教育對(duì)策研究心理學(xué)視角下大學(xué)生黨員理想信念教育策略研究

謝金

（黃淮學(xué)院，河南　駐馬店　463000）

教育對(duì)策研究心理學(xué)視角下大學(xué)生黨員理想信念教育策略研究

謝金

（黃淮學(xué)院，河南駐馬店463000）

高校黨建和思想政治工作的重要任務(wù)之一就是對(duì)大學(xué)生黨員開(kāi)展理想信念教育。在心理學(xué)的視角下，倡導(dǎo)大學(xué)生黨員理想信念教育的新思路、完善大學(xué)生黨員理想信念自我教育的機(jī)制、構(gòu)建家庭教育和社會(huì)教育整體化的新模式是實(shí)施大學(xué)生黨員理想信念教育重要的途徑。文章以期通過(guò)多角度、零縫隙的教育實(shí)踐模式，力求將大學(xué)生黨員理想信念教育滲透每一個(gè)教育環(huán)節(jié)中，幫助大學(xué)生黨員快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)與工作。

大學(xué)生黨員；理想信念；心理學(xué)視角；策略

理想信念是個(gè)人和國(guó)家重要的精神支柱和力量來(lái)源。大學(xué)生黨員是高校青年學(xué)生中的優(yōu)秀代表，也是黨的重要生力軍之一。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，馬克思一直強(qiáng)調(diào)，贏得了青年就能贏得了未來(lái)，對(duì)一個(gè)國(guó)家、社會(huì)前途命運(yùn)來(lái)說(shuō)也是如此。歷代中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)者高度重視理想信念教育，特別是加強(qiáng)青年大學(xué)生黨員的理想信念教育尤為重要。大學(xué)生黨員未來(lái)是各行各業(yè)的骨干力量，他們是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。因此，本文基于心理學(xué)視角下，對(duì)大學(xué)生黨員理想信念教育的策略提出一些思考。

一、心理學(xué)視角下倡導(dǎo)大學(xué)生黨員理想信念教育的新思路

（一）科學(xué)構(gòu)建大學(xué)生黨員理想信念教育的內(nèi)容體系

大學(xué)生黨員理想信念教育是一個(gè)完整的系統(tǒng)，包括大學(xué)生關(guān)于黨的自我觀念教育、對(duì)黨的情緒情感體驗(yàn)、對(duì)黨的行為傾向等內(nèi)容。首先，大學(xué)生關(guān)于黨的自我觀念是大學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)或他人的看法中獲得自己對(duì)黨感受、了解。在教育過(guò)程中，我們要引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)積極內(nèi)省、合理比較和正確的自我評(píng)價(jià)來(lái)正確認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、歷史、光輝歷程、偉大成就。其次，要教育大學(xué)生黨員積極接納中國(guó)共產(chǎn)黨，處理好理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，不要過(guò)多苛責(zé)。與此同時(shí)，大學(xué)生黨員正處于心理成熟的關(guān)鍵時(shí)期，也是情緒情感多變的時(shí)期。情緒情感的變化會(huì)左右他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和情緒體驗(yàn)，因此，在開(kāi)展大學(xué)生黨員理想信念教育時(shí)，尤其要關(guān)注他們的情緒感受，引導(dǎo)大學(xué)生黨員學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自我情緒，學(xué)會(huì)保持積極的心態(tài)，避免對(duì)黨產(chǎn)生消極情緒體驗(yàn)。

（二）拓寬大學(xué)生黨員理想信念教育的渠道

大學(xué)生黨員理想信念教育要滲透在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，要與高校各項(xiàng)學(xué)校教育活動(dòng)相互結(jié)合、相互促進(jìn)。首先，可以將大學(xué)生黨員理想信念教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)中。在課堂教學(xué)中，盡最大程度發(fā)揮理想信念的激勵(lì)、鼓舞作用。學(xué)科教師要努力營(yíng)造出愿學(xué)、樂(lè)學(xué)的教學(xué)氛圍，竭力通過(guò)完善教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式等途徑引發(fā)學(xué)生積極地思考。學(xué)科教師還可以從培養(yǎng)大學(xué)生黨員正確的價(jià)值觀和人生觀為突破口，幫助大學(xué)生黨員站在哲學(xué)的高度看待問(wèn)題，增強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)不良思想的識(shí)別和抵御能力。最后，將理想信念教育與心理健康教育緊密結(jié)合。大學(xué)生黨員的理想信念教育與心理健康教育互相聯(lián)系、互相補(bǔ)充。因此，在教學(xué)中，應(yīng)有機(jī)合理地將二者結(jié)合。在開(kāi)展大學(xué)生黨員理想信念教育時(shí)，掌握大學(xué)生黨員的心理活動(dòng)規(guī)律，及時(shí)抓住他們的思想和行為變化，因地制宜地對(duì)他們進(jìn)行理想信念教育。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)

高校黨建和思想政治工作的效果在一定程度上取決于實(shí)施教育的這支隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。學(xué)校黨建和思想政治教育工作部門(mén)應(yīng)該加大對(duì)教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮這支隊(duì)伍的潛在力量，讓每一位教師關(guān)注自己和他人的美德和優(yōu)勢(shì)，讓教師在開(kāi)展大學(xué)生黨員理想信念教育時(shí)體驗(yàn)到快樂(lè)感和幸福感。

（四）規(guī)范大學(xué)生黨員理想信念教育工作的管理

規(guī)范大學(xué)生黨員理想信念教育工作的管理首先要轉(zhuǎn)變教育理念。傳統(tǒng)的思想政治教育中，教師通常是通過(guò)批評(píng)教育幫助大學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)不足，而在心理學(xué)視角下，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理想信念教育中表現(xiàn)出來(lái)的積極面，對(duì)待大學(xué)生黨員要給予正強(qiáng)化，努力培養(yǎng)大學(xué)生黨員的積極的性格特征。理想信念教育的目的是要促進(jìn)人的全面發(fā)展，而在心理學(xué)視角下正是順應(yīng)了這個(gè)教育目的，讓所有受教育的大學(xué)生黨員在德、智、體等方面全面發(fā)展，爭(zhēng)做社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。因此，在大學(xué)生黨員理想信念教育中，轉(zhuǎn)變教育理念，努力使大學(xué)生黨員的優(yōu)秀品質(zhì)得到有效發(fā)揮。最后，大學(xué)生黨員理想信念教育工作要系統(tǒng)化、制度化、專業(yè)化。高校大學(xué)生黨員理想信念教育工作是以組織部門(mén)為主，院系、班級(jí)、學(xué)生骨干為輔并積極參與的體系。

二、心理學(xué)視角下完善大學(xué)生黨員理想信念自我教育的機(jī)制

（一）積極的自我黨性認(rèn)知

從認(rèn)知的角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)生黨員必須具備堅(jiān)定的理想信念的核心特質(zhì)，即建立積極的自我黨性認(rèn)知。只有積極的自我黨性認(rèn)知，才能夠讓大學(xué)生黨員正確認(rèn)識(shí)黨、悅納黨。作為大學(xué)生黨員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到黨員的黨性不是與生俱來(lái)的，也不是一朝一夕可以形成的，需要通過(guò)后天的艱苦學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的自我磨練、自我改造、自我修養(yǎng)才能獲得。大學(xué)生黨員只有建立積極的黨性認(rèn)知，才能增強(qiáng)作為一名黨員所應(yīng)具有的自豪感。如果大學(xué)生黨員黨性自我認(rèn)知錯(cuò)誤或不當(dāng)，勢(shì)必會(huì)造成大學(xué)生黨員忽視自我修養(yǎng)，素質(zhì)也會(huì)下降，黨的形象也會(huì)受到損害，黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力也勢(shì)必會(huì)受到影響。

（二）增強(qiáng)自我調(diào)適能力

大學(xué)生黨員要不斷增強(qiáng)個(gè)人的適應(yīng)能力，不斷增強(qiáng)自我調(diào)適能力。學(xué)會(huì)從容地面對(duì)生活中的各種壓力，熟練掌握應(yīng)對(duì)壓力的技巧。在大學(xué)生黨員自我發(fā)展的過(guò)程中，不可避免會(huì)遇到各種困難，此時(shí)應(yīng)該敢于接受和面對(duì)，主動(dòng)尋求幫助和社會(huì)支持。在此基礎(chǔ)上，不斷提高自我調(diào)適能力。大學(xué)生黨員要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有權(quán)利自由發(fā)泄情緒，但在排解不良情緒時(shí)，要注意方式方法。大學(xué)生黨員排解不良情緒的方法有運(yùn)動(dòng)療法、宣泄療法、合理情緒療法、沙盤(pán)治療。大學(xué)生黨員通過(guò)排解不良情緒情感，不斷增強(qiáng)自我調(diào)適能力。

（三）努力學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)

大學(xué)生黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。大學(xué)生黨員進(jìn)行黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是運(yùn)用各種科學(xué)文化知識(shí)武裝和提高自己的過(guò)程。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人在很多場(chǎng)合下都提出要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。因此，大學(xué)生黨員要始終站在時(shí)代前列，在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持清醒的頭腦和堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰。對(duì)于大學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，必須保持較高的黨性修養(yǎng)，才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能擁有堅(jiān)定的政治方向。只有這樣，大學(xué)生黨員才能在學(xué)生群體中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

三、心理學(xué)視角下構(gòu)建家庭教育、社會(huì)教育整體化的新模式

（一）引導(dǎo)家庭開(kāi)展理想信念教育

家庭是個(gè)體出生后最早接觸的環(huán)境，家庭對(duì)個(gè)體的影響有著十分重要的作用。家庭教育在開(kāi)展大學(xué)生黨員理想信念教育時(shí)有其特有的方法及優(yōu)勢(shì)。父母要身先士卒，起到模范帶頭作用。家長(zhǎng)要給自己一個(gè)準(zhǔn)確的理想信念教育的定位，充分認(rèn)識(shí)到理想信念對(duì)大學(xué)生黨員成才的重要意義，緊緊樹(shù)立家庭教育對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生黨員優(yōu)秀理想信念教育的巨大作用。因此，家長(zhǎng)要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，固化自己的教育責(zé)任，重視理想信念教育。

（二）引導(dǎo)社會(huì)大力開(kāi)展理想信念教育的濃厚氛圍

社會(huì)是一個(gè)整體，對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是全方位的。學(xué)校也要進(jìn)一步加強(qiáng)與校外機(jī)構(gòu)、各種組織、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的聯(lián)系，充分利用社會(huì)上的各種資源，引導(dǎo)社會(huì)大力開(kāi)展大學(xué)生黨員理想信念教育的濃厚氛圍，凈化社會(huì)環(huán)境，充分發(fā)揮理想信念教育的輻射作用。同時(shí)，設(shè)立由學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)中的代表共同組成的大學(xué)生黨員理想信念教育機(jī)構(gòu)，按時(shí)召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，制定辦法和制度，加強(qiáng)三方之間的溝通與合作，形成全方位的大學(xué)生黨員理想信念教育的新局面，從而共同促進(jìn)大學(xué)生黨員理想信念教育。

堅(jiān)定的理想信念是一個(gè)大學(xué)生黨員不可或缺的元素。在心理學(xué)的視角下，倡導(dǎo)大學(xué)生黨員理想信念教育的新思路、完善大學(xué)生黨員理想信念自我教育的機(jī)制、構(gòu)建家庭教育和社會(huì)教育整體化的新模式是實(shí)施大學(xué)生黨員理想信念教育重要的途徑。高校黨建和思想政治教育工作部門(mén)要充分挖掘和利用學(xué)校的理想信念教育的豐富資源，形成“全方位、多角度、立體化”的教育實(shí)踐模式，力求將大學(xué)生黨員理想信念教育滲透到每一個(gè)教育環(huán)節(jié)中。

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G641

A

1673-0046（2015）11-0089-02

2015年度黃淮學(xué)院黨建和思想政治工作研究課題：黃淮學(xué)院學(xué)生黨員理想信念現(xiàn)狀分析與教育對(duì)策研究。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：張靜