齊 莉
(天津市第一商業(yè)學(xué)校,天津 300180)
英語(yǔ)中的介詞及隱喻意義探討
齊 莉
(天津市第一商業(yè)學(xué)校,天津 300180)
介詞是英語(yǔ)語(yǔ)言的重要組成部分,而隱喻對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)介詞具有非常重要的作用。為明確英語(yǔ)介詞的隱喻意義,文章首先對(duì)英語(yǔ)介詞的空間愿意進(jìn)行釋義,其次,對(duì)英語(yǔ)介詞的隱喻意義認(rèn)知進(jìn)行詳細(xì)的分析,最后圍繞隱喻介詞的修辭效果進(jìn)行了詳細(xì)的分析,希望可以使英語(yǔ)學(xué)習(xí)者明確隱喻能力的重要性,并加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中隱喻能力的培養(yǎng)。
英語(yǔ);介詞;隱喻
傳統(tǒng)隱喻理論下認(rèn)為隱喻既是一種語(yǔ)言現(xiàn)象,也是一種修辭手段,在文學(xué)作品中較為多見。從本質(zhì)上講,隱喻是運(yùn)用一種已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的或者容易理解的事情去理解一件相對(duì)抽象,不容易被理解的事情。隱喻不僅是一種表達(dá)方式,更是一種概念化的方式,是認(rèn)知的必要工具。本文,將圍繞英語(yǔ)中的介詞及隱喻意義展開詳細(xì)的探討。
(一)表示具體的空間范圍
人們最初對(duì)英語(yǔ)介詞的認(rèn)定是表示一定的空間范圍。具體如下:
在表示具體的某一點(diǎn)或范圍較小的空間都會(huì)用到介詞at。
E.g.at the bottom of a hole(在洞底)。
如果一個(gè)物體在另一個(gè)物體之上,它們之間是支撐與被支撐的關(guān)系,則需要用到介詞on。
E.g.a lamp on the table(桌上有一盞燈)。
如果物體之間是三維的立體包含關(guān)系,則用介詞in表示。
E.g.money in a box(盒子里面的錢)。
如果兩個(gè)物體之間沒有直接接觸,但兩物體存在上下、對(duì)角等方位關(guān)系,則用介詞over。如果兩個(gè)物體之間沒有接觸,并且是垂直的方位關(guān)系,則用介詞above。
E.g.we flew above the clouds(我們?cè)谠茖由厦骘w行)。
如果某一物體在另一物體的下方,并被它遮蓋,則用介詞under。
E.g.to breathe under water在水下呼吸。
如果物體之間存在一定距離,而這些物體又在同一水平線上,則用介詞beyond。
E.g.what lies beyond those mountains(那些山的后面是什么?)?
如果物體與界面之間呈現(xiàn)某種拋物線趨勢(shì),并且起伏不大,則用介詞up。因此,當(dāng)我們要表達(dá)一個(gè)人跑上山時(shí),英語(yǔ)便可以表達(dá)為:he ran up the hill.
(二)延伸為抽象的空間
在英語(yǔ)語(yǔ)言中,介詞不僅可以表達(dá)具體的空間,同時(shí)也可以對(duì)相對(duì)比較抽象的空間范圍進(jìn)行表達(dá)。例如,當(dāng)我們要表達(dá)對(duì)一個(gè)人身上表現(xiàn)出的特質(zhì)進(jìn)行贊美時(shí),便可以用到這樣的句子“She saw in the man the qualities she admired”。
此外,在日常用語(yǔ)中我們經(jīng)常能夠看到介詞在表示抽象空間的概念,例如:at liberty(在閑暇時(shí)間)、at peace(在和平時(shí)期)、under discussion(在商討中)。
(三)可以表示“方向”
一些介詞在表示空間時(shí)應(yīng)用范圍是很寬廣的,因此,我們也可以用這些介詞表示方位。
E.g.Her mother drove away in the direction of New York.她的媽媽開車向紐約駛?cè)ァ?/p>
人們對(duì)世界萬(wàn)物的認(rèn)知最初來(lái)自于人們的空間體驗(yàn),這也是隱喻的抽象意義所在。如果我們想進(jìn)行隱喻研究,那就需要對(duì)介詞所構(gòu)建的隱喻空間有清晰明確的認(rèn)識(shí)。介詞在英語(yǔ)中的隱喻作用是將表示空間概念的介詞應(yīng)用到非空間領(lǐng)域,對(duì)事物進(jìn)行抽象性表述,從而發(fā)揮隱喻的表達(dá)作用??臻g隱喻屬于圖像式隱喻,人們對(duì)圖像式隱喻的理解是研究介詞隱喻現(xiàn)象的核心和關(guān)鍵。
人們將介詞所表示的空間范圍投射在其他事物上,用方位介詞來(lái)表達(dá)抽象的思想,與此同時(shí)也就賦予了介詞的隱喻意義。
(一)空間位置意義映射到時(shí)間域
認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)是感知世界中所有物體的空間位置,只有對(duì)空間有了強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí),才能對(duì)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)時(shí)間以及其他物質(zhì)。
通過(guò)隱喻這一修辭手法,有些介詞的應(yīng)用范圍也由空間位置擴(kuò)展到了時(shí)間領(lǐng)域。
E.g.I will come back at seven o'clock(我七點(diǎn)回來(lái))。
同樣用法的介詞還有很多,比如in a year,beyond midnight、during the war等時(shí)間介詞短語(yǔ),這些介詞都是由空間概念擴(kuò)展到時(shí)間范圍的,是介詞的引申含義。
(二)空間位置意義映射到程度域
我們生活的地方是一個(gè)立體的三維世界,人們對(duì)世界的認(rèn)知是有限的。對(duì)于那些陌生的、未知的范圍領(lǐng)域,只能借助已有的認(rèn)識(shí)進(jìn)行解釋。比如以下的例句,句子中的介詞和其最初所表達(dá)的空間意義不盡相同。
E.g.Cheer up!Victory will belong to us(振作起來(lái)吧!勝利將會(huì)屬于我們)。
介詞up有振作、振奮的意思,這是根據(jù)人的自身體驗(yàn)而進(jìn)行的認(rèn)知。Up有向上的意思,預(yù)示著積極樂觀,身體健康、精神飽滿的人會(huì)站立或行走,只有病人或已故的人才會(huì)一直臥床,因此down預(yù)示著消極負(fù)面的情緒,例如 feel down。
E.g.What time do you normally get up?(你通常何時(shí)起床?)。
上述例句中對(duì)介詞up的含義進(jìn)行了引申,up原意為“向上,起”,在例句中,根據(jù)其所表現(xiàn)出的由臥到站的狀態(tài)變化,賦予了其“不躺、不睡”的意義。
E.g.What page have you got up to?(你看到那一頁(yè)了?)。
例句中的up有結(jié)束的意思。從空間角度來(lái)看,物體上升到最高處之后就會(huì)告一段落,這兩個(gè)例句是up在原意基礎(chǔ)上的引申意義。
在認(rèn)知世界的過(guò)程中,人們對(duì)物體的認(rèn)識(shí)是從兩個(gè)方面出發(fā)的:距離較近的物體是在人們的認(rèn)知范圍之內(nèi)的;距離較遠(yuǎn)的物體則充滿著神秘和不可知性。如果某一介詞的原始意義是表達(dá)某種空間位置,當(dāng)它的延伸意義在表達(dá)某種程度時(shí),在語(yǔ)境中的意義就可以是“不能、不包含、不是”的意思。在上面所列舉的例子中,介詞的含義都有了一定的延伸及改變,但是最初的意義仍是其出發(fā)點(diǎn)。
綜上所述,人們對(duì)世界的認(rèn)知是由具體到抽象的過(guò)程,人們的認(rèn)知由空間轉(zhuǎn)向時(shí)間,最終轉(zhuǎn)向程度也證實(shí)了這一規(guī)律。也就是說(shuō),人們的認(rèn)知過(guò)程是人>物>事>空間>時(shí)間>性質(zhì)。語(yǔ)言中的隱喻手法可以解釋語(yǔ)言習(xí)得中的多義、歧義和同義等現(xiàn)象,為語(yǔ)言研究提供了一個(gè)新的方向和途徑。隱喻手法是一種抽象的思維模式,也是一種特別的認(rèn)知手段,是語(yǔ)言研究的新的切入點(diǎn),隱喻所包含的問(wèn)題是非常值得深入研究的。介詞的原意和延伸意義之間是通過(guò)某種方面來(lái)進(jìn)行關(guān)聯(lián)的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在理解或表達(dá)一些相對(duì)晦澀難懂的句子時(shí),通常可以借助介詞的延伸意義來(lái)進(jìn)行,這所表現(xiàn)出的便是介詞的隱喻意義。介詞的隱喻意義在文學(xué)作品中較為多見。因此,從空間理念出發(fā)研究介詞的引申意義和抽象意義從側(cè)面揭示了抽象思維及語(yǔ)言表達(dá)的本質(zhì)聯(lián)系。
隱喻介詞主要具有可以使得句子更加簡(jiǎn)潔、更加具有豐富的表現(xiàn)力以及句子內(nèi)容表達(dá)更加形象等效果。具體表現(xiàn)如下:
(一)使句子變的更加簡(jiǎn)潔
人們使用修辭手法的目的之一是使句子變的更加簡(jiǎn)潔。介詞的隱喻手法節(jié)省了很多不必要的措辭,句子更加短小精悍。一般情況下,隱喻具有以下幾種作用:
1.代替句子中的動(dòng)詞或表示行為動(dòng)作的用詞
E.g.I fell there is something hidden behind his words.(我感覺他話中有話)。
例句中,介詞behind表達(dá)的意思是背后的意思,hidden behind his words 很容易使讀者聯(lián)想到其所表達(dá)出的“話中有話”的意思。
2.一些能夠獨(dú)立表達(dá)某種時(shí)態(tài),可以對(duì)長(zhǎng)句進(jìn)行簡(jiǎn)化,成為短句,進(jìn)而將短句簡(jiǎn)化為短語(yǔ),句子中語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單明了也是非常重要的,beyond/above/within/over/past等介詞后如果接動(dòng)名詞形式也可以表示某種被動(dòng)形式。
E.g.Doesn't she know herself will be above criticism?(她難道不知道她會(huì)遭到批評(píng)么?)。
在in/at/on/after等介詞引導(dǎo)的短語(yǔ)從句中,在表示進(jìn)行時(shí)時(shí),也可以借助動(dòng)詞的一般時(shí)來(lái)表示。
E.g.The police are after the thief.
例句中借助了介詞after所表達(dá)出的意思是警察正在抓小偷。
3.一些介詞本身就含有否定意義。當(dāng)這些介詞參與到一個(gè)句子當(dāng)中,句子就會(huì)因?yàn)槭÷粤朔穸ㄔ~而更加簡(jiǎn)潔明了。Into、off、out of、without等介詞都有否定意義。
E.g.He is off drank anymore.他已經(jīng)戒酒了。
在例句中,off本身就具有了離開、擺脫等意思,在這里將介詞off在原意基礎(chǔ)上進(jìn)行了一定的意義延伸,所表達(dá)出來(lái)的是“戒”的意思。
(二)使句子變的更具豐富的表現(xiàn)力
在有限的介詞中,表示隱喻的介詞少之又少。然而,當(dāng)介詞與名詞組合成短語(yǔ)后,他們能夠表達(dá)的范圍拓寬了很多。例如介詞與抽象名詞組合后,表達(dá)出的內(nèi)容更加豐富:不僅可以將抽象的概念具體化,也可以對(duì)人的肢體動(dòng)作以及情感進(jìn)行描述,更能夠反映出某一種事物的狀態(tài)和性質(zhì)。
E.g.He has something of the scholar about him.(他具有某種學(xué)者風(fēng)度)
具備隱喻含義的介詞,往往具有豐富的賓語(yǔ),且種類比較多。而且這些介詞可以進(jìn)行十分靈活的搭配。
那些具有隱喻含義的介詞具有靈活多變的搭配性,它們的賓語(yǔ)種類繁多,這也是其表達(dá)內(nèi)容豐富的一個(gè)構(gòu)成因素。正如前面所舉的例子,抽象名詞只是其中的一種形式,介詞的賓語(yǔ)還可以是專有名詞、人稱代詞、動(dòng)詞以及單個(gè)名詞等。因?yàn)榻樵~短語(yǔ)還可以充當(dāng)形容詞,所以程度副詞也可以用來(lái)修飾介詞短語(yǔ),從而強(qiáng)調(diào)其想表達(dá)的內(nèi)容。有些介詞與名詞的搭配因?yàn)槭褂寐矢?、?yīng)用范圍廣等因素已是固定短語(yǔ)了。例如after all、under、suspicion、out of control.而隱喻介詞與名詞的組合是實(shí)時(shí)更新的,新的搭配組合出現(xiàn)后,這些詞組的表達(dá)就會(huì)更有張力。
(三)使句子意思表達(dá)生動(dòng)形象
在語(yǔ)言表達(dá)方面,介詞的隱喻作用是將抽象的事物具體化、熟悉的事物陌生化,這就需要人們加以聯(lián)想,可以使得人們更容易去借助熟悉的事物或者已經(jīng)掌握的經(jīng)驗(yàn)去理解那些相對(duì)抽象,難以捉摸的事物。
E.g.He was tried.
He was brought before the judge.
兩個(gè)例句都是“受到了審判”。對(duì)普通大眾來(lái)說(shuō),審判是陌生的事物,人們對(duì)審判的復(fù)雜流程知之甚少。但將法官一詞與審判聯(lián)系起來(lái),這是大多數(shù)人的思維模式。當(dāng)我們說(shuō)第二個(gè)例句(“被帶到法官面前”)時(shí),腦海中會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一個(gè)人受到審判的畫面,這句話既通俗易懂又生動(dòng)形象,讀者和聽眾對(duì)此的感受就會(huì)更加深刻。英語(yǔ)介詞中,空間形象是其基本屬性,而通過(guò)隱喻性用法使得句子所表達(dá)的意思更加生動(dòng)、形象、句子結(jié)構(gòu)更加精練。
結(jié)語(yǔ)
總之,隱喻對(duì)介詞學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。它僅在保持介詞多種語(yǔ)義之間的連續(xù)性和系統(tǒng)性理解上具有重要作用,對(duì)于學(xué)習(xí)者更好地理解介詞的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò),更好的把握介詞的運(yùn)用,促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有條不紊方面也具有重要作用。但是,隱喻性用法也有其局限性,容易造成句子形式單調(diào)等問(wèn)題,特別是在充當(dāng)狀語(yǔ)時(shí)會(huì)造成與初始意義的偏離。因此,無(wú)論是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,還是在英語(yǔ)教學(xué)中都要學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用隱喻能力,發(fā)揚(yáng)其優(yōu)勢(shì),避免其局限性。
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Discussion on Prepositions in English and Their Metaphorical Meanings
QI Li
(TheFirstCommercialSchoolofTianjin,Tianjin, 300180)
The preposition is an important part of English language, and the metaphor plays a critical role in learning English prepositions. To clear the metaphorical meanings of English prepositions, firstly, this paper defines the original spatial meaning of English prepositions. Then it gives a detailed analysis on the cognition of metaphorical meanings of English prepositions. Finally, it analyzes the metaphorical rhetorical effect of prepositions. The author hopes that this paper can help English learners understand the importance of metaphorical competence and strength the development of metaphorical competence in English learning.
English; preposition; metaphor
2015-05-02
齊莉(1981-),女,天津市人,天津市第一商業(yè)學(xué)校講師,學(xué)生處主任。
H319.34
A
1673-582X(2015)06-0068-04
天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)2015年6期