手機(jī)媒體在大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育中的作用探析

張文彬

（廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510925）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，特別是智能手機(jī)在大學(xué)生群體中迅速普及，手機(jī)媒體已經(jīng)滲透到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，并潛移默化影響著他們的生活習(xí)慣、思維方式、價(jià)值取向等方面。黨和國(guó)家都在積極倡導(dǎo)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，因此，如何在新形勢(shì)下運(yùn)用好手機(jī)媒體，發(fā)揮其在傳統(tǒng)文化教育中的正面作用，已經(jīng)成為高校教育工作者亟待解決的熱點(diǎn)問(wèn)題。

一、大學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知現(xiàn)狀

筆者針對(duì)廣東地區(qū)10所高校的1000名大學(xué)生對(duì)于中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知現(xiàn)狀進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，其中回收的有效問(wèn)卷972份。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為中華傳統(tǒng)文化是偉大的、不可取代的有591人，占71.1%；認(rèn)為中華傳統(tǒng)文化是精華與糟粕并存的有830人，占85.4%。應(yīng)該說(shuō)大多數(shù)學(xué)生能客觀評(píng)價(jià)中華傳統(tǒng)文化，并且承認(rèn)其不可取代性。但在談到傳統(tǒng)文化對(duì)個(gè)人文化素質(zhì)的影響和教育必須持續(xù)這一問(wèn)題，學(xué)生的認(rèn)可度較低，對(duì)學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化感興趣的有458人，占47.1%，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)還是缺乏足夠的熱情。受各種客觀條件的影響，大部分大學(xué)生在分配自身的學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，會(huì)把學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)放在首位，他們認(rèn)為掌握一技之長(zhǎng)更有利于讓自己受到用人單位、企業(yè)的青睞，從而謀得一份滿意的工作。

（二）流行文化對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊

流行文化因具有現(xiàn)代性、時(shí)尚性、消費(fèi)性、草根性和無(wú)厘頭性等特點(diǎn)，逐漸在以大學(xué)生為主體的青少年群體中盛行。傳統(tǒng)文化博大精深、影響深遠(yuǎn)這一觀點(diǎn)在大學(xué)生中可以說(shuō)是深入人心的，但也正因其具有知識(shí)的深度、歷史的厚度，不如流行文化般能夠迅速被包括大學(xué)生在內(nèi)的普羅大眾所習(xí)得、所理解，所以越來(lái)越多的大學(xué)生寧愿選擇通過(guò)“消費(fèi)”流行文化這一“快餐”來(lái)消磨時(shí)光。大學(xué)生一邊用著蘋(píng)果手機(jī)，吃著薯片，看著美國(guó)大片，一邊謾罵美國(guó)的“三片”（薯片、大片、芯片）的“入侵”；《速度與激情》《變形金剛》等系列好萊塢電影在大學(xué)生中的口碑遠(yuǎn)超過(guò)宣傳傳統(tǒng)文化的國(guó)產(chǎn)電影，諸如此類的矛盾現(xiàn)象比比皆是。如今的大學(xué)生生活在一個(gè)物質(zhì)條件優(yōu)越的年代，他們的內(nèi)心一方面對(duì)傳統(tǒng)文化充滿敬畏、感到自豪，另一方面又更傾向于追逐流行文化給自身精神上帶來(lái)的刺激與快感。

（三）對(duì)大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的必要性

黨的十八大報(bào)告指出，建設(shè)和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承系統(tǒng)是推動(dòng)社會(huì)主義文化發(fā)展的重大任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合針對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值、繼承發(fā)揚(yáng)等問(wèn)題發(fā)表了多次重要講話。然而從上述的調(diào)查結(jié)果及傳統(tǒng)文化所受到的沖擊來(lái)看，不管是高校還是教育主管部門對(duì)于大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施路徑仍沒(méi)有落到實(shí)處，傳統(tǒng)文化在整個(gè)文化市場(chǎng)中甚至處于劣勢(shì)地位。由此可見(jiàn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育是非常重要且刻不容緩的。

二、手機(jī)媒體在大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育中應(yīng)用的可行性

（一）手機(jī)媒體在大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育中的基礎(chǔ)條件

手機(jī)被譽(yù)為繼報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)之外的“第五媒體”，國(guó)內(nèi)外的各大手機(jī)制造商不斷推陳出新，生產(chǎn)出性價(jià)比高的智能手機(jī)以此搶占市場(chǎng)，作為消費(fèi)者的大學(xué)生擁有一部智能手機(jī)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。國(guó)內(nèi)三大電信運(yùn)營(yíng)商不斷加大4G網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)力度，持續(xù)降低手機(jī)上網(wǎng)的資費(fèi)，并且都將大學(xué)校園視為爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，提供多種組合優(yōu)惠吸引大學(xué)生用戶。據(jù)2015年2月由中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的《第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：“截至2014年12月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億，較2013年增加5672萬(wàn)人。網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%。我國(guó)網(wǎng)民以10-39歲年齡段為主要群體，比例合計(jì)達(dá)到78.1%。其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá)31.5%?！边@一統(tǒng)計(jì)結(jié)果說(shuō)明大學(xué)生作為20-29歲年齡段網(wǎng)民的主力軍，是我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民最重要的組成部分。手機(jī)媒體在大學(xué)生中有著極高的普及率，可以說(shuō)手機(jī)媒體在大學(xué)生傳統(tǒng)文化中應(yīng)用已經(jīng)具備了基礎(chǔ)條件。

（二）手機(jī)媒體在大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育中的優(yōu)勢(shì)條件

相較于傳統(tǒng)媒體，手機(jī)媒體具有覆蓋范圍廣、信息傳播快、資源消耗低等特點(diǎn)，已經(jīng)成為了大學(xué)生學(xué)習(xí)、交往的最主要渠道，在大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育中具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)條件。

1.輕巧便攜，價(jià)格適中。手機(jī)媒體因輕巧的體積及出色的便攜性而在大學(xué)生群體中廣受歡迎，近年來(lái)隨著電池技術(shù)的不斷革新，智能手機(jī)在屏幕越做越大的同時(shí)仍然較好地兼顧了便攜性。與此同時(shí)，手機(jī)媒體相比筆記本電腦、平板電腦擁有價(jià)格優(yōu)勢(shì)，目前市場(chǎng)上的智能手機(jī)產(chǎn)品層次豐富，價(jià)格多樣，幾乎每個(gè)人都可以擁有一部自己能消費(fèi)得起的手機(jī)。對(duì)于預(yù)算不多又特別關(guān)注便攜性的大學(xué)生群體而言，手機(jī)媒體成為了他們的不二之選。

2.功能強(qiáng)大，易于使用。四核處理器甚至八核處理器漸漸成為主流智能手機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)配置，通常來(lái)說(shuō)核心處理器越多，對(duì)應(yīng)產(chǎn)品的速度就越快，其用戶體驗(yàn)和運(yùn)行速度就越好，所以說(shuō)目前手機(jī)媒體已像電腦一樣具有強(qiáng)大的應(yīng)用延展性。無(wú)論是安卓平臺(tái)還是蘋(píng)果的IOS平臺(tái)開(kāi)發(fā)的手機(jī)都將用戶體驗(yàn)視為最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，人們無(wú)需經(jīng)過(guò)深入的學(xué)習(xí)就能快速掌握絕大多數(shù)手機(jī)媒體的操作方法。

3.程序豐富，費(fèi)用低廉。目前主流的手機(jī)應(yīng)用市場(chǎng)中可供下載的程序種類非常豐富，更新速度極快，且大部分程序都是供用戶免費(fèi)下載的。即便是收費(fèi)的應(yīng)用程序，首次購(gòu)買后一般都可以終身免費(fèi)升級(jí)，費(fèi)用也比較親民，相對(duì)低廉的定價(jià)使大部分大學(xué)生都能承受得起。

4.即時(shí)互聯(lián)，隨時(shí)分享。手機(jī)媒體的主要形式有手機(jī)報(bào)、手機(jī)電視、手機(jī)視頻、手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)等，融合了移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的手機(jī)媒體不僅繼承了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，還具有自身獨(dú)特的傳播特性——移動(dòng)性，其中手機(jī)媒體更是能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)所不能實(shí)現(xiàn)的實(shí)時(shí)上傳、分享等功能。

（三）手機(jī)媒體在大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育中的提升空間

在肯定手機(jī)媒體在大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育中應(yīng)用已經(jīng)具有廣泛的基礎(chǔ)及一定的優(yōu)勢(shì)條件的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)看到其仍有很大的提升空間。

1.加強(qiáng)監(jiān)管力度，提升安全系數(shù)。雖然國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了相應(yīng)的法律法規(guī)為手機(jī)媒體的健康發(fā)展提供制度保障，但在實(shí)際實(shí)施的過(guò)程中由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性存在著監(jiān)督難的問(wèn)題，各類謊言謠言、色情低俗的非法信息在手機(jī)媒體中“橫行”，給大學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成惡劣的影響。另外不法分子利用手機(jī)媒體的各種程序漏洞盜用手機(jī)用戶的個(gè)人信息，令手機(jī)用戶蒙受財(cái)產(chǎn)、精神上的損失。相關(guān)政府部門應(yīng)根據(jù)我國(guó)手機(jī)媒體行業(yè)出現(xiàn)的種種問(wèn)題，不斷加強(qiáng)監(jiān)管力度，持續(xù)提升手機(jī)媒體的安全系數(shù)，保護(hù)手機(jī)用戶的合法權(quán)益，營(yíng)造健康積極的手機(jī)媒體環(huán)境。

2.傳播傳統(tǒng)文化的程序數(shù)量少、下載量低。筆者在目前主流的手機(jī)應(yīng)用市場(chǎng)中搜索與“傳統(tǒng)文化”或“中國(guó)文化”有關(guān)的應(yīng)用程序，發(fā)現(xiàn)可供下載的相關(guān)應(yīng)用程序不足10項(xiàng)，其中下載量最大的程序“中國(guó)文化學(xué)堂”下載次數(shù)為1300多次，其余的相關(guān)程序下載次數(shù)大部分都在1000次以下，最少的只有50多次。再進(jìn)行深入分析可發(fā)現(xiàn)，這些程序要么極少更新要么就是在內(nèi)容中植入了廣告成分，少人問(wèn)津也就不足為怪了。與此現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的是，占據(jù)手機(jī)媒體應(yīng)用市場(chǎng)下載量前10位的均是娛樂(lè)消閑類的程序，下載次數(shù)均以百萬(wàn)計(jì)。傳統(tǒng)文化應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有很大的提升空間，相關(guān)政府部門如何引導(dǎo)程序開(kāi)發(fā)商做好這項(xiàng)工作可謂任重道遠(yuǎn)。

三、手機(jī)媒體在大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育中的應(yīng)用實(shí)踐及設(shè)想

大學(xué)生每天睡前或醒來(lái)第一件事情往往是用手機(jī)瀏覽新聞，刷微博，看微信朋友圈，手機(jī)媒體成為了大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分，是大學(xué)生展示自我、接受信息、表達(dá)情感的重要平臺(tái)。筆者結(jié)合自己的工作實(shí)際對(duì)手機(jī)媒體在大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育中的應(yīng)用進(jìn)行了實(shí)踐，并根據(jù)實(shí)踐提出設(shè)想。

1.重點(diǎn)運(yùn)用手機(jī)微信進(jìn)行大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2014年底手機(jī)微信的注冊(cè)用戶數(shù)量達(dá)到了5億人，大學(xué)生是微信用戶的中堅(jiān)力量。在微信的使用上筆者及所在的高校進(jìn)行了兩方面的實(shí)踐。一方面，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、思政教師、輔導(dǎo)員、專業(yè)老師在內(nèi)的各類教育工作者在與大學(xué)生建立了好友關(guān)系后，通過(guò)手機(jī)微信“朋友圈”的功能傳播傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí)，發(fā)表自身對(duì)于傳統(tǒng)文化的見(jiàn)解，可以讓大學(xué)生在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的熏陶；另一方面，各院系通過(guò)創(chuàng)建校園微信公眾平臺(tái)，要求特定的大學(xué)生群體，如學(xué)生黨員、入黨積極分子、各類學(xué)生骨干等關(guān)注指定的校園微信公眾號(hào)，向他們定時(shí)推送傳統(tǒng)文化的有關(guān)信息，再通過(guò)他們由點(diǎn)及面向更多的大學(xué)生傳播傳統(tǒng)文化，發(fā)揮朋輩影響的效應(yīng)。

2.輔助運(yùn)用手機(jī)媒體的其他功能進(jìn)行大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育。如筆者在中秋、端午、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日通過(guò)手機(jī)飛信、手機(jī)QQ群等給學(xué)生送去節(jié)日的祝愿，使大學(xué)生對(duì)節(jié)日的關(guān)注不僅僅停留在圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日上；通過(guò)手機(jī)微博、手機(jī)QQ空間向大學(xué)生傳遞跟傳統(tǒng)文化有關(guān)的勵(lì)志名言、人生領(lǐng)悟等，使大學(xué)生領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的歷史底蘊(yùn)及獨(dú)特魅力；鼓勵(lì)對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣的大學(xué)生組建社團(tuán)并開(kāi)通社團(tuán)博客，吸引更多志趣相投的學(xué)生加入，在大學(xué)校園形成良好的傳統(tǒng)文化交流互動(dòng)氛圍。

3.充分運(yùn)用手機(jī)媒體進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的設(shè)想。目前大部分大學(xué)生使用手機(jī)媒體更看重的是娛樂(lè)功能，教育主管部門、高校、教育工作者、手機(jī)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)商可以嘗試聯(lián)合起來(lái)設(shè)計(jì)制作出寓教于樂(lè)的程序，同時(shí)保證程序的實(shí)用性、可操作性，將傳統(tǒng)文化的教育功能與手機(jī)媒體的娛樂(lè)功能有機(jī)融合起來(lái)，滿足大學(xué)生娛樂(lè)休閑及學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的需求。

[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[Z].中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心,2015-2-3.

[2]陳月華,肖凝希,佟鋼欽.基于手機(jī)媒體的大學(xué)生日常化學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化策略研究[J].藝術(shù)教育,2014（2）:54.