新時(shí)期大學(xué)生黨員理想信念教育常態(tài)化機(jī)制研究

萬(wàn)金

（西南石油大學(xué)馬克思主義學(xué)院，四川成都610000）

新時(shí)期大學(xué)生黨員理想信念教育常態(tài)化機(jī)制研究

萬(wàn)金

（西南石油大學(xué)馬克思主義學(xué)院，四川成都610000）

理想信念是人生目的和人生意義的重要體現(xiàn)，也是人的精神動(dòng)力和精神支撐。重視和強(qiáng)化大學(xué)生黨員理想信念教育，作為我國(guó)高校黨建工作的核心內(nèi)容。文章就新時(shí)期大學(xué)生黨員理想信念教育的必要性和緊迫性做了進(jìn)一步的分析，針對(duì)大學(xué)生黨員理想信念教育存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并探討了大學(xué)生黨員理想信念教育常態(tài)化機(jī)制的相關(guān)建議和對(duì)策。

大學(xué)生黨員；理想信念；教育對(duì)策

一、正確認(rèn)識(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的必要性

作為新時(shí)期的大學(xué)生黨員，他們知識(shí)豐富、思維活躍、勇于創(chuàng)新，而且思想總體上是積極健康向上的。他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定、理想信念堅(jiān)定，充滿愛(ài)國(guó)情懷，社會(huì)責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)充滿信心。

（一）關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興

理想信念是一個(gè)黨員的靈魂和精神支柱，是國(guó)家和社會(huì)現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)的根本思想保證。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，也是一面精神旗幟。中國(guó)夢(mèng)既是民族的，也是個(gè)人的。個(gè)人理想信念在很大程度上關(guān)系著整個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，是支撐中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的寶貴資源。這就要求高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)，不僅要使其掌握現(xiàn)代化的、科學(xué)的知識(shí)和一定的專業(yè)技能，更需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論，提升個(gè)人的政治素養(yǎng)和道德水平。因此，重點(diǎn)培養(yǎng)具有堅(jiān)定的理想信念的大學(xué)生黨員，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。

（二）適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化的現(xiàn)實(shí)要求

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治格局多元化時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，加上中國(guó)正處于劇烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，國(guó)內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)代大學(xué)生正是處于這樣一個(gè)復(fù)雜多變的環(huán)境里，加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育，幫助大學(xué)生抵制不良思想的入侵，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著西方國(guó)家推行的“和平演變”政策，資產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等西方意識(shí)形態(tài)涌入我國(guó)，這嚴(yán)重沖擊著我國(guó)大學(xué)生的思想。部分大學(xué)生不同程度地出現(xiàn)了信仰迷茫、理想信念缺失、價(jià)值觀念扭曲等問(wèn)題。因此面臨對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立并堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，是高校黨建的重要內(nèi)容。

（三）促進(jìn)大學(xué)生自身全面發(fā)展的內(nèi)在要求

新時(shí)期的大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，他們的生理和心理特點(diǎn)決定他們的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)理想信念教育。新時(shí)期大學(xué)生極易受到來(lái)自西方多元化的社會(huì)思潮和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，這也極易導(dǎo)致他們的理想信念的缺失。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生理想信念的教育。

二、新時(shí)期大學(xué)生黨員理想信念教育存在的主要的問(wèn)題

近年來(lái)，高校的黨建和學(xué)生黨員的理想信念教育普遍得到重視，在引導(dǎo)和幫助大學(xué)生確立理想信念方面作出了一定的貢獻(xiàn)。大學(xué)生黨員的理想信念總體是積極健康向上的，但理想信念教育還存在著一些不可忽視的問(wèn)題，應(yīng)引起高校的重視。

（一）入黨動(dòng)機(jī)功利化、復(fù)雜化

近年來(lái)，由于在校大學(xué)生總體不斷增加，大學(xué)生黨員隊(duì)伍也在逐漸增大，政治參與意識(shí)和熱情高漲，反映了大學(xué)生擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)黨的信任。但是也有部分學(xué)生對(duì)崇高的共產(chǎn)主義理想信念呈現(xiàn)淡化趨勢(shì)，相反，在追求政治進(jìn)步的過(guò)程中，彌漫著功利和偽信。部分學(xué)生入黨，主要從現(xiàn)實(shí)和自身的角度出發(fā)，把入黨視為獲取個(gè)人利益和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要手段。雖然部分大學(xué)生依舊把入黨視為個(gè)人崇高的理想信念的精神追求，但已經(jīng)滲透了個(gè)人功利主義、現(xiàn)實(shí)利益的考量，很多大學(xué)生入黨只是為了在現(xiàn)實(shí)中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。入黨動(dòng)機(jī)的復(fù)雜化和功利化已不可避免地使得大學(xué)生黨員隊(duì)伍內(nèi)部出現(xiàn)了分化，直接影響到學(xué)生黨員整體質(zhì)量和黨組織的先進(jìn)性和純潔性，需引起新時(shí)期高校黨建思想政治工作的高度重視。

（二）入黨培養(yǎng)考察機(jī)制存在形式主義

入黨考察過(guò)程是加入黨組織的重要環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)直接決定了黨員的整體素質(zhì)。目前高校對(duì)大學(xué)生的入黨培養(yǎng)考察重在學(xué)習(xí)，以單純的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀與否來(lái)代替?zhèn)€人理想信念、政治立場(chǎng)的方向，即完全以學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)代替政治標(biāo)準(zhǔn)。這種只注重形式，而忽視黨員真正的理想信念的考察機(jī)制，將直接影響學(xué)校理想信念教育的實(shí)效。部分高校在學(xué)生黨員的理想信念教育方面也存在一定的功利心理，開(kāi)展黨員教育活動(dòng)往往是重形式、輕實(shí)質(zhì)，在具體貫徹落實(shí)中并沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)思想政治教育的方向和要求，這種形式主義的教育活動(dòng)弱化了大學(xué)生黨員對(duì)理想信念的認(rèn)知水平，也淡化了大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念。

（三）入黨前和入黨后教育不連貫

黨員的發(fā)展具有一套完整的系統(tǒng)，主要包括考察、培養(yǎng)、發(fā)展和教育等環(huán)節(jié)。從整體上看，學(xué)校黨組織對(duì)學(xué)生黨員的教育工作都很重視，都有比較完善的黨員管理體系。但也存在部分學(xué)校對(duì)學(xué)生黨員“重發(fā)展輕教育”的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)為：發(fā)展前，對(duì)發(fā)展對(duì)象能夠進(jìn)行嚴(yán)格考察和教育，參加黨課培訓(xùn)，組織小組學(xué)習(xí)黨章知識(shí)；而在學(xué)生入黨后，對(duì)學(xué)生黨員特別是老黨員的日?？疾旌驮俳逃头潘闪?，甚至不管不顧，導(dǎo)致部分黨員放松了對(duì)自己的要求，有的黨員在入黨后就沒(méi)再參加過(guò)黨組織的日常學(xué)習(xí)和活動(dòng)，黨員先鋒模范作用已不再成為黨員的追求標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)了思想上的退步，這大大損害了黨在學(xué)生中的崇高形象。

（四）教育模式和方法落后且單調(diào)

隨著新時(shí)期大學(xué)生黨員理想信念環(huán)境的變化發(fā)展，傳統(tǒng)單調(diào)的教育模式和方法顯然已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的需求。一是教育內(nèi)容滯后，缺乏針對(duì)性和時(shí)效性。大學(xué)生黨員理想信念教育的內(nèi)容長(zhǎng)期落后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，大學(xué)生所學(xué)習(xí)的理想信念教育的內(nèi)容與他們的生活實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，教育內(nèi)容沒(méi)有與社會(huì)實(shí)際問(wèn)題、黨員個(gè)人問(wèn)題有效地統(tǒng)一起來(lái)，缺乏感染力和說(shuō)服力，容易使他們產(chǎn)生困惑、迷茫。二是黨員理想信念教育多采取灌輸法，教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的理論灌輸，忽視個(gè)體認(rèn)知水平，忽視了學(xué)生黨員在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，導(dǎo)致教育效果不理想。因此，要針對(duì)大學(xué)生黨員的具體實(shí)際情況，充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的作用，提升大學(xué)生黨員理想信念教育的時(shí)效性。

三、創(chuàng)新大學(xué)生黨員理想信念教育常態(tài)化機(jī)制對(duì)策

（一）健全理想信念理論體系，強(qiáng)化黨員理想信念教育

培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念，首要是學(xué)好馬克思主義理論的基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)理論功底。只有學(xué)懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，特別是領(lǐng)會(huì)了貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，才能心明眼亮，才能深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，才能始終堅(jiān)定理想信念，才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下堅(jiān)持科學(xué)指導(dǎo)思想和正確前進(jìn)方向，才能把中國(guó)特色社會(huì)主義不斷推向前進(jìn)。用科學(xué)理論武裝頭腦是堅(jiān)定理想信念的基礎(chǔ)，是大學(xué)生黨員把握理想信念的必修課。首先，明確大學(xué)生黨員信仰教育內(nèi)容，成立黨員理論學(xué)習(xí)室，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，交流理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)。其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)的考核，對(duì)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)理解馬克思主義經(jīng)典理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論以及有關(guān)黨的基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題等定期展開(kāi)測(cè)試，并將考核結(jié)果作為學(xué)生黨員年度測(cè)評(píng)的指標(biāo)。

（二）創(chuàng)新教育模式，優(yōu)化黨員理想信念教育

第一，創(chuàng)新高校學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，突出素質(zhì)教育在大學(xué)生理想信念教育培訓(xùn)工作中的作用。高校要轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以人為本的原則，從理論灌輸模式到師生互動(dòng)體驗(yàn)，從以教為中心變成以學(xué)為中心，積極調(diào)動(dòng)大學(xué)生黨員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。高校要改變傳統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)模式，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)性化的理想信念教育活動(dòng)，增強(qiáng)理想信念教育的吸引力和感染力，提升黨員獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)自我教育。

第二，創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐模式，實(shí)踐教育環(huán)節(jié)是加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的重要途徑。加強(qiáng)黨員理想信念教育，鼓勵(lì)大學(xué)生黨員走出學(xué)校邁入社會(huì)，其中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這也是理論和實(shí)踐相結(jié)合的突出表現(xiàn)。高校應(yīng)定期組織有針對(duì)性的社會(huì)調(diào)查和志愿服務(wù)活動(dòng)，從而激發(fā)黨員的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)大學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)。

（三）建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)黨員理想信念教育

創(chuàng)新大學(xué)生黨員理想信念教育的長(zhǎng)效機(jī)制，要依靠制度的規(guī)范和保障來(lái)運(yùn)行，以提高理想信念教育的實(shí)效性。

首先，要建立黨員考察機(jī)制。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：是否擁有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，能否認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)黨的基本知識(shí)，是否能堅(jiān)持集體主義原則，是否起到模范帶頭作用，專業(yè)學(xué)習(xí)是否優(yōu)秀。學(xué)校黨組織根據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和日常行為表現(xiàn)，將其作為預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正以及正式黨員評(píng)議的重要指標(biāo)。第二，建立學(xué)生黨員監(jiān)督約束機(jī)制。高校要根據(jù)黨章的各項(xiàng)規(guī)定，建立黨支部?jī)?nèi)部監(jiān)督機(jī)制和黨外群眾監(jiān)督機(jī)制。黨支部定期開(kāi)展民主會(huì)議活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的監(jiān)督，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，提高學(xué)生黨性修養(yǎng)。同時(shí)學(xué)生黨員要加強(qiáng)黨員意識(shí)，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督。第三，建立引導(dǎo)表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度。建立大學(xué)生黨員表?yè)P(yáng)激勵(lì)機(jī)制，是保持大學(xué)生黨員先進(jìn)性的重要手段。根據(jù)學(xué)生黨員綜合評(píng)價(jià)，定期舉行優(yōu)秀黨員的評(píng)選會(huì)議，將物質(zhì)、精神和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)有效結(jié)合，激發(fā)大學(xué)生黨員的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，高校還應(yīng)積極利用新媒體大力宣傳學(xué)生黨員的優(yōu)秀事跡，發(fā)揮榜樣的優(yōu)秀示范和引導(dǎo)作用。

（四）完善日常管理常態(tài)化機(jī)制，踐行理想信念教育

理想信念作為提升和鍛煉學(xué)生黨性的重要的行動(dòng)指南。崇高的信仰和堅(jiān)定的理想信念不會(huì)自然而然地產(chǎn)生，需要自覺(jué)的行動(dòng)，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程才會(huì)形成。

教育之功，在于引導(dǎo)。大學(xué)生黨員的先進(jìn)性和純潔性需要在日常生活中堅(jiān)持和培養(yǎng)，這就要求高校對(duì)大學(xué)生黨員嚴(yán)格考察、教育、管理、監(jiān)督，在日常的教育管理中把培育、管理、監(jiān)督統(tǒng)一起來(lái)，發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用。第一，要嚴(yán)格黨的組織生活制度和日常管理制度，要求黨員自覺(jué)參加組織活動(dòng)，組織生活不能停留在簡(jiǎn)單的形式主義上，比如讀報(bào)紙和各種會(huì)議文件，要以豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式，改進(jìn)方式，增強(qiáng)黨組織活動(dòng)的實(shí)效性。要認(rèn)真執(zhí)行黨員管理相關(guān)制度，維護(hù)大學(xué)生黨員權(quán)利，引導(dǎo)黨員嚴(yán)格履行義務(wù)。另外要加強(qiáng)和改進(jìn)流動(dòng)黨員的管理，使每位黨員都能接受教育和監(jiān)督，更好地發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。第二，要自覺(jué)踐行理想信念，從小事做起。每位黨員既要關(guān)注時(shí)事政治，還要注重平常生活中的“小事”。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定理想信念，也需要關(guān)注小事。在日常生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中堅(jiān)持以身作則，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)持從我做起，從點(diǎn)滴做起，加強(qiáng)個(gè)人品德和行為修養(yǎng)的改進(jìn)，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念。

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1673-0046（2015）9-0057-02