解，這說明目前部分大學(xué)生還缺乏對黨的基本知識的認(rèn)識。對黨的基本理論知識的缺失，在一定程度上對黨的認(rèn)識會有一定程度的偏差，對大學(xué)生的入黨動機(jī)產(chǎn)生不良的影響。黨的基本理論主要就是馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。高校應(yīng)當(dāng)有計劃地、系統(tǒng)地規(guī)定學(xué)生學(xué)一些馬列原著、毛澤東思想，組織他們成立馬列主義學(xué)習(xí)小組、黨的基本理論知識學(xué)習(xí)小組，把黨的基本理論知識裝進(jìn)他們的心里，提高大學(xué)生對其他社會思潮的鑒別和批判能力。大學(xué)生在學(xué)習(xí)黨的基本理論的過程中必須要堅持理論聯(lián)系實際，做到求真務(wù)實。加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行黨的基本理論的教育，有利于提高大學(xué)生對共產(chǎn)主義的認(rèn)識，對社會主義和資本主義的認(rèn)識，對社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。黨的基本理論是旗幟性、方向性的東西，端正大學(xué)生的入黨動機(jī)，必須加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行黨的基本理論的教育。

（三）高校應(yīng)開展對當(dāng)代大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育

先進(jìn)性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。大學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干分子，應(yīng)發(fā)揮好其先進(jìn)性的作用。端正大學(xué)生的入黨動機(jī)，也需要發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在“您認(rèn)為身邊的黨員能否起到先鋒模范作用？”這一問題中有36.2%的同學(xué)認(rèn)為和普通同學(xué)沒有什么區(qū)別，這說明目前部分高校的大學(xué)生黨員在先進(jìn)性作用這一方面仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)。高校在加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育方面，應(yīng)該采取措施強(qiáng)化大學(xué)生黨員的先進(jìn)性認(rèn)識。如以理論學(xué)習(xí)為重點，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的政治理論學(xué)習(xí)，特別是提升大學(xué)生黨員對黨的先進(jìn)性理論的認(rèn)識和理解。高校應(yīng)采取措施，強(qiáng)化大學(xué)生黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)。如以民主評議為著力點，通過民主評議找出差距，找出不足，明確今后努力的方向。高校還應(yīng)強(qiáng)化大學(xué)生黨員的先進(jìn)性體驗，如以實踐鍛煉為著力點，在實踐鍛煉中不斷強(qiáng)化大學(xué)生黨員的先進(jìn)性體驗。

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