中國動(dòng)畫教育現(xiàn)狀與發(fā)展分析

賈兵

（吉林師范大學(xué)，吉林 四平 130000）

中國動(dòng)畫教育現(xiàn)狀與發(fā)展分析

賈兵

（吉林師范大學(xué)，吉林 四平 130000）

近年來，中國動(dòng)畫一直處在低迷發(fā)展?fàn)顟B(tài)。而進(jìn)入到21世紀(jì)以后，政府提出了一系列的政策，從而使國內(nèi)動(dòng)畫教育逐漸打破了目前的局面，開始出現(xiàn)了欣欣向榮的發(fā)展趨勢。因此，本文在分析中國動(dòng)畫教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對中國動(dòng)畫教育的發(fā)展問題展開了分析，以便為關(guān)注動(dòng)畫教育未來發(fā)展的人們提供參考。

中國動(dòng)畫教育；現(xiàn)狀；發(fā)展

早在20世紀(jì)80年代以前，中國動(dòng)畫曾經(jīng)取得了輝煌的成績，在國際上擁有著良好的聲譽(yù)。但近20年來，中國動(dòng)畫并沒有取得長足的發(fā)展，以至于國內(nèi)動(dòng)畫市場始終面臨著國外動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的入侵。而為了解決這一問題，政府出臺了有關(guān)政策加快動(dòng)畫教育的發(fā)展，從而使中國動(dòng)畫教育獲得了新的發(fā)展態(tài)勢。因此，有必要對中國動(dòng)畫教育現(xiàn)狀與發(fā)展問題展開分析，從而為促進(jìn)我國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。

一、中國動(dòng)畫教育的現(xiàn)狀分析

（一）普遍缺乏動(dòng)畫創(chuàng)作人才

就目前來看，缺乏動(dòng)畫創(chuàng)作人才是我國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)人力資源的突出問題。而這一問題的存在，是導(dǎo)致國內(nèi)動(dòng)畫行業(yè)缺乏領(lǐng)軍人物的根本原因，并且也影響了國內(nèi)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。分析問題出現(xiàn)的原因可以發(fā)現(xiàn)，雖然國內(nèi)不斷有動(dòng)畫專業(yè)和院校設(shè)立，但是這些機(jī)構(gòu)尚且無法滿足技能型人才的培養(yǎng)需求，所以暫時(shí)也難以培養(yǎng)出原創(chuàng)型的動(dòng)畫人才。在短短的四年時(shí)間里，多數(shù)學(xué)生需要同時(shí)致力于加強(qiáng)自身的技術(shù)能力和管理能力，但是卻普遍缺乏創(chuàng)作實(shí)踐的機(jī)會。此外，國內(nèi)動(dòng)畫教育機(jī)構(gòu)普遍存在著師資分布不均和資源配置不合理的情況，很多教師并不具備培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力的素質(zhì)和水平，從而導(dǎo)致學(xué)生過于注重學(xué)習(xí)動(dòng)畫技巧，卻忽視了對動(dòng)畫藝術(shù)的學(xué)習(xí)和體會，以至于缺乏動(dòng)畫創(chuàng)作的意識和能力。

（二）動(dòng)畫教育質(zhì)量不高

近年來，國內(nèi)動(dòng)畫產(chǎn)量在不斷提升，從而使國內(nèi)的動(dòng)畫教育規(guī)模在極短時(shí)間內(nèi)迅速地膨脹擴(kuò)大起來。每年的6月份，都將有十多萬的相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入到社會。在本科招生學(xué)科目錄中，動(dòng)畫是目錄外的專業(yè)，所以許多高校在其他專業(yè)也設(shè)立了動(dòng)畫方向，從而使各高校聚集了大量的相關(guān)專業(yè)人才。但是從整體上來看，國內(nèi)動(dòng)畫教育的質(zhì)量并不高，很多學(xué)校在人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置等方向都存在著一定的問題，從而導(dǎo)致專業(yè)的結(jié)構(gòu)不夠合理，無法滿足動(dòng)畫專業(yè)的人才培養(yǎng)要求。此外，一些動(dòng)畫教育機(jī)構(gòu)的教育模式仍然比較落后，本身也缺乏完備的教育體系。而在教材的選擇方面，不僅教材質(zhì)量無法滿足教育需求，教材的數(shù)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于發(fā)達(dá)國家，以至于中國動(dòng)畫教育整體落后于發(fā)達(dá)國家。

（三）人才素質(zhì)無法滿足社會需求

按照動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)對動(dòng)畫人才的要求，專業(yè)動(dòng)畫人才不僅需要具有一定的動(dòng)畫技能，同時(shí)也需要有一定的文化素養(yǎng)、創(chuàng)新潛力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并且能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但就目前來看，國內(nèi)動(dòng)畫教育在人才的素質(zhì)培養(yǎng)方面難以滿足社會需求，以至于國內(nèi)動(dòng)畫人才雖然較多，但是卻無法勝任企業(yè)為其提供的工作。從根本上來講，動(dòng)畫制作不僅需要具有一定藝術(shù)修養(yǎng)的創(chuàng)作人才，同時(shí)也需要具有責(zé)任心的制作人才和能夠與團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作的管理人才。但是，國內(nèi)大多數(shù)畢業(yè)生普遍存在著綜合素質(zhì)較差、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差、個(gè)人意識較強(qiáng)和責(zé)任感弱的特點(diǎn)，在短期時(shí)間內(nèi)基本無法成長成企業(yè)需要的人才。

（四）動(dòng)畫教育與產(chǎn)業(yè)脫軌

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，動(dòng)畫專業(yè)也逐漸成為了一門技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的學(xué)科。在這種情況下，動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)更加需要復(fù)合型的動(dòng)畫人才，并且需要?jiǎng)赢媱?chuàng)作和制作人員能夠隨著時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)行技術(shù)上的創(chuàng)新，以便使動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)擁有更大的發(fā)展空間。但是，目前國內(nèi)動(dòng)畫教育呈現(xiàn)出了與產(chǎn)業(yè)脫軌的跡象，在人才培養(yǎng)方面無法實(shí)現(xiàn)對動(dòng)畫技術(shù)的及時(shí)更新，以至于學(xué)生無法盡快掌握目前產(chǎn)業(yè)需要的技術(shù)手段和能力，從而無法進(jìn)行自我動(dòng)畫創(chuàng)作或制作能力水平的發(fā)揮。而動(dòng)畫教育與產(chǎn)業(yè)的脫軌，直接導(dǎo)致了產(chǎn)業(yè)與教育之間缺乏合作。在這種情況下，不僅教育機(jī)構(gòu)無法為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)出實(shí)用型的人才，動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)也難以進(jìn)行中國動(dòng)畫品牌的打造，以至于難以取得可持續(xù)的發(fā)展。

（五）動(dòng)畫專業(yè)人才就業(yè)壓力過大

單從人數(shù)角度來看，國內(nèi)動(dòng)畫教育機(jī)構(gòu)儲備的動(dòng)畫人才將超過60萬，而每年向社會輸送的動(dòng)畫人才也超過了10萬人。所以，國內(nèi)動(dòng)畫市場的就業(yè)競爭十分激烈，多數(shù)藝術(shù)類學(xué)生都面臨著較大的就業(yè)壓力。從市場就業(yè)情況來看，包含動(dòng)畫專業(yè)在內(nèi)的多個(gè)藝術(shù)類專業(yè)都面臨著就業(yè)率不高、薪資較低和失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大的問題，與中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的火熱發(fā)展情況形成了強(qiáng)烈的反差。而之所以會出現(xiàn)這些問題，主要是由國內(nèi)動(dòng)畫教育盲目擴(kuò)大教育規(guī)模所引起的。此外，目前國內(nèi)動(dòng)畫產(chǎn)量已經(jīng)接近飽和，動(dòng)畫的自主創(chuàng)業(yè)也較為困難，以至于使動(dòng)畫專業(yè)人才陷入了發(fā)展困境。

二、中國動(dòng)畫教育的發(fā)展對策

（一）做好動(dòng)畫教育人才定位

在動(dòng)畫專業(yè)人才的培養(yǎng)方面，各高校應(yīng)該做好人才定位，從而明確自身的教育目標(biāo)。具體來講，就是各教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該明確目前中國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并且了解導(dǎo)致動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到制約的因素。而在此基礎(chǔ)上，各機(jī)構(gòu)才能將培養(yǎng)原創(chuàng)動(dòng)畫人才當(dāng)做是自身的教育目標(biāo)，繼而更好地做好動(dòng)畫專業(yè)人才的培養(yǎng)。為了培養(yǎng)創(chuàng)作型的人才，各高校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)相對自由的學(xué)習(xí)氛圍，并且滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。在條件允許的情況下，各教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該從學(xué)生的興趣愛好角度出發(fā)，為學(xué)生提供自主選擇專業(yè)方向的機(jī)會，并且進(jìn)行多元化教育模式和培養(yǎng)目標(biāo)的建立，從而為社會培養(yǎng)出多元化的動(dòng)畫專業(yè)人才。此外，在平時(shí)的教育中，教師應(yīng)該以學(xué)生為本，致力于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，并且為學(xué)生展示優(yōu)秀的創(chuàng)意想法提供幫助。

（二）提高國內(nèi)動(dòng)畫教育質(zhì)量

為了盡快提高國內(nèi)動(dòng)畫教育質(zhì)量，各高校需要從多個(gè)方面進(jìn)行動(dòng)畫專業(yè)教育的完善。一方面，各高校應(yīng)該進(jìn)行國內(nèi)師資力量的挖掘，在聘用老一輩動(dòng)畫專家方面投入更多的資金，以便使國內(nèi)老一輩動(dòng)畫專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)得到傳承。同時(shí)，各高校應(yīng)該從西方發(fā)達(dá)國家引進(jìn)更多的動(dòng)畫人才，從而進(jìn)行國外先進(jìn)技術(shù)和教育理念的吸納，繼而使學(xué)校的動(dòng)畫教育水平得到迅速提升。此外，各高校應(yīng)該建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，以便使學(xué)校師資力量與動(dòng)畫教育規(guī)模相適應(yīng)。另一方面，各高校應(yīng)該加強(qiáng)對動(dòng)畫教育理論的完善，并且努力進(jìn)行動(dòng)畫教學(xué)素材的挖掘。而中國傳統(tǒng)文化博大精深，可以為動(dòng)畫理論研究和教材建設(shè)提供豐富的資源。

（三）注重培養(yǎng)高素質(zhì)動(dòng)畫人才

為了滿足市場對動(dòng)畫專業(yè)人才的需求，中國動(dòng)畫教育應(yīng)該注重培養(yǎng)高素質(zhì)的動(dòng)畫人才。一方面，各高校除了加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)外，也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)和團(tuán)結(jié)合作意識，以便使學(xué)生取得全面的發(fā)展。而為了幫助學(xué)生了解團(tuán)結(jié)合作的重要性，各教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，真正地認(rèn)識動(dòng)畫，從而使學(xué)生了解動(dòng)畫是由多道工序構(gòu)成的，并且是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作完成的產(chǎn)業(yè)。另一方面，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以便使學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練中得到多方面能力的培養(yǎng)，繼而達(dá)成提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平的目的。

（四）實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫教育與業(yè)界的合作

為了給動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)提供更多的人才，各大高校應(yīng)該加強(qiáng)與業(yè)界的合作，從而為學(xué)生培養(yǎng)提供更好的教育環(huán)境。一方面，學(xué)?？梢酝ㄟ^與企業(yè)合作引入硬件設(shè)施，從而為學(xué)生提供動(dòng)畫制作實(shí)踐平臺。而這樣一來，學(xué)校將能進(jìn)行先進(jìn)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)技術(shù)的引進(jìn)，從而幫助學(xué)生盡快掌握先進(jìn)的動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)，繼而更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。另一方面，學(xué)校要建設(shè)產(chǎn)學(xué)研一體化的教學(xué)基地，從而為學(xué)生開展實(shí)踐訓(xùn)練提供途徑。而將技術(shù)優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢結(jié)合起來，還能為促進(jìn)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。此外，這樣的基地的建設(shè)也有利于各大高校建立完備的動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)體系。而動(dòng)畫教育與業(yè)界的合作，也有利于實(shí)現(xiàn)社會資源的整合，繼而為動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)鏈的形成提供良好的條件。

（五）拓寬動(dòng)畫專業(yè)人才就業(yè)渠道

想要促進(jìn)中國動(dòng)畫教育的發(fā)展，還要使動(dòng)畫專業(yè)人才的就業(yè)渠道得到拓寬。一方面，各高校應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，幫助學(xué)生了解動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，從而幫助學(xué)生及早制定自我的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，繼而順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。另一方面，動(dòng)畫創(chuàng)作可以在各個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用，所以動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)應(yīng)該與多個(gè)領(lǐng)域有效銜接起來，并且進(jìn)行校企合作平臺的建設(shè)，以便為學(xué)生向各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展提供機(jī)會。而建設(shè)這樣的平臺，還能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，并且使學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域得到拓寬，繼而使動(dòng)畫專業(yè)的發(fā)展獲得新的動(dòng)力。

總而言之，在中國文化產(chǎn)業(yè)得到繁榮發(fā)展的背景下，動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)將擁有巨大的發(fā)展空間。所以，中國動(dòng)畫教育應(yīng)該抓住這一時(shí)機(jī)，重新做好動(dòng)畫教育人才定位，并且致力于改善教育質(zhì)量，從而為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的動(dòng)畫人才。而在此基礎(chǔ)上，動(dòng)畫教育還應(yīng)加強(qiáng)與業(yè)界的合作，從而在拓寬動(dòng)畫專業(yè)人才就業(yè)渠道的同時(shí)，促進(jìn)中國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

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