芻議高校校園文化的思想政治教育功能與實(shí)現(xiàn)途徑

曹旦華，葉 青

（中國藥科大學(xué)，江蘇　南京　211198）

芻議高校校園文化的思想政治教育功能與實(shí)現(xiàn)途徑

曹旦華，葉 青

（中國藥科大學(xué)，江蘇南京211198）

高等院校是向社會(huì)輸出社會(huì)主義新型人才的重要培養(yǎng)基地，其擔(dān)負(fù)著文化傳播、科學(xué)研究等責(zé)任。所以高等院校輸出的人才除了要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)歷外，還應(yīng)具備較高的思想政治素養(yǎng)。目前國內(nèi)發(fā)展形式要求高等院校思政教育與時(shí)具進(jìn)，而高校校內(nèi)文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化，是新文化與傳統(tǒng)文化發(fā)展與繼承的結(jié)晶，所以高校的思想政治教育需要依賴于校內(nèi)文化建設(shè)來有效促進(jìn)。

高等院校；校園文化；思想政治教育；實(shí)現(xiàn)

一、高校文化思想政治教育功能的分析

（一）高校文化借助良好的環(huán)境熏陶加強(qiáng)思想政治教育的效果

文化對(duì)人的影響是潛移默化的，在某環(huán)境中長時(shí)間生存的人只有快速地適應(yīng)該環(huán)境，方能與在該環(huán)境中生存的其他生物共存，方能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造和發(fā)展。就這點(diǎn)而言，我們能按照思想政治教育的需求來營造適合思想政治育人的環(huán)境，進(jìn)而強(qiáng)化思政教育的效果。實(shí)踐表明，在和諧開放的環(huán)境中開展的教育效果更明顯，更容易開展。所以，校園文化的思政教育功能，需要?jiǎng)?chuàng)造出有利于思政教育開展的教育環(huán)境。然而，這種環(huán)境的創(chuàng)造有賴于校園環(huán)境的實(shí)現(xiàn)。除此之外，物質(zhì)條件對(duì)思想政治教育也有一定的作用，比如高校建筑物、教育設(shè)施及人文景致等都對(duì)高校學(xué)生良好行為及高尚價(jià)值觀念的形成有推動(dòng)作用，對(duì)高校學(xué)生的影響比較深刻，所以思政教育有賴于校園文化建設(shè)來充實(shí)其教育形式，擴(kuò)大其教育影響范圍。至此高校文化借助良好的環(huán)境熏陶加強(qiáng)思政教育的效果。

（二）高校文化借助精神文化促進(jìn)師生團(tuán)結(jié)，形成一致的奮斗目標(biāo)

高校文化的思想政治教育功能有賴于高校所有師生觀念、目標(biāo)的一致性。高校文化思政教育的影響還需要所有師生價(jià)值觀念的統(tǒng)一，從而借助這種價(jià)值觀念來促進(jìn)師生團(tuán)結(jié)。高等院校間的區(qū)別通常表現(xiàn)為校園精神部分，高校精神是校園文化的核心內(nèi)容，引導(dǎo)校園文化的發(fā)展，而師生一致認(rèn)可的價(jià)值觀念是最高的校園精神。21世紀(jì)以來，國內(nèi)高等院校在文化構(gòu)建時(shí)，對(duì)校訓(xùn)所蘊(yùn)藏的價(jià)值觀念為主的校園精神給予較多的關(guān)注。一些歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的高等院校對(duì)其文化構(gòu)建融入了時(shí)代特征，而一些新時(shí)代發(fā)展的高校則堅(jiān)持社會(huì)發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)原則推動(dòng)校園文化思政教育功能的開發(fā)。然而，高校文化就高校對(duì)學(xué)生的教育、團(tuán)結(jié)及指引的需求中實(shí)現(xiàn)了思政教育的功能。

（三）高校文化借助文化活動(dòng)傳播思政教育信息，有效融入了思政教育

高校文化的思政教育功能通常是借助文化活動(dòng)來傳播相關(guān)信息，促進(jìn)文化構(gòu)建與思政教育的融合。校內(nèi)文化活動(dòng)是校園文化的組成部分，是學(xué)生相互間、師生之間的紐帶。校園文化活動(dòng)的多彩多樣、豐富有趣，必然能有效推動(dòng)高等院校思政教育的開展。然而高校文化想實(shí)現(xiàn)思政教育功能，需要確保文化活動(dòng)與思政教育的主旨相統(tǒng)一。結(jié)合實(shí)際表明，校內(nèi)文化活動(dòng)的教育效果較好，尤其是主題文化活動(dòng)有精心的設(shè)計(jì)、鮮明的主旨及廣泛的參與者等，其實(shí)現(xiàn)的思想政治教育效果更明顯。通過參加校內(nèi)文化活動(dòng)，讓所有學(xué)生更容易接納思政教育，更透徹地理解思政教育的內(nèi)容。借助校內(nèi)文化活動(dòng)，能滿足高校所有師生精神上的需求，因?yàn)樗颊逃柚喾N多樣的文化活動(dòng)來傳播教育內(nèi)容，而校內(nèi)文化活動(dòng)自身比較形象生動(dòng)、直觀鮮明，所以校園文化有較好的思想政治教育效果。

二、高校校園文化思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)方式

（一）堅(jiān)持馬克思主義，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主的思想政治教育

就高等院校思想政治教育而言，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為主的教育發(fā)展，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想的思想政治教育是教育改革的必經(jīng)之路?，F(xiàn)代高校學(xué)生思維跳躍，極容易接納新鮮事物，熱愛創(chuàng)新，高校學(xué)生歸屬于知識(shí)群體，其人生價(jià)值觀及樂觀積極的性格特質(zhì)都有獨(dú)特的時(shí)代性。所以高等院校在發(fā)揮思想政治教育育人的作用時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想。另外，高校文化構(gòu)建還需遵循理論與實(shí)踐統(tǒng)一的原則，大量歷史實(shí)踐表明，理論只有經(jīng)過無數(shù)的社會(huì)實(shí)踐方可肯定其科學(xué)性，應(yīng)加強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)政策形式的了解，指引高校學(xué)生在參與校內(nèi)文化活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)參與校外的社會(huì)實(shí)踐。最后還需提升高校學(xué)生對(duì)國內(nèi)外社會(huì)發(fā)展敏感問題的辨別能力，進(jìn)而加強(qiáng)高校學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，幫助高校學(xué)生形成良好的人生觀，意識(shí)到其學(xué)習(xí)、生活的意義所在，保證高校學(xué)生能在多元文化碰撞的環(huán)境中明辨真假，時(shí)刻保持清醒。

（二）重視互聯(lián)網(wǎng)管理，形成樂觀、健康、積極的校園互聯(lián)網(wǎng)文化氛圍

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨，高等院校師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)及日常生活都產(chǎn)生了本質(zhì)的變化。然而教師在互聯(lián)網(wǎng)文化構(gòu)建之中有著舉足輕重的作用，所以教師自身的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)與專業(yè)能力比較重要。教師只有自身具有較強(qiáng)的判斷能力，方能真正認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，方可從大量互聯(lián)網(wǎng)資源中選出適合思想政治教育的教育資源。并且只有教師具備了網(wǎng)絡(luò)道德，方可從自身出發(fā)，做好榜樣示范，指引學(xué)生進(jìn)行安全文明的互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)，方能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。思想政治教育方面的教師在課外應(yīng)提高自身計(jì)算機(jī)水平，跟上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治教育工作的發(fā)展步伐，堅(jiān)定自身道德倫理觀，借助互聯(lián)網(wǎng)這一平臺(tái)，開展多彩多樣的互聯(lián)網(wǎng)文化活動(dòng)，拉近與學(xué)生之間的距離，使高等院校的互聯(lián)文化生機(jī)勃勃、文明安全，最終推動(dòng)思想政治教育的發(fā)展與進(jìn)步。

（三）重視高校校園文化思想政治教育功能的構(gòu)建

物質(zhì)文化構(gòu)建的前提是高品味校內(nèi)文化景致的設(shè)置。校內(nèi)文化景致是高校文化的對(duì)外表現(xiàn)及重要載體。景致是重要的教育資源，具備獨(dú)有的教育形式，展示了高等院校的形象及文化環(huán)境。所以，高等院校應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)文化景致的構(gòu)建，以其辦學(xué)宗旨和發(fā)展史為依據(jù)，在校內(nèi)安排設(shè)置出有獨(dú)特風(fēng)景的人文景致，借助藝術(shù)的表現(xiàn)有形化文化，賦予文化景致以深刻的精神文化，讓學(xué)生在其感染下培養(yǎng)良好的情懷，懂得關(guān)愛別人、關(guān)愛社會(huì)，實(shí)現(xiàn)文化景致的教育作用。除此之外，高校應(yīng)重視人文環(huán)境的構(gòu)建，以其發(fā)展歷史及辦學(xué)宗旨，設(shè)置具備學(xué)校特色的標(biāo)志建筑。同時(shí)還需重視校園文化基礎(chǔ)設(shè)施的構(gòu)建，堅(jiān)持為師生提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)的準(zhǔn)則，重視體育館、圖書館等公共場(chǎng)所的建設(shè)，指導(dǎo)校廣播、?？人枷胝谓逃脚_(tái)的創(chuàng)建及發(fā)展，拓寬校園文化宣傳的方式與空間。

高等院校需要設(shè)置開展新型、有趣且內(nèi)容豐富的校內(nèi)文化活動(dòng)，盡量在通俗文化和高雅文化之間取得平衡，創(chuàng)造和諧的校園文化氛圍，有效發(fā)揮校訓(xùn)、校歌的訓(xùn)導(dǎo)作用，讓學(xué)生無時(shí)無刻不感受到母校給予其的歸屬感和自豪感，從而讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，更熱愛學(xué)校，更熱愛校園文化。

（四）科學(xué)對(duì)待外來文化，形成和諧開放的高校文化環(huán)境

1.正確對(duì)待外來文化，形成開放的高校文化環(huán)境

隨著經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的來臨，我國也越來越重視對(duì)外開放的重要性，外來文化的引入必然對(duì)我國文化產(chǎn)生一定的沖擊，尤其是目前許多學(xué)生過于追求西方文化，蔑視中國傳統(tǒng)文化。若不及時(shí)制止這些事態(tài)的發(fā)展，可能導(dǎo)致我國難以抵制敵對(duì)國家“和平演變”的趨勢(shì)，難以實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的成功。所以，關(guān)于如何對(duì)待外來文化，我們應(yīng)去其糟粕、留其精華，決不全盤接受或全盤否定。就高校文化思想政治教育功能的開發(fā)而言，我們應(yīng)理性辨別并接納外來文化，從精神上真正實(shí)現(xiàn)對(duì)外開放，堅(jiān)持“以我為主、為我所用”的重要準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)對(duì)本國傳統(tǒng)文化的繼承，并在此前提條件下積極對(duì)外交流，引入外來文化的精華，推動(dòng)中國特色文化的發(fā)展與進(jìn)步。

2.積極引導(dǎo)高校學(xué)生辨別并接納外來文化的精華部分

每個(gè)國家的發(fā)展都有賴于文化的進(jìn)步，而文化的進(jìn)步又存在于世界之中，形成具有中國特色的社會(huì)文化，需要從我國國情的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)接受世界各國的文化結(jié)晶，并為我所用。目前中國正處在社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，各國文化的相互碰撞、融合，既互相矛盾，又互相推動(dòng)。所以，在引入外來文化推動(dòng)國內(nèi)高校文化發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)考慮高校的辦學(xué)特點(diǎn)，以中國特色社會(huì)主義文化為基礎(chǔ)，科學(xué)地、理性地加以研究、辨別、選擇并適當(dāng)改變，堅(jiān)決不能生搬硬套。引導(dǎo)高校學(xué)生正確認(rèn)識(shí)外來文化的精華與糟粕，在開發(fā)高校文化思想政治教育功能時(shí)，應(yīng)將高校文化活動(dòng)變?yōu)槭澜缥幕鲎?、推?dòng)高校文化發(fā)展的重要渠道。

［1］王荃，王莎.高校校園文化與社會(huì)文化互動(dòng)繁榮的運(yùn)行機(jī)制［J］.中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（2）.

［2］陸韻.校園文化思想政治教育功能及其實(shí)現(xiàn)［J］.吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào).2012（4）.

［3］劉濤.思想政治教育中的高校校園文化探討［J］.成功（教育），2012（3）.

［4］柳清.淺析馬克思主義理論在高校思想政治教育中的作用、困境及其出路［J］.中外企業(yè)家，2012（2）.

G641

A

1673-0046（2015）11-0093-02

江蘇省教育廳2013年高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究指導(dǎo)項(xiàng)目“關(guān)于高校學(xué)生活動(dòng)的思想政治教育研究”（2013SJDFDY112）的階段性成果。］