新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)工作的探索與思考

羅宏鳴

（武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北武漢430074）

新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)工作的探索與思考

羅宏鳴

（武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北武漢430074）

高校學(xué)生社團(tuán)溝通著學(xué)校和學(xué)生，是他們之間的紐帶和橋梁，在高校學(xué)生工作和社團(tuán)建設(shè)中有非常重要的作用。本文分析了新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)，闡述了高校學(xué)生社團(tuán)的重要地位，分析了社團(tuán)出現(xiàn)種種問(wèn)題的原因并提出了解決對(duì)策和建議。與此同時(shí)，強(qiáng)調(diào)在新時(shí)期下高校要深化改革，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，努力為青年學(xué)生的培養(yǎng)搭建更好的平臺(tái)。

高校學(xué)生社團(tuán)；學(xué)生工作；校園文化

高校學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)子們實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理的重要途徑。高校社團(tuán)是高校學(xué)生“第一課堂”的補(bǔ)充，越來(lái)越多的學(xué)生們通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)使自身綜合素質(zhì)得到提升。同時(shí)我們也應(yīng)該看到，高校社團(tuán)在自身發(fā)展和管理的過(guò)程中存在不少問(wèn)題，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生思想政治教育中的重要作用。在共青團(tuán)中央2015年工作要點(diǎn)中明確指出，學(xué)生社團(tuán)是高校思想政治教育的重要陣地。因此，我們必須認(rèn)真思考，加強(qiáng)建設(shè)，深入挖掘?qū)W生社團(tuán)的作用，使之得到真正發(fā)揮。

一、高校學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)

當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)的特征主要有以下幾個(gè)方面：

1.以個(gè)體興趣愛(ài)好為依托，學(xué)生自主組建

高校學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，脫離了高中階段的應(yīng)試教育的束縛，有更多的時(shí)間與精力投入進(jìn)來(lái)。為提高自身素質(zhì)的需要，更多學(xué)生選擇聯(lián)系志趣相投的同學(xué)，成立相關(guān)社團(tuán)。社團(tuán)的成立來(lái)源于會(huì)員們內(nèi)心的訴求，由學(xué)生們自主組建。只要有幾位發(fā)起的同學(xué)，經(jīng)相關(guān)部門審批，即可成立。社團(tuán)主要骨干承擔(dān)社團(tuán)的組建工作，社員們也是在志趣相投的基礎(chǔ)之上自愿參加社團(tuán)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅是社團(tuán)的管理者，還是社團(tuán)的服務(wù)對(duì)象，二者有機(jī)統(tǒng)一在一起。

2.以群體提升為導(dǎo)向，群體目標(biāo)一致

學(xué)生社團(tuán)的會(huì)員，其參與社團(tuán)的訴求基本上都是為了更好地發(fā)揮自己在某些方面的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，希望通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)提升自己。而學(xué)生社團(tuán)為個(gè)體成員這種能力的施展、素質(zhì)的提高提供了必要的條件。由于社團(tuán)成員在興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、觀念等方面具有某種程度上的統(tǒng)一性，社團(tuán)成員通過(guò)聚會(huì)、比賽、學(xué)習(xí)等形式在交流中容易達(dá)成共識(shí)，并逐漸地形成自己與社團(tuán)統(tǒng)一的群體目標(biāo)走向。

3.以特定心理狀態(tài)為訴求，增強(qiáng)人際交往

高校學(xué)生與初高中學(xué)生在心理訴求上明顯更復(fù)雜、更多樣，他們除了秉承高中時(shí)期對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的訴求之外，強(qiáng)烈渴望通過(guò)彼此之間的興趣愛(ài)好交流來(lái)增強(qiáng)自己與周圍同學(xué)的親和力。大學(xué)時(shí)期是高校學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，他們期望通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)自己認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)的能力，擴(kuò)大自身的交往圈。

4.以不同背景為前提，活動(dòng)形式多樣

高校學(xué)生社團(tuán)面向全校學(xué)生，他們來(lái)自不同的專業(yè)、不同的年級(jí)，甚至有不同的民族信仰。就社團(tuán)本身而言，大體也有學(xué)術(shù)型、表演型、公益型等不同的類別。不同的社團(tuán)活動(dòng)形式也大不相同?；顒?dòng)形式上也有講座、比賽、交流會(huì)、表演演出等不同的展現(xiàn)形式。除此之外，新形式下，社團(tuán)與社團(tuán)之間、高校與高校之間也加強(qiáng)了彼此之間的交流與互動(dòng)，通過(guò)聯(lián)合舉辦活動(dòng)，加強(qiáng)系與系、校與校之間的聯(lián)系，在這個(gè)過(guò)程中無(wú)形擴(kuò)大了社團(tuán)在學(xué)生中的影響力。

二、高校學(xué)生社團(tuán)的作用

高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的重要載體，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有重要作用。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利于全面提升高校學(xué)生綜合素質(zhì)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)生已經(jīng)不僅限于學(xué)好書本的文化知識(shí)，掌握專業(yè)技能。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生們自我意識(shí)增強(qiáng)，他們迫切地需要通過(guò)參活動(dòng)來(lái)提升自己的綜合素質(zhì)。學(xué)生社團(tuán)就是其中重要途徑之一。一方面，社團(tuán)會(huì)員們通過(guò)彼此的交流、溝通，使自身的語(yǔ)言表達(dá)能力、寫作能力得到進(jìn)一步提升；另一方面，社團(tuán)骨干們通過(guò)活動(dòng)的策劃和實(shí)施，對(duì)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、人員進(jìn)行綜合調(diào)配。在這個(gè)過(guò)程中，社團(tuán)骨干們的團(tuán)隊(duì)合作精神得到鍛煉，凝聚力更強(qiáng)。

2.高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生思想政治教育的重要載體。香港“占中”事件，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生作為特殊的群體，已經(jīng)有其獨(dú)立的思維與相應(yīng)行動(dòng)能力。政治立場(chǎng)上稍有懈怠，就會(huì)被別有用心的人利用。因此，加強(qiáng)思想政治教育，堅(jiān)定政治立場(chǎng)是擺在我們面前緊急的任務(wù)。學(xué)生社團(tuán)通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)與交流，加強(qiáng)相關(guān)政治理論的學(xué)習(xí)，提升自身思想覺(jué)悟，堅(jiān)定自身政治立場(chǎng)。

3.高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展有利于繁榮校園文化。社團(tuán)文化是校園文化的有機(jī)組成部分，營(yíng)造健康向上的社團(tuán)文化，對(duì)于繁榮校園文化，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)具有不可替代的作用。高校學(xué)生社團(tuán)也是社會(huì)公益事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。華中科技大學(xué)的“愛(ài)心書屋”社、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“陽(yáng)光家教”社等都是生動(dòng)的例子。他們免費(fèi)輔導(dǎo)周圍社區(qū)的孩子學(xué)習(xí)，定期慰問(wèn)孤寡老人，為他們剪頭發(fā)、修指甲，帶來(lái)蓬勃的朝氣。同時(shí)，通過(guò)他們的活動(dòng)，也塑造了互幫互助、孝老愛(ài)親的社會(huì)風(fēng)氣。

三、當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題

近幾年，我國(guó)高校的學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展趨勢(shì)，但是相對(duì)于社團(tuán)快速發(fā)展的節(jié)奏，高校社團(tuán)發(fā)展還存在不少問(wèn)題。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)不固定，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱

社團(tuán)的自主性決定了社團(tuán)成員的多樣性，面對(duì)多專業(yè)、多年級(jí)的社團(tuán)成員，社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)間很難確定。高校中專門設(shè)置給社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間非常有限，盡管有部分高校調(diào)整課表，預(yù)留出統(tǒng)一的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，也大多被校內(nèi)外的會(huì)議、大型活動(dòng)所占用，會(huì)員們無(wú)法集中參加社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)沒(méi)有固定的場(chǎng)所，經(jīng)常是跟隨高校政策的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)換場(chǎng)地。專業(yè)性較強(qiáng)的社團(tuán)舉辦活動(dòng)時(shí)，只能臨時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門借用場(chǎng)所，因?yàn)樯鐖F(tuán)眾多，可能場(chǎng)所沖突，或者因?yàn)閷W(xué)校的其他活動(dòng)沖突，就必須臨時(shí)更改地點(diǎn)或時(shí)間，甚至活動(dòng)被迫取消。由此而導(dǎo)致學(xué)生積極性減弱，活動(dòng)延續(xù)性不足，造成很多社團(tuán)無(wú)法繼續(xù)經(jīng)營(yíng)。

2.社團(tuán)建設(shè)缺乏經(jīng)費(fèi)支持，好的活動(dòng)策劃難以實(shí)現(xiàn)

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)保障，高校社團(tuán)是非營(yíng)利性的組織，經(jīng)費(fèi)主要源于社員繳納的會(huì)費(fèi)和社會(huì)贊助。目前大學(xué)生社團(tuán)收取社員會(huì)費(fèi)十分有限，社員較少的社團(tuán)還可能因?yàn)槭杖∩缳M(fèi)直接導(dǎo)致社員退社，造成社費(fèi)更為緊張。沒(méi)有經(jīng)費(fèi)就會(huì)造成學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)時(shí)無(wú)法按照策劃方案進(jìn)行，同時(shí)影響力小，更無(wú)法吸引新的社會(huì)員及商家贊助，從而造成惡性循環(huán)，導(dǎo)致社團(tuán)無(wú)法生存。巧婦難為無(wú)米之炊，社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足嚴(yán)重制約了社團(tuán)的發(fā)展。

3.社團(tuán)指導(dǎo)老師構(gòu)成單一，指導(dǎo)能力良莠不齊

社團(tuán)指導(dǎo)教師既是社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)和社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃制定的把關(guān)者，也是社團(tuán)的具體指導(dǎo)者，同時(shí)還是學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、能力提升和健康成長(zhǎng)的引路人。然而，目前很多高校擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師的多是輔導(dǎo)員和班主任兼任，并沒(méi)有真正聘請(qǐng)那些既熱愛(ài)社團(tuán)工作，又擁有一定專業(yè)知識(shí)的教師。沒(méi)有專業(yè)的老師進(jìn)行授課和指導(dǎo)，僅憑學(xué)生的努力很難達(dá)到理想的效果。同時(shí)，大部分高校由于對(duì)指導(dǎo)老師的聘任、考評(píng)、獎(jiǎng)懲機(jī)制不健全，僅依靠各教師的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，導(dǎo)致無(wú)法確保每名指導(dǎo)教師都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，因而投入的時(shí)間和精力有限。他們?cè)谥笇?dǎo)的次數(shù)和深度上不能夠完全滿足學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展和需求，因此社團(tuán)活動(dòng)缺少魅力，活動(dòng)質(zhì)量下降。

4.社團(tuán)發(fā)展規(guī)模不平衡，內(nèi)部管理較混亂

目前的高校學(xué)生社團(tuán)一般都是學(xué)生只要交納會(huì)費(fèi)就能加入成為會(huì)員，只要社員不喜歡隨時(shí)可以退出。會(huì)員的流動(dòng)性大，常常是開(kāi)學(xué)時(shí)每名學(xué)生至少報(bào)了兩個(gè)、三個(gè)社團(tuán)，甚至更多，但學(xué)期末的時(shí)候能堅(jiān)持下來(lái)的寥寥無(wú)幾。會(huì)員的流動(dòng)對(duì)于會(huì)員人數(shù)較多的社團(tuán)影響不大，可是對(duì)于一般的社團(tuán)往往因此而無(wú)法開(kāi)展活動(dòng)?；跁?huì)員流動(dòng)性大，社團(tuán)內(nèi)部對(duì)于社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的使用和新一屆社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選定上都十分混亂。經(jīng)費(fèi)使用上賬目不清楚，甚至個(gè)別社團(tuán)負(fù)責(zé)人直接把活動(dòng)經(jīng)費(fèi)當(dāng)成了自己的小金庫(kù)，購(gòu)買個(gè)人物品。在社團(tuán)負(fù)責(zé)人換屆選舉之時(shí)，社團(tuán)會(huì)員之間拉幫結(jié)派，請(qǐng)客吃飯之風(fēng)盛行，推選出的負(fù)責(zé)人難以服眾，內(nèi)部管理愈發(fā)混亂。

四、高校學(xué)生社團(tuán)良性發(fā)展的對(duì)策

1.高校團(tuán)委應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)的重要性。各高校校團(tuán)委是各社團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)部門，一方面要給予學(xué)生活動(dòng)更多場(chǎng)地等方面支持，重視社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生們的影響，不能將學(xué)生社團(tuán)當(dāng)成是可有可無(wú)的“配角”。另一方面要探求社團(tuán)發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律，研究高校學(xué)生的心理狀況和訴求，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)最有效地發(fā)揮作用。

2.政府應(yīng)加大對(duì)高校學(xué)生活動(dòng)的政策性撥款。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)政府對(duì)高?；顒?dòng)撥款最大的集中在沿海地區(qū)、北京、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)，廣大中部和西部的學(xué)校學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)十分有限。作為公益性組織，為了保證活動(dòng)質(zhì)量和活動(dòng)效果，除了會(huì)員會(huì)費(fèi)和商家贊助者兩個(gè)渠道外，政府還應(yīng)該給予相應(yīng)的財(cái)政支持，從而保證學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的順利展開(kāi)。

3.聘請(qǐng)專任老師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師。學(xué)生社團(tuán)類型多種多樣，高校由于種種原因，往往請(qǐng)輔導(dǎo)員老師或者是有相關(guān)興趣愛(ài)好的老師“兼職”擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師。只有根據(jù)具體社團(tuán)性質(zhì)和活動(dòng)內(nèi)容聘請(qǐng)專任老師，才能從根源上保證社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，使更多學(xué)生參與到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)。

4.積極修訂和完善社團(tuán)規(guī)章制度。俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不以成方圓”，只有不斷修訂和完善相關(guān)規(guī)章制度，使社團(tuán)建設(shè)有章法可依，才能避免社團(tuán)管理上的“亂象”。與此同時(shí)，適當(dāng)引進(jìn)獎(jiǎng)懲機(jī)制，一方面對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的社團(tuán)予以獎(jiǎng)勵(lì)，在經(jīng)費(fèi)上給予更多的支持，另一方面對(duì)表現(xiàn)不佳的社團(tuán)采取“末位淘汰”制，先限定期限讓其整改，如果各方面考核仍不達(dá)標(biāo)，則按規(guī)定注銷該社團(tuán)。

[1]施喜軍.高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀、特征與用途[J].思想政治教育研究，2004（2）.

[2]徐峰，郭琳.新形勢(shì)下高校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及對(duì)策[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（4）.

[3]陳利,李楊.新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展探究[J].理論界，2004（1）.

G64

A

1673-0046（2015）4-0066-02